小学语文一年级教案——《我该怎么办》教学设计之一.doc

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1、小学语文一年级教案我该怎么办教学设计之一教学目标能完整地讲述做家务事的经过。愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。重点、难点大面积训练，说做家务事的经过。从小事做起，学会归心体贴长辈。课前准备课件、各种学习用具、抹布、衣服。教学过程激趣导入同学们，你们在家里做过家务事吗你为什么没做过能给大家说说当时的情况吗（学生说一说父母不让他们做家务事的情况）展示画面，口语交际创设情景一(1)（出示课件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩下妈妈和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还要做许多的家务事，小明就想帮妈妈做一些家务事，可妈妈说小明还小，不会做。小朋友们，他该怎么办谁来帮他出出主意(2)讨论交

2、流。这位小朋友非常需要大家的帮助，你们愿不愿意帮他想想办法四人小组讨论交流。妈妈为什么不让小明做家务怎样才能劝说小明的妈妈，让他做家务呢我们能做哪些家务事我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的小组内表演。小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色，表演劝说的过程。说服妈妈后，请妈妈谈谈，为什么接受了孩子的要求。(3)上台表演。小组自告奋勇上台表演。评一评最佳口才奖。看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服妈妈。创设情景二刚刚有几位同学都说做过家务，那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务你是怎么做的（）说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务（）个别说说做家务事的经过（要求口齿清楚，普通话标准）（）全

3、班交流。其他同学补充认为你说得不完整的地方，在同一件家务事上，他们的做法又是怎样做的创设情景三通过刚才的交流，教师发现同学们个个都是能干的孩子，那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢那我们就来一个小能手争夺赛吧！（）分成几个小队，如苹果队、橘子队等，每队都做不一样的家务（如叠衣服、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小队去做家务（自己想去哪个队就去哪个队）。（）每个大组挑选一名代表上台争夺小能手，看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。（）在队中进行做家务比赛，做得好的评为小能手并奖一朵小红花。（边做家务边放音乐）总结通过这一节课，大家有些什么想说的（学生交流）刚刚同学都说了这么多，这说明大家是孝敬长辈、爱劳动的好孩子，那我们以后天天都做爸爸妈妈的好帮手，好不好下面我们大家一起唱我有一双勤劳的手。（老师和同学一起唱）4