小学数学第四册教案(2).doc

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1、小学数学第四册教案(2)2、 重视笔算与口算相结合，在掌握口算的基础上理解笔算。笔算乘法的算理和口算乘法一致。在一位数乘二位数笔算教学中，首先要引导学生掌握口算乘法，让学生清楚地了解口算和口算之间的关系，在此基础上，结合口算步骤，帮助学生理解为什么笔算和口算要从个位开始乘一位数到几位数的过程，从而揭示笔算和口算之间的关系，促进知识迁移，使学生了解笔算和口算的过程和方法。教学过程：一、创景导入，提出问题我们今天去森林王国玩一玩，好吗？那我们就出发！（出示课件1：笛）森林王国到了，森林很美，树木茂密，野花遍地盛开，小动物在森林里快乐地玩耍。你看，大象在干嘛？（有3头大象在运木头）每头大象携带多少根

2、木头？大象是如何放置所运木材的？（每头大象运了20根木头，每10根堆一堆）猴子在做什么？（有2只小猴在采桃子）每只猴子摘了多少个桃子？（每只猴子采了14个桃子）14个桃子怎么放的？（先10个一筐，放了2筐，再4个一筐，也放了2筐）孩子们，怎么玩呢？老师建议我们一起做看物编乘法算式的游戏，好吗？1、学生画图编乘法公式，分组交流，然后派代表汇报。2、学生交流：（1）你编的哪几个算式能自己口算出来？（2）203=这道算式怎样算呢？142呢？（3）我们学过哪些乘法？能不能把自己会的计算方法讲给同学听？不会计算的同学会重新思考，看能不能用学到的知识和方法来计算这些问题。【评析】引入“趣题集”，激发学生求知欲望，增强学习的积极性、主动性。最主要的是画面的童趣，有助于学生探索不同的学习方法，帮助学生在接下来的学习中感悟算法。2