2021春季学期大班下学期教学计划.docx

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1、2021春季学期大班下学期教学计划-推荐通用稿2021春季学期大班下学期教学计划-推荐通用稿 一个教学计划是对整班级学生都有影响的，所以教学工作计划要策划好，下面由我为大家搜集的20xx春季学期大班下学期教学计划，希望可以帮到大家! 【20xx春季学期大班下学期教学计划一】 为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 一、班级概况 本班共有幼儿 人，其中女孩 人，男孩 人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定

2、的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如XX，小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿

3、在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。 三、教学目标 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。 (一)健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑

4、跨跳。 4、能边跑边接球 。 5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 (二)科学教学目标 1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。 2、 能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。 3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。 (三)音乐教学目标 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。 2，充分提高幼儿的音乐能力，感知 记忆 形象 表现 。 3，以音乐游戏 ，肢

5、体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。 四、教学手段及措施 根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法： 1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。 2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。 3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。 4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的

6、一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。 (五)、家长工作目标： 1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。 2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。 3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。 4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。 5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。 【20xx春季学期大班下学期教学计划二】 一年之际在于春 ，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩 子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是作文 入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的

7、学习，总的来看：幼儿 在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语 言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方 面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿 已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一 步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、 大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对 10 以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环 境不同，还普遍存在一些问题： (1)个别幼儿动作发展不协调，有部 分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握; (2)幼儿倾听习惯较差， 特别是幼儿语

8、言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强; (3)幼儿大胆 创造想象的能力有待进一步提高。 针对本年段幼儿实际情况及部分幼 儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生 活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最后一个学期， 也是入小学前最关键的 一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提 高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快 乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学 生活，真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自 然大方，会用轮流

9、的方式交谈;有一定的前阅读能力。 (1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继 续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游 戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教 师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听， 不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的 教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放 开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后 充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从 而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在 家里利用饭前

10、饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、 故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考， 帮助他们理解作品内容。 (2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必 要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励 幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享， 在幼儿阅读过 程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮 助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。 2、 (1)学习 20 以内的数及加减，认识空间和时间 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操 作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿 进行学习活动。

11、在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教 师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们 将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发 幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动 中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时 间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼 儿与同伴展开交流、 相互讨论， 学习同伴解决问题的策略， 纠正错误， 共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件， 如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中 物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和

12、更替等，引发 和激发幼儿学习数学的兴趣。 (2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发 现问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境， 提供丰富的科学探索类的玩具 和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活 动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动， 提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作 活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段自然角 开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、 获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼 儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览

13、的机会让幼儿在轻松、愉 快的气氛中生动的了解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、 小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活 动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品 等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感 受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家 长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动， 让幼儿在欣赏中不断地提 高。 4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼 儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。 创设自理的条件和

14、环境，在日常生活环节中渗透教育，教育 幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏 后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活 能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步 地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中 有目的的让孩子自己整理东西。 收拾自己的教具、 学具， 整理书包等; 此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等， 锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学 以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快 适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合

15、作与分享，能解决交往 和合作过程中出现的问题。 幼儿入学后，即将进入新的大家庭 ，重新建立新的人际关系， 接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相 处， 则有赖于一定的与人交往的能力。 本学期， 我们将继续创设宽松、 和谐的交往环境， 为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条 件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机 会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多 角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活 中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友 抢玩具， 不大声喧哗， 不与小伙伴抢玩具等等。 这

16、些事情看起来很小， 但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。 二、家长、社区工作 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学 习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。 2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重 点如何做好幼小衔接工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换 意见和建议，使家园教育步调一致。 3、 继续办好家长学校 ，每月通过家园联系册向家长反 馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各 班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况， 不断地 提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩亲子活动 、 家长 开放日等

17、活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、 配合园部办好家园报 ，使家长更加了解园部工作，争取 得到每个家长的理解和认可。 5、 充分利用家长资源， 收集各种废旧材料， 丰富幼儿游戏材料。 三、本学期月工作计划安排表。 二 月 份 制定本学期的工作计划。 召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。 三 月 份 开展三八妇女节节日教育活动。 开展绘画活动，让幼儿实际实现我是妈妈的好帮手 。 四 月 份 开展清明节教育活动。 开展早操比赛。 五月份 开展劳动节教育活动 进行园级唱歌比赛。 六 月 份 进行跳绳比赛活动。 幼儿园大班下学期教学工作计划 为更新教育观念，为幼儿创设良好

18、的师幼互动环境，树立一切 为了孩子，为了孩子一切的教育思想，依据各领域目标合理地制定 教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。 延伸阅读 大班下学期教学计划 篇一：大班下学期教学计划范文 一、班级介绍 本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。 二、指导思想 本学期以纲要精神为指导思想，根据时代发展的需要和纲要的精神实质，培养主动适应未来社会的

