小班科学优质课教案及教学反思《蛤蟆吃西瓜》.doc

《小班科学优质课教案及教学反思《蛤蟆吃西瓜》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学优质课教案及教学反思《蛤蟆吃西瓜》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班科学优质课教案及教学反思蛤蟆吃西瓜活动目标：1、学习倾听并理解故事内容。2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法。活动准备：1、图片7幅、2、课件蛤蟆吃西瓜活动过程：一、出示图片师：小朋友们看看，这是什么呀(一片西瓜地)二、理解故事内容1、师：有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急啊!小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧(幼儿自由想象、讲述)2、出示图片二、三师：蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙帮它想了什么办法(幼儿观察图片)师：青蛙的这两个办法好不好为什么(请幼儿说说理由。)师：那我们来看看蛤蟆

2、是怎么说的(教师讲述第二、三段故事)3、出示图片四师：蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜地旁边去玩。在路上，它们捡到了一根什么(竹管)蛤蟆看见竹管，一下想出了好办法。本文来源:屈,老;师教案.网小朋友猜猜看，它们想出了什么好办法(幼儿讲述)4、出示图片五、六师：蛤蟆和青蛙到底想到了什么办法我们一起来看一看。(教师讲述第三、4段故事。再请幼儿讲述。)师：蛤蟆和青蛙吸呀吸，肚子吃得圆滚滚的，再也和喝不下了，可西瓜汁还在不停地往外流，都浪费了，这时蛤蟆是怎么做的幼儿回答。师小结：蛤蟆在竹管上装了一个水龙头，这样就可以随时开关了，而且他们还在水龙头上挂了一个牌子，上面写着免费供应西瓜汁。师：蛤蟆动脑筋想出了好

3、办法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃它是怎样做的师小结：看看，这下小动物们可开心了，他们排着队轮流喝起了西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：蛤蟆种的西瓜真甜!5、幼儿完整地欣赏故事(观看课件)师：这真是个有趣的故事，接下来我们完整地来把这个故事欣赏一遍。师：这个故事的名字叫什么(蛤蟆吃西瓜)观看图片完整讲述故事。6、师：你们喜不喜欢蛤蟆，为什么蛤蟆种西瓜-是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想办法-是爱动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供应西瓜汁-是关心别人的蛤蟆师：我们小朋友要像这只蛤蟆一样爱劳动、爱动脑筋、关心别人。教学反思：在活动中，要充分体现以幼儿为主体，引导幼儿多说、多思考，为发展幼儿语言能力提供机会;在让幼儿多说的同时，传统教学模式中的词汇丰富、句型练习等也是发展幼儿语言能力的基础，应将其恰当地融入到活动方案设计中。蛤蟆吃西瓜注重培养幼儿语言的完整性和连贯性，它利用了原故事里惯有的模式，继续创编故事利用两两讨论多给幼儿机会去说，去尝试。在每一次活动中都能有所收获、有所发现、有所提高，从而我们开始打破传统的思维方式，学会了反思，不断地提升自我、挑战自我，学习用新的理念来审视自己的教育教学行为，寻求新的教育教学技能和模式来完善和完美自己的教育教学活动。3