数据的收集和整理（二）教学设计资料.doc

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1、数据的收集和整理（二）教学设计资料教学目标1、初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析。2、培养学生仔细认真的做题习惯，并结合问题对学生进行思想品德教育。3、提高学生独立分析解决问题的能力。教学重点制作复式统计表。教学难点复式统计表表头的设计。教学过程一、复习准备1、教师提问：如何对原始数据进行分组整理？2、请学生说一说根据每张表格，你能观察出哪些内容？兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表数学小组生物小组性别合计男生女生性别合计男生女生人数22148人数1578航模小组美术小组性别合计男生女生性别合计男生女生人数17134人数241212二、学习新课（一）教师

2、提问：1、四张表格各自表示一项小组活动的情况，怎样才能很快地比较各个小组中人数的情况，你有什么办法吗？（分组讨论。）2、想一想，能不能把这四个小组活动人数情况放在一个统计表里？（学生尝试把四个统计表绘制成一个复式统计表。）3、制作这个统计表时，要反映哪几方面的问题？怎样设计？（再分组讨论，回答。）教师明确：这个统计表要反映两个方面的内容，一方面是分的小组，另一方面是各组的人数情况。兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表年月日男生女生数学小组生物小组航模小组美术小组4、这个统计表中还有哪些项目不清楚？怎样解决这个问题？5、如果想要统计每个小组中男、女生各有多少人，应该怎么办？6、如果想要反映出

3、每个小组的总人数，又应该怎么设计？（分组讨论、尝试独立设计表头及其它各项内容。）教师说明：表内的数据要反映四个小组的情况，所以表头的竖向分栏中写出了四个小组的名称和总计；同时表内还要能看出各小组男、女生人数，所以表头的横向分栏中写出了性别与合计。左上角一格用斜线分成三部分。）1说明横栏类别，2说明竖栏类别，3说明表头有下方的 是填写数据的（有时还注明数据的单位）。（二）学生独立填表（三）兴农小学活动课程小组人数统计表年 月 日教师强调：1、填整理好的数据；2、再填合计、总计，根据这两项结果检查所填数据是否正确，养成良好的检验习惯；3、检查统计表的名称和填表日期是否填写完整了。（四）做一做一个书

4、店第一季度的售书情况如下，制成统计表。一月份售出：文艺书1620册，科技书2087册，工具书153册；二月份售出：文艺书4763册，科技书4262册，工具书425册；三月份售出：文艺书2835册，科技书2247册，工具书363册。（五）教师提问：制作复式统计表的方法是什么？教师明确：1、先根据统计内容确定编制的统计表要分几项，横着和竖着各应该画几个格；2、填好表头中各项的名称，有单位的要注明单位名称。在填写表头时，还可以告诉学生，为了查表方便和醒目，总计和合计一般要放在统计表的最上面和最左面；3、在画好的表格上面要写出统计表的名称和制表日期；4、把统计好的数据一一填入表内；5、把统计的材料与表

5、中填好的数据核对一下，看有没有漏写或误写的地方，合计和总计计算得对不对。三、巩固反馈在课前调查的基础上，做练习。（一）调查本校各年级男、女生人数，填入下面的统计表。本校各年级男女生人数统计表填完表后，回答下面的问题：1、哪个年级人数最多？哪个年级人数最少？2、全校学生有多少人？全校女生有多少人？3、三年级一共有多少人？4、你还能从表中知道哪些情况？（二）调查本班各小组学生家长的职业情况，填入下表。本班各小组学生家长职业情况统计表教师提问：你能从表中了解到哪些情况？（三）我国1978年和1988年人口总数和粮食年产量如下表，按要求在 里填上合适的数（得数保留三位小数），并回答下面的问题。我国1978年、1988年总人口和粮食年产量统计表1、我国1988年比1978年粮食年产量增加多少亿吨？2、我国1988年粮食年产量是1978年的多少倍？（得数保留三位小数）3、我国1978年和1988年平均每人各占有粮食多少吨？1988年比1978年平均每人占有粮食增加了多少千克？四、课堂总结制作复式统计表应注意哪些问题？五、课后作业我国19982000年的粮食和棉花产量如下：1998年：粮食51229.5万吨，棉花450.1万吨；1999年：粮食50838.6万吨，棉花382.9万吨；2000年：粮食46251.0万吨，棉花435.0万吨。根据以上数据制成统计表。六、板书设计7