五年级语文教案——陶校长的演讲.doc

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1、五年级语文教案陶校长的演讲教学要求：1、学会本课的10个生字，理解生字新词。2、了解演讲的特点，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。3、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。教学时间：2课时教学内容：第一课时学习目标：1、能说出第一问的内容。2、能联系实际说说这一问的重要性。教学过程：一、板题、交流资料、听范读1、板书解疑，陶校长（交流资料）原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，公德和私德。2、听演讲（录音范读）小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。二

2、、了解演讲知识，引入课文1、谈演讲的特点（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题三、检查初读理思路1、出示生字词正音。2、按四部分抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。3、交流分段知大意（1）陶校长的演讲主要讲了什么（2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的（3）填充概括段意一（1）开门见山提出了（）二（2-5）分别要求学生从（）、（）、（）、（）四方面问问自己有没有（），（）了多少，并讲了这样问的（）。三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。4、引读全文

3、5、质疑留疑四、学字词1、讨论书写要点。2、归类写字：左右结构：演、锻、稳3、比较组词：陶（）炼（）彼（）葡（）练（）履（）4、完成习字册。5、抄写词语。（设计2）一、导入新课1、同学们有没有听过演讲2、板书课题，揭示教学内容。3、学生根据资料介绍陶校长4、说说你想从这可了解到什么二、初读课文1、自由轻声朗读，要求：读准字音，读通课文。2、检查自读效果。正音：锻炼堡垒稳定激励鞭策专心致志韧性指导书写：锻炼堡垒激励等3、分段朗读。学生评议。4、从这篇文章当中，你看出演讲有什么特点5、陶校长的演讲主要从哪几个方面来说的三、精读课文第二自然段15lsquo;1.默读思考：陶校长的第一问是什么为什么要

4、先问这个问题2.集体交流：a.指名回答。b.出示关联词语因为.才.否则.朗读。c.说说为什么要先问这个问题d.从这段你还明白了什么e.朗读体会。3.总结：健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。4.理清层次：这段话是怎样来说明这个问题的(先说了什么在说什么最后说什么)5.齐读本段。四、课堂练习1.熟读课文。2.将陶校长的第一问复述出来。第二课时学习目标：1.能说出陶校长的后几问分别包括那些意思2.能运用学法进行自学。一、复习课文大意，相机板书：健康、学问、工作、道德二、教学第一问1、作者为什么要先问身体有没有进步（默读圈画中的词句）2、交流导读卡片：健康第一健康是生命之本健康

5、堡垒3、再读体会关联词的作用（填空比较，谈重要性）因为.有了.才有.，否则.将4、怎样才能有一个健康的身体（抓住两个离不开，导读）5、三读本段（引读）理清层次：先问什么再问为什么这样问最后提出什么希望三、教学第二问、第三问、第四问1、默读圈画方法同上2、交流讨论，学生为主（1）问什么（2）为什么要这样问（自己的学问有没有进步）（3）怎样才能使自己的学问有进步3、点拨关键处（1）公德-公共道德，观念（2）私德-私人生活上所表现的道德品质（3）真人-真诚不虚伪的人四、以读比感悟，深化倾吐1、各组派一代表读（同内容的挑战读，点评有层次）2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲体现了他怎样

6、的感情3、填空总结陶校长希望同学们从小树立（），筑起（），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（），认真负责地做好（），要学做（）。这样就可以（）。他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（）。4、激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。5、倾吐练习A、陶校长的演讲读后感B、我也要每天四问C、陶校长，您听我说.五、作业：填空（课后4）（设计2）一、复习导入5rsquo;1.上节课我们学习了第27课，陶校长演讲的题目是什么2.他的第一问是什么3.为什么要这样问4.如何才能做到呢二、精读课文第三自然段10lsquo;1.自学这段要求：看看这一段问了什么为什么要这样问2.学生自学本段。3.小组交流讨论。4.集体讨论：a问了什么b为什么要这样问c朗读指导，突出有了.才.d怎样才能做到e朗读指导，突出要想.就.就.5.有感情朗读课文。6.小结学法。三、学习余下段落15rsquo;1.学生自学三四两问。2.小组交流讨论明白了什么3.全班交流：a.你明白了什么b.还有什么不明白的板书：26.陶校长的演讲身体有没有进步生命之本每天四问学问有没有进步前进源泉工作有没有进步打牢基础道德有没有进步做人根本9