素质教育自查报告（四）.doc

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1、素质教育自查报告 我校教育教学工作在各级党委政府，教育主管部门的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以深化课程改革和实施素质教育为突破口，努力提高管理水平和办学质量。对照晋城市中小学校素质教育督导评估指标体系（试行）的要求，对我校开展的素质教育工作自查如下： 一、坚持思想建设 办学多年来，学校坚持“一切为了孩子，一切为了明天”的办学理念，秉承“创建过硬队伍，优雅环境，出色管理，一流质量”的办学目标，以构建“书香校园”为抓手，文化引领，知行致远，以“培养知行合一的小公民”为发展目标，着力塑造学校良好形象，打造学校文化品牌。学年初制定的素质教育实施方案对本年度的素质教育工作就提出了明确的要求，并

2、作出了合理的安排。 二、坚持规范办学 1、建设和谐的领导班子 学校领导班子认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，班子成员通过学习，能严格履行自身的职责，校长对学校工作全面负责，统一管理。能按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，并组织全体教师认真全面地学习贯彻素质教育决定与基础教育决定精神，制定学校工作计划，并认真做好学校工作总结。领导班子成员能切实加强自身的思想、组织和作风建设，自身建设有明确的目标和制度，能严格履行自身的职责，严格遵守教育管理制度，并积极参加各级各类举行的岗位培训，在学校教育发展中起表率作用。几年来，学校能以教学工作为中心，各部门职责分明，管理运行机制较流畅。校长能深入课堂

3、第一线，在教学中发现问题，解决问题，协调学校各方面工作。教导处负责学校教学秩序及学校课程改革实验的指导工作，建立并实施教学管理的有关制度。教研组负责课题研究、公开课教学的备课、听课、议课和教师集体备课等工作。每周二晚定期召开校务会议，注重解决学校发展工作中存在的问题。校务公开制度落实，能按照要求予以全面的及时的公开。学校工会小组发挥职能作用，民主评议，民主监督，参与学校管理。 2、建设高素质的教师队伍 （1）注重师德教育，扎实开展师德建设活动。学校组织教师加强理论学习，严格执行中小学教师职业道德规范，引导教师以爱心从事教育，做一位热爱学生、教书育人、无私奉献、品德高尚、努力探索、开拓创新，具有

4、敬业精神、人民满意的教师。 （2）落实读书计划，实施读书富脑工程。倡导教师人手一本教育杂志，每学期认真写好五千字的业务笔记和一万字的政治笔记。“要想教给孩子一桶水，教师就要长流水”这是校长在每次召开校务会议时常说的一句话。 （3）选派教师培训，充实课改师资力量。我校根据实际情况，选拔教师参加有关学科的培训，既走进兄弟学校，又远赴省会太原，不断增强了我校的骨干教师力量。 3、建设完善的规章制度 我们制定了学校长期发展规划，建立了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度。对于教职工的评价体现发展性，结合了教职员工的岗位特点，将“教书育人”“管理育人”“服务育人”真正从制度中得到落实，有考核细则，考

5、核过程，考核结果已成为教师评模、晋级、绩效工资发放的主要依据。 三、坚持德育为先 学校始终坚持把德育工作放在工作首要位置，拓展教育空间和内容，创新教育方法和途径，积极探索德育发展的新路子、新方法，进一步增强德育工作的针对性和实效性。 1、学校认真实施市教育局制定的10423德育工程，通过班会、队会、国旗下讲话等渠道宣讲师生加强品德教育的重要性，统一对德育重要地位的思想认识，组织教师发挥德育在培养“四有”新人过程中的导向、动力和保证作用。 2、建立德育管理体制。一是组成精干有力的德育队伍，成立以校长为首的德育领导小组，确立教师“人人是德育工作者”的观念，与社会、家庭三结合形成德育网络；二是优化环

6、境，师生伸出手，迈开腿，实现校园环境的美、净、绿；三是以思品课和周会课为主渠道对各年段进行具体内容的教育。 3、注重行为习惯的养成教育。“请捡起身边的每一片纸”“不买小商贩的三无产品”“不随地乱扔纸屑”这是每节班会课班主任必谈的内容。每周学校安排了值周班级，既要管好学校内外环境卫生，又要对其他班级起到了督促作用，培养学生遵纪守法、讲究卫生、举止文明、诚实守信、爱护公物、保护环境、团结互助、尊师敬老等习惯，日日查，时时说中逐步督促学生形成了良好的道德行为。 4、科学安排学生的学习和生活时间，根据上级规定，学生在校时间不能超过6小时，每天校园体育活动不少于一小时，我们严格遵守。每学年的艺术节、运动

7、会等文化活动有安排，有记录；学雷锋活动日，安全教育日，我们都会组织学生开展一系列的主题教育活动，让德育工作落到实处的同时，丰富了校园文化生活。 5、家校、社会教育紧密联系。学期初要召开家长会，平时教师要针对性地进行家访。学校把小学生守则（修订）和小学生日常行为规范（修订）的贯彻实施作为德育工作的重中之重抓紧抓好，注重通过学生的实践体验予以落实，收到了良好的德育效果。 四、坚持做好课堂改革 学校严格落实国家课程标准规定，开全课程，开足课时，每学期的教学工作计划系统完整，各科（包括音体美，综合、地方等科目）科任教师均能根据课程标准和校历编排学期教学计划与进度。新一轮的课堂改革展开之际，我们倡导教师

