网络时代高职院校学生思想政治教育工作探究_黄春雨.docx

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1、科技信息 职教与成教 网络时代高职院校学生思想政治教育工作探究 大同煤炭技师学院 黄春雨 摘 要本文从分析、了解网络时代下高职院校学生的特点入手，探索了依托网络开展思想政治教育工作的方法以及与网络互补的 思想政治教育工作途径，旨在有针对性的开展网络时代下高职学生的思想政治教育工作。 关键词网络时代 高职学生 思想政治教育工作 信息技术的快速发展和互联网的日益普及 ， 把人类带进了一个 全 新 的 “网络时代 ”。互联网络正以其发展之快 、 覆盖之广深刻地影响 着 社会的进程和人类的发展 ， 改变着人们的学习 、 生活 、 工作与思维方式， 冲击着当前青少年的行为模式 、 价值取向 、 心理发展

2、和道德观 念 。它既 给学校思想政治工作带来了新的机遇 ， 也引发了思想政治工作新的 课 题。如何抓住机遇 ， 因势利导 ， 利用互联网络加强和改进高职院校学生 的思想政治工作 ， 积极推进高职院校思想政治工作的创 新 ， 成为当前思 想政治工作的一个重要而又紧迫的课 题 。 一、网络时代高职院校学生的特点及成因 目前就读于高职院校的青少年 ， 多是出生在社会发展突飞猛 进 、 国 家经济实 力日渐增强 、 社会竞争力日趋激烈 、 个体家庭收入可观 、 子 女 偏少的上世 纪 90 年代以后。特殊的成长环境 ， 塑造 了 “90 后 ”独特的生 活方式和思想特点 ， 快速发展的网络信息 ， 已

3、经影响到每一 个 “90 后 ”的 方方面 面 。 这些孩子，大多在中学阶段学习成绩一般，但思维活跃；文化理论 素养不高，但见多识广；在情感需求上要求公平公正，在为人处事上灵 活真诚；主体意识很强，但集体观念缺乏；创新意识很强，但抗挫折能力 较弱，心理承受能力差，缺乏吃苦精神和责任心。 之所以有这样的特点，分析其原因，大致有以下几点： 1、 在网络全球 化 、 社会信息化的环境下 ， 高职学生身上具有明显的 时代烙印。当今社会处于大变革时期 ， 经济形式 、 经济利益 、 社会生 活 方 式 、 就业岗位和就业方式等都呈现出了多样化的发展趋势。这对 “90 后 ”学生的世界观 、 人生观 、

4、价值观产生着重大影响。他们在社会转 型 中长大 ， 在自费上学 、 自主择业 、 自己奋斗的市场经济社会中生活 ， 在市 场大潮中承受着谋生 、 就业的风险压力。于是他们主体意识强烈 ， 特别 注重自我感 受 。 2、“90 后 ”是伴随着改革开放进程成长的一代 ， 他们是改革开放 压 力的承受者 ， 改革开放社会转型的亲历者 ， 改革开放成果的受益者。中 国经济逐步进入快车道的时 期 ， 百姓生活也从贫困到小康再到富 裕 ， 再 加上计划生育独生子女政策的实行 ， 使大部分的孩子一出生就成为 整 个家庭的中心 ， 备受宠爱。于是 ，“90 后 ”逐渐习惯于更多的关心自我 ， 注重自我的实现

5、， 习惯于从家庭和社会中索取 ， 追求时尚 ， 享受生 活 。 3、 在全球化 、 社会信息化迅速发展的环境中 ， 互联网改变 了 “90 后 ” 学生的思维方式和表达方式。有人 把 “90 后 ”称 为 “虚拟的一代 ”。网络 的不确定性和网络交往的不稳定性使部分学生沉迷网络 ， 逃避责任 。 但另一方面 ， 网络的透明 、 快捷 ， 网络的交互性 、 平等性 ， 使他们有更 多 机会发表自己的见解 ， 民主意 识 、 权利意 识 、 参与意识大为提 高 。 二、依托网络开展思想政治教育工作 1、建立校园网，坚持正确舆论导向 依托网络技术这一平台，充分发挥网络的技术优势，建立校园网， 开设思

