江苏省徐州市2013届高三生物考前模拟试题苏教版.doc

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1、徐州市2013 届 高 三 打 靶 卷生 物 试 题（满分120分，考试时间100分钟）注意事项：考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号写在答题纸的密封线内。答选择题时，将题号下的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里，答案写在试卷上无效。考试结束后，将答题卡交回。第卷 选择题（共55分)一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。右图表示某种蛋白质中相关基团的数目，据图可知该蛋白质 A由两条肽链组成 B共有126个肽键CR基中共含17个氨基 D形成过程中脱去125分子的水有关细胞生命历程的说法

2、错误的是 A细胞生长，核糖体的数量增长，使物质交换效率增强B细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，右图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述正确的是A是细胞膜 B是叶绿体内膜 C是高尔基体膜 D是线粒体内膜实验材料的选择和正确的操作步骤是实验成败的关键，下列操作正确的是 A.甘蔗茎和甜菜块根都含较多蔗糖且近于无色，可用于还原糖鉴定B.用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色C.用幼嫩的枝条做生长素促进扦插枝条

3、生根实验时，要保留枝条上的叶片D.研究色盲的遗传规律，要选取一个地区所有的人进行调查下图为正常情况下某种二倍体生物的一组细胞分裂模式图，以下说法错误的是A图细胞中的DNA分子数等于染色体数 B中心法则所表示的生命活动主要发生在图时期 C图的间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图 D等位基因分离、非同源染色体上的基因自由组合发生在图时期科学家研究20时小麦的光合作用强度与光照强度的关系（其它条件均适宜），得到如图曲线。下列有关叙述错误的是A随着环境温度的升高，cd段位置不断上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C当小麦缺Mg2+时，b点将向右移动Dc点之后小麦光合作用强度不再增加

4、可能与叶绿体中酶的数量有关很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是A脂肪鉴定：切取子叶薄片染色去浮色制片观察B有丝分裂观察：解离根尖漂洗染色制片观察C质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察D叶绿体和线粒体的观察：取黑藻小叶制片观察下图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是A细胞的名称是初级卵母细胞 B减数第一次分裂后期有一对同源染色体没分开C细胞的基因组成是aa D细胞的基因型为a下图表示基因人和基因和和人体红细胞间的关系，图中M、X分别表示相关物质，表示相关生理过程。下列相关叙述不正确的

5、是A表示基因突变的过程B、表示转录、翻译过程CM1、M2是由A、U、C、G组成的单链结构D形成X1、X2的氨基酸种类、排列顺序等不相同下列有关生物实验的叙述，错误的是A小鱼存活时间长短可以作为生态瓶稳定性的指标B用洋葱根尖分生区细胞可进行低温诱导染色体数目加倍实验C利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特点将DNA与杂质分离D观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离与复原实验，可始终在低倍镜下进行农学家以连年选种的方法(每代选种200300株)培育出含油量高的玉米，其含油量随选择世代的变化如图所示。据图分析，选育过程对高含油量玉米品种的产生所起的作用是A改变了控制产油的一对等位基因

6、的频率 B选择了某个突变基因并提高了该基因的频率C淘汰了一些基因型，从而产生了另一些基因型D在逐步产生并选择多对等位基因的同时，淘汰了多对等位基因下列关于酶工程的叙述正确的是 A需依次经过提纯、沉淀、过滤等过程 B酶制剂中的酶通常用化学方法人工合成C酶的分离、提纯过程中要保持酶的活力 D酶固定化通过改变酶的空间结构提高催化效率右图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是 A多肽合成时，mRNA在核糖体上移动B图中具有双层膜的细胞器有3种C合成完整的多肽经过内吞的形式进入细胞核D进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用下列有关遗传变异与进化的叙述中，正确的是A原发性高血压是一种多基因遗

7、传病，它发病率比较高B基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸C每个人在生长发育的不同阶段中，基因是不断变化的D在一个种群中，控制某一性状的全部基因称为基因库右图表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构)，有关说法错误的是A.要检测反射弧是否完整和正常，可在处给予适宜的电刺激B.若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C.兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D.在处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，有关说法正确的是A. 下丘脑不属于内分泌腺 B.细

