幼儿园中班语言教案《狐狸和坛子》.doc

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1、幼儿园中班语言教案狐狸和坛子中班下学期语言教案狐狸和坛子【活动设计】本故事内容寓意深刻，生动有趣，符合中班幼儿的年龄特点，故事中设有悬疑，使幼儿得到积极的思考，充分激发了幼儿的兴趣的同时，对幼儿亦有深刻的教育意义。【活动目标】1、引导幼儿通过看图猜想，理解故事内容，对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能清晰地用语言表述。【活动准备】1、图片六幅、PPT视频；2、认识“坛子”的经验；3、了解“钻进、馋嘴、挣、甩、拔”。【活动过程】1、引导幼儿通过观察画面，初步了解故事内容。（1）出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开始和结尾大胆猜想故事内容。提问：小朋友看看这幅图里有谁在什么地方（请

2、34个人讲）（在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水）（2）出示全部图片，引导幼儿自主观察，交流看法想法。（让幼儿自由地说说）提问：它在干什么发生了什么事情（逐一请幼儿说说（请45人）（3）看图分析：图一：故事发生在什么地方故事里有谁狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的（口水流出来了）图二：狐狸有没有喝到酒呢喝到酒后发生了什么事（喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了）图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢（先是挣、后是甩、最后拔）图四：还是没出来，它又怎么办呢（跪地求坛子）图五：狐狸又想出什么号办法了：（什么姿势怎么说得）图六：坛子放开了狐狸吗结果怎么样（坛子会怎说狐狸想了什么办

3、法）2、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点。（1）提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊（好香啊！吧酒喝个精光）说明这是只怎么样的狐狸啊（馋嘴、贪心）（2）幼儿集体尝试模仿狐狸当时的动作。提问：狐狸生气时是什么语气什么表情有什么动作集体讨论、个别表演。（3）老师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。3、教师再次讲述故事的重点段，引导幼儿巩固故事内容，加深对故事的理解。提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来（砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮忙）4、教师小结。教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。【教学反思】在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开始，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。3