6、想政治教育网站 、 网页。在校园网中增加思想政治教育网络 信 息流量 ， 增强内容的丰富性 ； 保证信息质量 ， 增强内容的思想性 ； 扩大服 务功能 ， 促进形式的多样性 ， 从而增强校园网对学生的吸引力。同时 ， 要建立健全网络管理体 制 ， 要有专人对形形色色的信息进行严格 的 “把 关 ”、“筛选 ”， 要密切留意网上的言论 ， 加强对校园网络的监控和管理 ， 建立网上道德规章制度 ， 通过技术的 、 行政的 、 法律的手段控制信息 源 头 ， 密切注意网上的最新信息 ， 防止有害信息进入校园网络 ， 创造良 好 的网络环境 ， 坚持正确的舆论导 向 。 2、开设心理辅导站，进行心理疏

7、导 “90 后 ”高职学生正处于自身走向成熟但又未完全成熟的时期 ， 他 们经历了中考 、 高考的失败 ， 主观上对自己就不认同 ， 把自己划入到 已 经被社会所淘汰的地位 ， 无端的降低了自己的信心 ， 对于环境的适应 、 学业的压力 、 能力的挑战 、 人际的处理 、 职业的选择都处于一种茫然 的 状态 ， 他们不愿意与人交流 ， 不愿意吐露心声 ， 在自己的小天地里忧郁、 彷徨 ， 他们面临着同龄大学生所体会不到的心理危 机 。 增强心理疏导和心理教育在培 育 “90 后 ”高职学生健康心理过程中 具有非常重要的作用。对学生的心理教育方法可以是团体教育 ， 通 过 团体内人际交互作用 ，

8、 促使学生个体在交往中通过观察 、 学习 、 体验 ， 认 识自我 、 探讨自我 、 接纳自我 ， 调整和改善与他人的关系 ， 学习新的态度 与行为方式 ， 以发展良好的生活适应能力的过 程 。通过团体心理咨询， 围绕不同主题对学生予以专项训 练 ， 能够帮助他们建立团体意识 ， 增强 集体观 念 。 还可以通过校园网，开设网络心理辅导站。鼓励教师和思想政治 工作人员积极学习并考取相关的资格证书，有条件的情况下，可聘请专 业的心理医生网上坐诊。通过网上交流 ， 建立起与学生友好平等的 关 系 ，在学生中赢得基本的信任 ， 从而解决学生中存在的各种心理问题 。 这种既能保护学生隐私又能以单个进行

9、心理辅导的方式 ， 变传统的 灌 输式教育为疏导式的教育 ， 通过正面的引导 ， 使学生通过一对一的 沟 通 ， 学会倾听与诉说 ， 学会与他人分享 、 交流经验 ， 学会与人友好相处 ， 学会独立思考并解决问题 ， 促 使 “90 后 ”学生尽快走向成 熟 。 3、 建立各 类 “群 ”体组织 ， 通过网络发帖 ， 开展召集活动 高职学生 ， 大多不愿意坐在教室里安静的听老师讲授书本知识 ， 他 们更愿意到基层 、 到车间 、 到实际生活中去体验 、 去感悟 、 去实践。学校 可以由专人组织 ， 通过在校园网建立各式各样 的 “群 ”体 ， 例如联系实习 的 、 义务劳动的 、 互帮互助的

10、、 友好联谊的等等 ， 定期组织 ， 通过网络 发 帖 ， 发起各种活动。在学生中挑选优秀学生干部担任网络活动的组 织 者 、 号召者 、 维护者 ， 负责与学校相关部门协调 、 联系 ， 共同完成相关 活 动 。 通过组织参加网络活动，可大大降低学生一上网就找游戏、沉迷网 络世界的恶习；可以改变学生整日处于虚拟世界，生活缺乏真实的状 态；可以充实学生业余生活，通过活动使学生体会到生活的乐趣，获得 与人交往、生活生存等各个方面的知识与技能。 三 、 与网络平台互补的思想政治教育工作途径 1、 加强体育锻炼 ， 锤炼意志 ， 增强体质 身体是革命的本钱 ， 这句话对 于 “90 后 ”的高职学生