8、胞Y的增殖能力大于XC.细胞X与Y的RNA不同 D.物质甲为淋巴因子右图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是 A次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%20%CC表示初级消费者的同化量B图中能量数值B=A+CDC指向分解者的箭头中包含遗体残骸，包括次级消费者的粪便接近人体的蚊子，可借助汗液散发出的体味寻找适合的部位叮咬。叮咬部位因释放组织胺而出现红肿现象，并产生痒感。以下分析合理的是A.组织胺使毛细血管通透性下降 B.红肿等过敏反应存在个体差异C.“汗气”为蚊子传递了物理信息 D.产生痒觉的中枢是下丘脑一块退耕的农田因未及时补种树木，若干年后逐渐演变成了一片杂草丛生的灌木林，成为了一个相对

9、稳定的生态系统。下列表达正确的是下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是A参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C在腐乳制作过稃中发挥作用的微生物主要是毛霉D在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量二、多项选择题：本部分共5个小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。21. 二倍体甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，由两对分别位于3号和8号染色体上的等位基因（A、a和B、b）控制。下表是纯合甘蓝杂交试验的实验结果，与此有关的分析错误的是 亲本组合F1株数F2株数紫

10、色叶绿色叶紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶121045130紫色叶绿色叶89024281 A这对性状的遗传遵循自由组合定律 B组合的两个亲本基因型一定为AABB和aabb C理论上组合的F2紫色叶植株中，纯合子所占比例1/4 D组合的亲本中，紫色叶植株的基因型一定为AAbb22. 饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解为可以吸收利用的磷酸盐等。下图是从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程，图中表示操作过程。下列说法正确的是清晰区100ml无菌水A通过图中逐渐稀释,目的是获得单个菌落 B图中培养基从功能讲属于选择培养基C.高压灭菌锅灭菌的要求是100 1.

11、05kg/cm2 D实验结果显示产植酸酶的理想菌株是A菌株23. 利用不同土壤培养小麦，实验结果如下，能够得出的实验结论有组土样小麦生长情况小麦幼苗中激素含量发芽率（）株高(cm)生长素(ng/g鲜重)脱落酸(ng/g鲜重)普通土壤812614741780非转基因玉米秸秆拌土702115532366转Bt基因的同种玉米秸秆拌土712210001752 A秸秆还田抑制小麦生长，与是否为转基因秸秆无明显关系B生长素和脱落酸两种激素对小麦幼苗生长均起到抑制作用C小麦的生长情况与土壤环境和体内激素这两个因素有关DBt基因控制合成的蛋白质是抑制小麦生长的主要原因24. 右图示哺乳动物生殖过程。其中b为卵

12、细胞，c为体细胞。下列叙述正确的是 A形成的过程分别属于有性生殖和无性生殖 B产生的过程中可发生基因突变、基因重组等 C的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性 Dabc细胞的形成过程中，形成c细胞过程为有丝分裂25. 下列高中生物的实验中必须使用无菌水的是A将大肠杆菌培养液进行系列梯度稀释 B破碎鸡血细胞获得含有DNA的滤液C配制培养大肠杆菌的固体培养基 D制备固定化酵母细胞时活化干酵母第卷 非选择题(共65分)三、非选择题：本部分包括8题，共65分。26.（9分）酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料，在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌，如图所示，请回答有关问题：在中，酵母菌与醋酸菌的共同

13、点是_。 在的实验中，如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生，而进行无氧呼吸过程中有酒精产生？测定步骤如下，请补全。取3支干净的试管编上号A、B、C，在A、B两支试管中分别加入2 mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液，在C试管中加入_做对照。在3支试管中分别滴加0.5 mL重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻震荡，观察溶液是否变 色。在的实验中，如要连续7 天测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化，需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是_ _。其中操作正确的有 (填下列操作的序号)。A将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中，在适宜条件下培养B静置一段时间后，用吸管从试管中吸取培养液C在血球计数

14、板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片D用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液E将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数在制作葡萄酒的过程中，假设某同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该错误操作是 。在操作中最关键的步骤是_ _。27.（8分）禽流感由甲型流感病毒引起，其病毒呈球状，表面有两种糖蛋白突起，具有抗原特性，分别是红细胞凝结素（简称HA蛋白）和神经氨酸酶（简称N蛋白）。HA和N各有“本领”，前者可以使病毒轻松附着在生物细胞的受体，使其感染；后者则会破坏细胞的受体，使病毒在宿主体内自由传播。图示H7N9禽流感病毒正在识别并结合人呼吸道上皮细胞，请分析回答：膜上

