《蚕姑娘》教学设计三（1）.doc

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蚕姑娘教学设计三（1）教学目标：1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。2、会本课的13个生字，理解蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响等词语的意思。3、会仿照例句用渐渐写话。4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。教学重点：学会本课字词，会仿照例句写话，能整理排列错乱的句子。难点：让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。教具准备：课件、生字卡片。教学时间：3课时第一课时教学目标：1、学会本课13个生字，理解理解姑娘、桑叶、茧子等词的意思。2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。3、能正确朗读课文。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、课件出示蚕图，问：图上画的是什么它有什么用处2、揭题：教学蚕，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢1）、出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗用手摸摸有什么感觉谁知道这块又软又滑的丝巾是用什么织成的2）、出示课题：12、蚕姑娘教学生字蚕，读准字音。3、你知道关于蚕姑娘哪些知识二、初读课文，了解大意。1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事2、听后交流。三、自由读课文，自学生字。1、自学要求：圈出生字读准字音，给课文自然段标上序号。2、反馈自学情况。音：卵、床、裳、嫩3、指名分自然段朗读课文，读准字音。四、巩固练习。1、认读生字新词。2、给生字扩词找朋友。3、课堂作业：抄写生字，特别是注意嫩右边与赖字区别。3