11、还体会不深 。 由于网络没有时间限制，他们可以肆无忌惮的把大把时间花在网络世 界里，而且无法控制自己且不能自拔；他们养成晚上不睡觉，早上不起 床的习惯，懒散、娇弱；他们从未养成好的学习习惯，拒绝刻苦学习、不 愿意接受书本知识，根本无法适应现代社会的需求。 所以要积极开展丰富多彩的校园文化活动 ， 特别是体育活动。 要 适量增加体育课的数量 ， 增多体育活动的时 间 ， 既使学生减少了上网时 间 ， 又让学生在一次次跑步 、 跳跃 、 竞赛和成功与失败中体 会 “坚持 ”的 重要性 、 体 会 “意志 ”的力量 、 体会跌倒 、 爬起后克服困难的坚强 ， 学会遇 到失败不气馁 ， 遇到成功不骄傲

12、 ， 从而培养他们的吃苦精神 、 良好的 作 息习惯 、 坚强的意志品质 、 与人协作的团队精神和健康的体魄 、 健全 的 人格。只有这样 ， 才能在学习时耐得住寂寞 ， 上网时控制得住时间 ， 生 活中吃得下苦头 ， 遇到挫折时仍能重塑信心 ， 遇到挑战时能够激发出更 大的潜 能 。 2、发挥人的作用，增加言语交流 生活在网络的虚拟世界中，很多缺乏自信、缺少沟通的高职学生， 已经不会也不想和人交流、和人相处，他们只会面对网络，吸收着真真 假假、虚虚实实的网络信息。所以，在快速发展的网络时代，更加体现 出人的重要性。 我们生活的世界，是人与人、人与自然和谐相处的世界，每个人的 生活都离不开其他

13、人和周围的环境，网络代替不了人的情感、人的语言 和人的灵动。这就需要教育工作者、思想政治工作者更加学会做思想 政治工作，学会与学生交流、沟通，不断提高自身的思想道德素养，用自 己的人格魅力、生活阅历、知识储备去感染、去影响、去教育每一位学 生，使学生在与人面对面的真诚交流中感受到真真切切的情感，进而使 学生感受到生活的美好。 3、传统的人文理念进校园 “90 后 ”自我意识强烈 ， 从小生活在宠溺中 ， 习惯了被关注 ， 也习惯 了过着被安排好的生活 ， 缺乏独立思考 、 独立解决问题的能力 ， 缺乏 对 家人 、 对师长的尊敬与关心 ， 更由于沉迷于网络世界 ， 对周围的一切 人 和事处于漠

14、视状态。这种现象亟待解决 ， 也迫使我们必须将中华的 传 统文化理念引进校园 ， 引进课堂。不仅仅是让学生对传统知识进行 简 单的诵读 ， 更要在实际生活中 ， 通过实践活动 、 通过学习典型 ， 教会学生 学会感恩父母 、 学会尊敬师长 、 学会基本的社交礼仪 、 学会为人处事 、 学 会与人和谐相 处 。 综上所述，做好网络时代高职院校的学生思想政治教育工作是时 代发展的要求，是做好教育工作的需要。我们要从思想上逐步更新观 念，在工作中不断努力探索，以创新的精神做好网络时代下校园内的思 想政治工作。同时 ,学校党团组织应该把这一工作作为一项新的任务 和课题，贯穿到各项工作和活动中去 ,不断研究和探索高职学 生思想教 育活动的形式和方法 ,使网络时代下的学生思想政治教育工作更加具 有针对性和实效性 ,实现学校思想政治工作的创新，为推动高职教育的 发展做出更大的贡献。 211