一年级语文下册《语文园地四》教学设计.doc

《一年级语文下册《语文园地四》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册《语文园地四》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级语文下册语文园地四教学设计一年级语文下册语文园地四教学设计【设计理念】新课标指出：教师应努力为学生创设良好的学习情境，让他们在感兴趣的、主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而真正成为语文学习的主人。【教学目标】知识与技能:1、领悟形声字的构字规律并运用其规律自主识字，认识擦、拦等7个生字。2、会读长、乐、着这三个多音字。3、引导学生积累好词好句。过程与方法：1、通过认字，引导学生发现识字方法。2、通过读句子，发现多音字;读音不同，意思也不同。情感态度与价值观:1、培养学生识字的兴趣。2、结合字词进行语言训练，培养学习兴趣。【 】自主识字，主动积累词汇。【教学方法】根

2、据教材特点和学生的年龄特点，我在设计这节课时主要采用 、多媒体辅助教学法，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。学法则以诵读、发现、感悟、体验为主，旨在让学生动口、动手、动脑，全程参与，主动获取知识。在环节设计上主要采用引导学生认识生字、发现生字规律、学习积累好词、迁移运用语言、拓展延伸练习，一环紧扣一环，层层深入，使学生快乐主动地学有所获。【教学准备】多媒体【课时安排】一课时【教学过程】一、激情导入师： 们，昨天老师接到了一个电话，是识字王国的国王打来的，他听说咱们班的小朋友们已经认识了很多字，想邀请你们到他的王国去做客，你们愿意吗?(愿意)咱们赶快出发吧!相信今天你们一定会有收获的!二

3、、我的发现(一)复习19个熟字师：瞧!这就是识字王国。高大的城门上写着19个字 ，也就是打开大门的密码，只要正确地叫出他们的名字，大门就会自动打开。1、自读。师：聪明的 们赶快读一读吧!2、开火车读。师：谁能准确地叫出他们的名字?开火车来读读吧!(二)学认7个生字师：真是人多力量大呀，这么一会儿我们就解开了密码。哇!多么美丽、辉煌的宫殿呀!真不愧是识字王国，瞧，连墙壁上都是字 ，咱们走近看一看吧。1、出示7个生字。(擦抄拾摔拨拦摸)2、自读。师： 们，你们想认识他们吗?那就把书轻轻地打开76页，细心的 一定找到了他们，他们带着拼音帽子正准备和你们交朋友呢!伸出小手指着带拼音的生字拼读三遍，要求读准字音，看清字形。3、领读。(2名)师：把书合上放在桌子的左上角，咱们比一比谁的记忆力最好，能大声、准确的叫出字 的名字来。如果他读对了，咱们就学着他的样子读一读。4、读给你的同桌听一听，读对了夸夸他，读错了帮帮他。5、开火车读。要求：比一比那列火车开得快，字音读得清楚、准确。6、师：老师觉得很奇怪，这么短的时间你们用了用了什么好办法记住这些字 的呢?(1)抄：换偏旁(沙、吵、炒、秒)加偏旁(少)组词：抄写1 24