中班语言教案及教学反思《梨子小提琴》.doc
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1、中班语言教案及教学反思梨子小提琴活动目标:1.欣赏故事,理解故事内容、情节,体验故事情感。2.认识乐器小提琴,感受故事的温馨、柔美的情境。3.尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和的意境。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:梨子、小提琴、彩带(幼儿每人一条)、多媒体课件。活动过程:1.教师引导mdash;mdash;出示梨子(果盘、刀)。mdash;mdash;你们看这是什么水果(梨子)mdash;mdash;你们想知道梨子的里面是什么样子的吗mdash;mdash;那我们来切看看。看,它的样子像什么(教师将梨子纵剖
2、面,及时给于孩子们肯定的回答)mdash;mdash;有只小松鼠它也捡到半个梨子,它把半个梨子当成什么呢我们一起来看看吧!2.观看故事课件,分段观察理解故事内容。mdash;mdash;欣赏第一段,提问:小松鼠把半个梨子当作什么mdash;mdash;提问:森林里有了小提琴之后会变得怎么样了呢我们继续来看一看(欣赏第二段)。mdash;mdash;小松鼠用半个梨子做成小提琴后,小狐狸怎么做啊它对小鸡说了什么小狮子对小兔子说了什么小动物们听到琴声,都跑到哪里去了啊拉呀,拉呀,天上谁也来听了啊森林里发生了什么事(教师完整地说:拉呀,拉呀,星星来听,月亮也来听,森林里又美好又安静)。mdash;md
3、ash;正当大家都听得很高兴的时候,突然,小提琴上掉下来一粒东西。你们猜猜掉下来什么东西啊(幼儿自由猜)mdash;mdash;到底是什么东西啊我们一起来看看。(继续欣赏第三、四段)。mdash;mdash;欣赏后提问:小提琴上掉下的到底是什么真的是音符吗(幼儿自由讨论)mdash;mdash;教师引导:种子在泥土里很快长成了什么(长成大树)。大树上结出了许多许多的middot;middot;middot;middot;middot;middot;梨子,这些梨子被小动物做成了什么mdash;mdash;森林里有了这么多的小提琴,会变得怎样呢(越来越快乐,到处是音乐)3.配乐完整地欣赏故事。(1
4、)听小提琴曲mdash;mdash;嘘,听什么声音响了(小提琴手慢慢拉着小提琴出场)(2)小提琴手出场介绍,认识小提琴的演奏方法和音色特点。mdash;mdash;这么好听的音乐是什么乐器发出的(小提琴)mdash;mdash;简单介绍小提琴:我们一起来看一看小提琴长什么样子(这是小提琴的弓,用来拉的,教师做动作;这上一小提琴的弦,我们一起来数一数小提琴上一共有几根弦。四根)。mdash;mdash;听了小提琴演奏的音乐你们心里有什么感觉啊mdash;mdash;小提琴演奏的音乐是怎么样的啊(快快的还是慢慢的啊是慢慢的,很悠扬的,很缓慢的)(3)教师配上音乐完整地将故事讲一遍。mdash;md
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