19、人，为实现这一目标，我们选择了幼儿园建构式课程为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点： 1、本学期我园的重点是园本教研，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。 2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。 3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种

20、表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。 4、特色教学与主题教学相结合来进行。继续辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的水平，同时每天对幼儿进行复习。 5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据。 三、发展目标 健康 （一）身体健康，能主动地适应环境。 （二）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 （三）逐步形成自我保护和安全的意识，知道

21、一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。 （四）能积极参加体育活动，动作灵活。 （五）能独立地，创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。 语言 （一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。 （二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 （三）能清楚地说出自己想说的事。 （四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。 （五）会说普通话。 科学 （一）能积极、主动，较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。 （二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 （三）能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 （四）在生活和游戏中感受事物的数量关系

22、、体验数学的重要和有趣。 （五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。 社会 （一）能主动地参与各项活动、有自信心。 （二）能积极与人交往，学习和同伴互助，合作和分享，有同情心。 （三）理解并遵守日常生活中的社会，行为规则。 （四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 （五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。 艺术 （一）对环境，生活和艺术的美，喜爱有初步的感受力。 （二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。 （三）能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。 四、具体措施 （一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真

23、备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 （三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。 五、卫生保健工作 a)保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。 b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。 c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。 d)保育教师坚持做

24、好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e)加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。 六、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 （四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。 （五）开学初召开家长会，向

25、家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 （六）坚持每月及时更换家长园地，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。 （七）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力。 七、工作人员的配合 （一）三位教师以本园建构学习型组织为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。 （二）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作。 （三）坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督

26、，不允许有违反师德的事情发生。 （四）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。 八、实施措施 根据大班幼儿园的年龄特征，生活经验，兴趣及其发展需要。我们将选择适宜的内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动从而来达到主要建构学习的主体，所以我们选择一些适合的教材，根据自己特定的需要灵活地组织实施。具体安排 篇二： 一、班级情况分析 本学期本班总共26名幼儿，其中男幼13名、女幼 13名，新插班幼儿有三名。本班原班幼儿经过一年多的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习

27、、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达，也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒，在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠

28、佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。尤其我班在三楼，再加上这学期教室里有床，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。 二、班务、教育教学工作重点： （一）本学期工作目标 认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分

29、析实践存在的问题。本着尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功,要树立从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的26名孩子。力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。 （二）工作内容与措施 1、生活方面（1）开学初，开展我是班级小主人的活动，提供机会让每个幼儿自选1-2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。 （2）在班内长期开展：今天我当家的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实行挂牌上岗,每天

30、轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的矛盾，还要督促其余幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。 （3）开展整理床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。 （4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气情况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。 （5）利用社

31、会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。 2、学习方面 （1）通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球比赛、词汇比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 （2）开展参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。 （3）注重环境创设的创新。开校初，我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等确定主

32、题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的字宝宝乐园，每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。 （4）结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。 （a）利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。 （b）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。 （c）日常生活中注意

33、培养幼儿的环境道德行为习惯。 （5）充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学。 3、思想品德方面 （1）结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况，在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。 （a）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 （b）多提供小组合作或想办法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。 （2）引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。 （3）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结，逐步学会正确评价自己，

34、了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （4）开展学做文明小客人的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。 （5）经常提醒幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到轻、静、净。使幼儿能逐渐形成良好的公德。 （6）通过开展我是大班的哥哥姐姐的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，愿意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。 三、各领域的培养目标 （一）语言领域 1、能用适

35、当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的积极性。 2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词，会正确地使用常用的虚词。 4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。 5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。 6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。 7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感

36、兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。 8 、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。 （二）社会领域 1、能主动参与各项活动，有自信心。 2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。 5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 （三）科学领域 1

37、、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。 2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。 4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。 6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、 比较观察的能力。 8、能用适当的

38、方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。 （四）艺术领域 1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。 2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不

39、同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。 4、积极参与节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一致，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱护乐器的习惯。 5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。 四、家长工作 孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,家庭因素与幼

40、儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作； 1、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣传家教科学知识，介绍家教经验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。 2、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。 3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣传正确的保教思想，争取家长对班

41、级管理的理解和支持。 4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。 5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 总之我会抓住与每个家长的交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一致的目的。 五、卫生保健工作 1、认真配合保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。 2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提醒幼

42、儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。 5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 （三）科学领域 1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。 2、会关

43、心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。 4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。 6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、 比较观察的能力。 8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。 （四）艺术领域 1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。 2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速