大班音乐公开课教案及教学反思《快乐的小雨点》.doc

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1、大班音乐公开课教案及教学反思快乐的小雨点一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程：一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师：小朋友门听，这是什么声音，!来源:屈,老，师教.案网下雨天，小朋友们会做些什么有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧!二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词丁丁丁、吱吱吱

2、、嗒嗒嗒、沙沙沙1、欣赏课件片段。设疑小蝴蝶在做什么他听到小雨点发出了哪些声音引导幼儿思考并回答。2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现(1)：欣赏课件学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙，引导幼儿为象声词创编动作(2)寻找雨滴落下的地点。师：小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上(3)、探索小雨点落下时的状态。师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。三、学会创编儿歌快乐的小雨点，并能用演唱的形式表现儿歌内容1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌快乐的小雨点2

3、、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。四、音乐游戏：小雨点的旅行1、教师讲解游戏规则及玩法2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。3、师生共同游戏五、结束部分师：多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。音乐声中离开教室。活动延伸：1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音2、通过多种形式(看图书、上网)等了解雨的形成、作用及危害。活动反思：在儿歌内容动作表现这个环节不到位。这个环节原来是可以让孩子有大胆表演机会的，但在具体操作时，感觉成了蜻蜓点水，一略而过，没有真正发挥出应有的教学效果。教师可以在提问过程中大胆鼓励幼儿用动作表现，将幼儿做的美的动作完整的和幼儿欣赏，幼儿在动作中会感受到快乐的心情。3