2022优秀管理人员总结先进事迹_1.doc
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1、优秀管理人员总结先进事迹 为做好项目施工的安全综合管理工作,我主要从以下几个方面做出了努力: 一、认真细致编制了各种hse管理文件。项目开工前,根据我公司制定的项目管理办法及有关制度、类似工程的施工经验、目前的资源状况及施工现场条件,组织hse部认真编写了施工组织设计、临时用电用水措施方案、冬雨季施工方案、hse管理方案等重要施工方案中的相关部分。hse管理计划是项目hse部工作的指导性文件,明确了“安全以防为主,健康以人为本,环境以治为先,追求体系本质优化”的安全方针和“死亡事故为零,财产损失事故为零,可记录事故为零,环境事故为零,火灾事故为零,车辆事故为零”的安全目标。 二、严抓施工现场安
2、全管理工作,保证各种安全防护措施的落实。赫克力士项目作为外资项目,对安全提出了更高更规范化的要求,hse部转变观念,改变作风,积极配合外资管理公司要求,按照其先进管理模式,严抓施工现场安全管理工作。始终坚持“安全第 一、预防为主、综合治理”的安全方针,严格执行安全生产责任制。在安全管理制度方面,施工前,对入场人员进行安全教育培训,考试审核;对特种作业人员须进行专项安全技术培训,严格执行特种作业人员持证上岗的安全工作制度。在施工过程中,实行每周“定点、定时”的安全周会制度,会议上及时总结上周安全工作情况,指出工作中存在的问题,重大安全隐患,对工作中好的方面予以表扬,不好的方面及时指正,必要时下发
3、整改通知单,同时指出本周的安全工作重点;各施工队伍应做组织班前安全作业交底会议,并采集相关照片上交项目部存档。在安全防护措施方面,ppe、安全三宝的使用、各种安全硬围护、安全标识等方面都按照规范严格执行。 三、注重施工现场文明施工,提高全员安全意识。按照文明施工的要求,施工现场材料堆放必须符合规范要求,界定专门材料堆放区域,分类摆放,并张贴相关安全标志;施工区域杂物如道路工程多余钢筋模板、焊接作业的焊条焊渣等应及时清理,保持清洁;施工余料及时放回材料堆放区,废料做好回收利用工作;不断加强安全的宣传教育工作,提倡全员管安全,进入施工现场的每个作业人员都有安全职责,规范自己,监督别人,“人人管安全
4、,安全为人人”,让作业人员意识到安全不是应付,更不是被管制和约束,安全是实实在在的为自己好,为自己的生命安全着想,慢慢地让每个职工在思想上提高了安全意识。 这一年以来,我对工作认真负责,得到了项目领导和管理公司的一致认可,多次获得了管理公司颁发的安全奖,赫克力士也取得了项目自开工之日起19万安全人工时的优异成绩,实现了“死亡事故为零,财产损失事故为零,可记录事故为零,环境事故为零,火灾事故为零,车辆事故为零”的安全目标,在思想上整体提高了项目管理的安全意识;在技术上掌握了更多规范的安全防护措施;在管理上吸取了外资管理模式和方法,一方面补充和完善了项目安全管理方法,另一方面也积累了丰富的安全管理
5、经验,为今后项目规范化、标准化的安全管理奠定了坚实的基础。 第二篇:学校优秀管理人员先进事迹学校优秀管理人员先进事迹 作为一名共产党员,老教师多年来自己一直忠诚党的教育事业,积极参加中心校党组织的各项活动,关心国家大事,认真遵守学校的各项规章制度,时刻用共产党员的标准严格要求自己,起好党员的先锋和模范作用,团结群众,工作中勤勤恳恳,任劳任怨,一贯做到个人服从组织,从不计较个人得失,爱岗敬业,踏踏实实的做好自己的本职工作。xx同志对党的忠诚、对人民的热爱,是在持久为人处事的实践过程中培育起来的。他是一名优秀的共产党员,也是一名先进教育工作者。在担任xx学校校长以来,以热心的工作态度和踏实的工作精
6、神,博得了全校师生和广大群众的尊敬和爱戴。 一、爱岗敬业,身先士卒。 他在平凡的岗位上做出了不平凡的工作业绩。虽然他说,他是做了他应该做的,但毫无疑问他是把他应该做的工作尽可能的做到了最好,他真正实践了“干一行,爱一行;干一行,就要干好一行”的信念。教育的真谛在于教人做个现代的中国人,跨世纪对人才的需求呼唤要把素质教育摆到突出的位置。身为一名光荣的人民教师,他牢记自己的工作宗旨:全心全意教育好每一位学生。始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。尤其是担任xx学校校长后,更加认真学习专业知识,细心踏实地开展工作,从学校管理入手建立健全了各种管理制度,制定了各种考核细则,完善和细化
7、了学校管理人员的职责。他处处以一个称职的共产党员要求自己,常常深入教学第一线,听课、研讨,指导工作。处处起到模范带头作用,他忠于职守、爱岗敬业,身先士卒,充分调动全校教师的积极性,鼓励大家为提高教育教学质量献计献策。 二、认真学习,追求创新。 在开展“创优争先”活动中,xx同志始终以一个优秀共产党员的身份严格要求自己。他说,作为一名教育工作者,既要教好书,又要育好人,教育学生“学做人,学知识”。这就需要不断学习,不断更新知识。他没有豪言壮语,但他在平凡的工作岗位上时刻想的是如何“抓管理,提质量”,在他心中,共产党员就应该是那永不熄灭的烈烈火焰。 从担任xx学校校长以来,他总是用自己的业余时间努