15、的蛋白质是生物膜功能的主要承担者，其分布形式通常与其功能相适应，如与多糖结合后的功能是 ；贯穿在结构中的蛋白质的功能可能有 （至少写出两点）。H7N9禽流感病毒在复制时，直接参与合成红细胞凝结素的细胞器是 （不考虑能量系统）。假设H7N9流感病毒基因由m个核苷酸构成的8个负链的RNA片段组成，则该病毒基因组中含有 个游离的磷酸基团。H7N9禽流感病毒在正确识别并结合人呼吸道上皮细胞后，随后完成的生命活动是 。禽流感病人通常表现为头痛，发热，咳嗽，呼吸困难等症状。病人如果服用头孢霉素是否有疗效？请判断并说明理由： 。通常每一种病毒都有特定的感染对象，例如人流感病毒主要在人际间传播，而禽流感病毒主

16、要在鸟类及家禽间传播，一般不会跨物种传播，科学家发现病毒遗传物质序列通常与被感染对象遗传物质序列有相似的片段。现在，禽流感病毒（H7N9）能感染人类是由于 ，但暂时还没有在人际间传播的能力；如果猪同时感染H3N2（人流感病毒）和（H7N9），则可能发生 ，最终能产生在人际间传播的新型流感病毒，这是我们最不希望看到的。28.（7分）某研究小组研究了环境因素对光合作用和呼吸作用影响的实验。结合所给材料，分析回答相关问题。（1）图一表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对番茄的光合作用速率和呼吸作用速率影响的曲线。由图一可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与有关的酶对高温更为敏感。（

17、2）金鱼藻在适宜条件下进行光合作用而繁殖很快。图二表示在相同培养液中，以图中的装置和（密封环境）分别培养金鱼藻，将两个装置都放在阳光下，一定时间后，观察装置和发生的变化。由图二可知，与C相比，B试管中金鱼藻繁殖速度快，其原因是_ _ 。(3) 卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的化合物。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是 _ 。 （4）图三表示将同一品种玉米苗置于25条件下培养，实验结果表明，在 条件下施肥效果最为明显.29.（8分） 人类的甲型血友病为

18、伴X隐性遗传疾病，致病基因用字母h表示；粘多糖病（A、a）、葡萄糖6磷酸脱氢酶缺乏症（俗称蚕豆黄）（E、e）均为单基因遗传病。（不考虑交叉互换）下列为甲、乙家族通婚的遗传系谱图，通婚前，甲家族不具有粘多糖致病基因，乙家族不具有蚕豆黄致病基因。请据图回答。-2不具蚕豆黄致病基因，则该病的遗传方式是 ，以上疾病中属于常染色体上基因控制的疾病是 。3和4个体的基因型分别为 、 。在人群中，平均每2500人中有1位粘多糖病患者，-6产生具粘多糖致病基因配子的几率是 ，代的5号与6号再生一个患两种病孩子的机率是 。 30.（8分）肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，研究其合适的使用方法一直是医 学

19、研究者的重要课题。下表所示为来自某医院的相关数据，请分析并回答：过敏性休克是_(非特异性/特异性）免疫失调引起的疾病。表中数据显示，_对于抢救该病更为有效。肾上腺(髓质）能分泌肾上腺素，弥散在全身的_中，与其它激素相互作用共同_动物的生命活动。某些神经元也能分泌肾上腺素。进入突触间隙的肾上腺素，可以与突触后膜受体结合,引发突触后膜_变化;也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，实现_调节;多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现_利用。上述事实表明，机体是通过_调节机制来维持内环境稳态的。31.（8分）为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的

20、山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图。请回答：（1）调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法？理由是_。（2） 据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是_的比例增加，通过_等种间关系消灭害虫。（3）山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，可提高生物群落对_的利用率。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是_。（4）复合种植园中，_等属于生产者，腐生性昆虫属于_。32.（8分）荧光素酶（Luciferase）是自然界中能够产生生物荧光的酶的统称。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的利用。（

