小学语文一年级教案——《zhchshr》教学设计之四.doc
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1、小学语文年级教案 zh ch sh r教学设计之四【教学过程】、导入秋天到了,树上结满了又红又大的果子。下面我们就来做个摘果子的游戏。复习z c s课件我们摘下个苹果,把它放到篮子里。看! 篮子里蹦出了什么我再摘个放进去,又蹦出了什么再看! 是什么哦! 原来是昨天学的三个声母,谁来读读(指读,强调:轻短。)(二)复习zi ci si课件树上有个最大的苹果呢! 赶紧摘下来。下子蹦出三个音节,是什么(指读齐读。)(三)过渡这节课我们还要交三个声母朋友。二、新授学习zh1现在我们就来认识第个。课件你们看,这幅图上画的是什么织毛衣的织和我们要学的第个声母zh的发音是样的。课件图中的小凳子和这把椅子组成
2、的形状就像zh。想想这个声母怎么读2zh怎么写呢板书:zh。3谁看清了老师是怎么写的(指名。)你能用什么好方法记住它呢4课件声母zh非常爱交朋友。它的这位朋友是谁组成的音节怎么拼提示:前音轻短后音重,两音相拼猛碰。课件再看,这还有三个音节怎么拼5小结:老师真没想到,你们这么快就交到了个声母朋友,真了不起!(二)学习ch sh1课件第二幅图上画的是什么吃苹果的吃和我们要学的第二个声母的发音也是样的。2课件小刺猬和这把椅子组成的就像ch,谁来读读板书:ch。3你想怎么记住它4看,这还有幅图,画的是什么你猜,今天要学的第三个声母会是什么5课件谁来读读sh怎么写你们快伸出手教我写板书:sh怎么记住它6
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