8、力学习,高标准的严格要求自己,他认为一名合格的教育工作者必须要有较高的思想道德、专业知识、和创新能力。他从学习业务知识开始,深入钻研课程标准,认真学习新的先进的教学经验。从而更好的和第一线教师交流、探讨,指导教师更好的服务于教学。 作为一名党员,他不仅自己专业知识过硬,还不忘“传、帮、带”,他对自己的知识从不保留。从点滴小事做起,用自己的行动履行共产党员的职责,影响着、带动着身边的每一个同事。他常说:“自己业务水平再好,浑身是劲也不能完全派上用场,只有让更多的人掌握了较高的业务知识,学校才会发展得更好。” 三、狠抓管理,提高质量。 作为一校之长,学期初认真制定学校工作计划,合理安排各种活动,努
9、力创设良好的教学氛围。要求学校: 1、落实校内教研活动。每位教师每学期至少上一堂公开课,开课时间尽量不挤在一起,使学校的教研工作定期开展,保证公开课的质量。教师课前认真备课,课后及时组织教师集中评课,评课前先由执教者说课,这训练了教师的说课能力,评课过程中大家能畅所欲言,评课后开课教师就评课意见撰写教后反思。 2、组织教师观摩学习,强化“校本教研”。坚持定期开展教研活动,通过组织学习专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径,积极探索、总结校本教研经验与做法,进一步完善“校本教研”机制,发挥“校本教研”在课程改革实施工作中的积极作用,观看优秀教师课例已成为学校教研的一大特色。每位教师都
10、重视这项教研活动,有的老师还利用课余时间把光盘带回去学习,在这样浓烈的学习氛围下,教师把好的经验用于实际教学,提高了教师的教学水平。 第三篇。学校优秀管理人员先进事迹作为一名共产党员,老教师多年来自己一直忠诚党的教育事业,积极参加中心校党组织的各项活动,关心国家大事,认真遵守学校的各项规章制度,时刻用共产党员的标准严格要求自己,起好党员的先锋和模范作用,团结群众,工作中勤勤恳恳,任劳任怨,一贯做到个人服从组织,从不计较个人得失,爱岗敬业,踏踏实实的做好自己的本职工作。xx同志对党的忠诚、对人民的热爱,是在持久为人处事的实践过程中培育起来的。他是一名优秀的共产党员,也是一名先进教育工作者。在担任
11、xx学校校长以来,以热心的工作态度和踏实的工作精神,博得了全校师生和广大群众的尊敬和爱戴。 一、爱岗敬业,身先士卒。 他在平凡的岗位上做出了不平凡的工作业绩。虽然他说,他是做了他应该做的,但毫无疑问他是把他应该做的工作尽可能的做到了最好,他真正实践了“干一行,爱一行;干一行,就要干好一行”的信念。教育的真谛在于教人做个现代的中国人,跨世纪对人才的需求呼唤要把素质教育摆到突出的位置。身为一名光荣的人民教师,他牢记自己的工作宗旨:全心全意教育好每一位学生。始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。尤其是担任xx学校校长后,更加认真学习专业知识,细心踏实地开展工作,从学校管理入手建立健
12、全了各种管理制度,制定了各种考核细则,完善和细化了学校管理人员的职责。他处处以一个称职的共产党员要求自己,常常深入教学第一线,听课、研讨,指导工作。处处起到模范带头作用,他忠于职守、爱岗敬业,身先士卒,充分调动全校教师的积极性,鼓励大家为提高教育教学质量献计献策。 二、认真学习,追求创新。 在开展“创优争先”活动中,xx同志始终以一个优秀共产党员的身份严格要求自己。他说,作为一名教育工作者,既要教好书,又要育好人,教育学生“学做人,学知识”。这就需要不断学习,不断更新知识。他没有豪言壮语,但他在平凡的工作岗位上时刻想的是如何“抓管理,提质量”,在他心中,共产党员就应该是那永不熄灭的烈烈火焰。
13、从担任xx学校校长以来,他总是用自己的业余时间努力学习,高标准的严格要求自己,他认为一名合格的教育工作者必须要有较高的思想道德、专业知识、和创新能力。他从学习业务知识开始,深入钻研课程标准,认真学习新的先进的教学经验。从而更好的和第一线教师交流、探讨,指导教师更好的服务于教学。 作为一名党员,他不仅自己专业知识过硬,还不忘“传、帮、带”,他对自己的知识从不保留。从点滴小事做起,用自己的行动履行共产党员的职责,影响着、带动着身边的每一个同事。他常说:“自己业务水平再好,浑身是劲也不能完全派上用场,只有让更多的人掌握了较高的业务知识,学校才会发展得更好。” 三、狠抓管理,提高质量。 作为一校之长,
14、学期初认真制定学校工作计划,合理安排各种活动,努力创设良好的教学氛围。要求学校: 1、落实校内教研活动。每位教师每学期至少上一堂公开课,开课时间尽量不挤在一起,使学校的教研工作定期开展,保证公开课的质量。教师课前认真备课,课后及时组织教师集中评课,评课前先由执教者说课,这训练了教师的说课能力,评课过程中大家能畅所欲言,评课后开课教师就评课意见撰写教后反思。 2、组织教师观摩学习,强化“校本教研”。坚持定期开展教研活动,通过组织学习专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径,积极探索、总结校本教研经验与做法,进一步完善“校本教研”机制,发挥“校本教研”在课程改革实施工作中的积极作用,观看
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