21、1）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，一个完整的基因表达载体除了目的基因、标记基因和复制原点外，还应包括 。（2）下图A为4种限制酶的识别序列和酶切位点，图B为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是 。（3）荧光素酶在ATP的参与下，可使荧光素发出荧光。生物学研究中常利用“荧光素荧光素酶发光法”来测定样品中ATP的含量。某研究小组对“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究。【实验材料】1108 mol/L ATP标准液、缓冲溶液、70 mg/L荧光素溶液（过量）、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70

22、 mg/L的荧光素酶溶液。【实验结果】见右图。【实验分析与结论】实验材料中缓冲溶液的作用是 。为使结果更加科学准确，应增设一组浓度为 的荧光素酶溶液作为对照。除题目已涉及的之外，还需要严格控制的无关变量有 （至少写出一个）。图C由图C可知， 点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，其主要原因是 。（4）食品卫生检验中，可利用上述方法测定样品中细菌的ATP总含量，进而测算出细菌的数量，判断食品污染程度。测算的前提是每个细菌细胞中ATP的含量 。33.（8分）某兴趣小组进行了如下实验： 【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性 【实验

23、原理】略。 【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等 【实验步骤】 a取四支试管，分别编号； b按下表内要求进行操作；试管1试管2试管3试管4蒸馏水222A_pH=8缓冲液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3乙生物提取液0.3丙生物提取液0.3总体积3.83.83.8Bc将上述四支试管放入37的水浴，保温1小时；d在上述四支试管冷却后滴入碘液；e观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；【实验结果】（注：“+”显色，“+”显色更深；“-”不显色）试管1试管2试管3试管4颜色深浅程+-+C_回答下列问题：(1)表中A的数值为_，C的颜色深浅程

24、度_（用“+”或“-”表示）。(2)该实验的自变量是_，无关变量有_（写出2种即可）。(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_试剂来检测生成物的量。若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是_。(4)根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_。(5)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验。右坐标图中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线。参考答案A A D B D A D D D C B C D A D C D B A C21.CD 22.AB 23.AC 24.A

25、CD 25.AD 26.（9分）（1）都有细胞壁、细胞膜、核糖体 （2）2 mL酒精 灰绿色（3）避免了前一次吸取酵母菌培养液对以后测定酵母菌数量的影响 ADE（2分）（4）未及时排气 （5）海藻酸钠溶液的配制27.（8分）（1）识别 载体、酶（离子泵，连接） （2） 核糖体、内质网、高尔基体 8（3）神经氨酸酶破坏上皮细胞受体，随后病毒蛋白质外壳与受体细胞膜融合，病毒将遗传物质（RNA）释放进入受体细胞（4）无效，因为头孢主要作用于细菌（细胞壁），能抑制细菌的繁殖，但不能抑制病毒在人体内的繁殖。（5）病毒发生突变 两种病毒的遗传物质发生重组（基因重配）28.（7分）（1）光合作用 （2）（2

26、分）A中酵母菌发生呼吸作用产生二氧化碳，促进金鱼藻的光合作用，而D中乳酸菌发生呼吸作用不产生二氧化碳，金鱼藻缺乏二氧化碳光合作用减慢 （3）（2分）缩短光照时间，并同时检测，当检测的化合物只有一种时，这个化合物就是第一个产物（4）（2分） 土壤含水量在40%60%之间29.（8分）伴X隐性遗传病 粘多糖病 AAXEHXEh AAXehY 2/51（2分） 1 / 612（2分）30.（8分）（1）特异性 使用稀释剂量，增加给药次数（多次给药） （2）体液（血液） 调节 （3）电位 （负）反馈 重复（多次、再次、循环） （4）神经-体液（-免疫）31.（8分）（1）不能（1分），因为有些昆虫活动

27、能力强、活动范围广（1分） （2）肉食性和寄生性昆虫（各1分） 捕食和寄生（各1分） （3）光能 调整能量流动方向，使能量尽可能多的流向对人类有益的部分（4）荔枝、山绿豆、杂草（答对1个给1分） 分解者 32.（8分）（1）启动子、终止子 （2）Msp（3）维持溶液pH值稳定（或“保证荧光素酶的最适pH值”） 0 mg/L 温度（或“反应时间”等） e ATP全部水解(或“ATP的数量限制”)（4）大致相同（且相对稳定）33.（8分）(1)2.3 +（或多于+）(2)不同的淀粉酶提取液 各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量 和浓度等（写出2种即可）(3)斐林试剂 试管2(4)决定这3种酶的DNA不同(5)如右图10