8、走出去，学习名校的先进经验，鼓励教师充分应用多媒体，开展启发式、探究式、讨论式的教学。对学生的评价体现针对性，发展性，学生人人拥有自己的成长档案袋，可以更好地了解的学业成绩及素质方面的成长情况，学生的考试成绩不排名，以保证对孩子评价的全面性。我们坚持做到节假日，双休日不补课，把功夫用在课堂的改革上，用新型的课堂模式来提高学生各方面的成绩。一分辛劳，一分收获，今年的小考中，我们的学生成绩在全县名列前茅。 五、坚持抓安全工作。 安全工作是学校诸多工作的重中之重，是建设和谐校园的基础。工作中，我们认真落实各级安全工作文件和会议精神，采取了一系列积极的预防措施，让全体师生牢固树立“安全第一”意识。在安

9、全教 育活动宣传月中，我校组织学生分年段观看安全方面的视频，开展主题教育活动，举行“安全在我心中”演讲比赛，提高学生的自我保护意识和安全防范能力；在国旗下讲话中，结合实际情况进行专题教育；每学期一次的防地震演练已成为习惯。本学年中，学校教育教学秩序稳定，没有出现重大安全隐患和安全事故。 六、存在问题及下步工作打算。（1）校园文化建设方面，虽然非常重视，但苦于资金条件等诸多原因不能一一实现。 （2）师资队伍素质、专任教师有待加强；由于近年来陆续并校，教学质量有待进一步提高。 （3）未成年人思想道德建设方面还有待加强等这些问题都制约着学校的发展。 今后，我们还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进

10、措施。我们相信有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，我们学校的素质教育工作会有一个更大的提升，明天我们的工作又会翻开崭新的一页。 一、基本情况 我校是一所农村初级中学，地处威宁东北。校园占地面积9000平方米，校舍面积3300平方米，绿化面积1400平方米，在校学生672人，12个教学班，教职工36人，其中专任教师34人，岗位全部合格，具有大专学历以上的教师占教师总人数的80%，市骨干教师1人。 图书藏量18600册，计算机35台，微机室、图书室、体育室、三个实验室、设施完备，机构健全。 为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极实施素质教育，以“抓好常规，突出特色，提高素质，争创

11、示范”为办学目标，本着“为了学生一切，为了一切学生，一切为了学生”的育人宗旨。学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。 二、各项指标达标情况 一、办学方向。我校办学方向明确，面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育学习计划，转变思想，更新观念，把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。学校、处室、教师的计划里都把素质教育放在重要位置，措施得力，如教导处设立了“教学创新奖”，在月考评中，把深化素质教育专列一项，进行量化，与奖惩挂钩，大大扭转了素质教育不只是搞几个兴趣小组的片面认识，而是把素质教育的实施落实在课堂上。巩固率逐年

12、提高，无留级学生。 面向全体学生。学校教师配备合理，各年级设平行班三个，齐头并进，无快慢班，各教师对“三生”有着像母亲又高于母亲的职责，制定计划，实行德育教育联系，保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生，并组织交流转化的效果，关注残疾和留守少年。我校有部分特长生（音、体、美），学校根据他们的爱好，让他们与家长联系，喜欢什么就报什么班，学校办起了10多个兴趣小组，利用学生在校活动时间进行学习，培养了他们的兴趣，使他们的特长得到发展。 二、学校管理。学校班子成员年龄、学历结构合理，班子成员精诚团结，纪律严明，个个有不怕吃亏，不怕吃气，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”

13、精神。质量奖、班主任费、工作量津贴都与绩效工资挂钩，我校周边学校虽多，但我校的学生非但没有减少，而是生源巨增，因为有好的带头人，因此班子成员廉洁自律，作风过硬，工作效率高。学校档案资料及时收集、归类、存档，各部室的计划、检查、总结齐全，数据准确详实。各教师制定有政治、业务和职业道德教育计划，学校每学期都收集量化资料，全体教师都能熟练操作“四机一幕”，青年教师会制作较为优秀的课件，计算机进课堂，理念新，方法活，小组互动、自主、探究学习方法已经形成，教学效果好。 学校能按计划开齐课程，开足课时，按进度上课，认真落实“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录，每学期教研组都要进行公开课，并说课，

14、他人评议，好的教法得到推广。学校的实验教学受各种因素的影响开出率不高，学校进行监控，仪器使用率高。 学生在校时间为8小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，保证时间，保证效果。兴趣小组要求有计划，有内容，学期末拿出作品进行汇报。体育课执行大纲要求，大课间活动突出特色，学校每年召开春运会一次，冬季运动会一次。加强对学生进行健康教育和保健知识宣传，每年对学生进行一次全面体检，汇总结果，分析资料，采取措施。音美教育有计划，艺术学科教师认真负责，学生兴趣浓，成绩显著。今年中考艺体录取高中8人。后勤管理严格财务制度，精打细算，按计划开支，收费公示，实行票卡统一

15、，公物保管无损耗，校舍安全无危漏。后勤服务师生满意，有求必应，服务周到。工会关心教师疾苦，教师工作劲头足。 三、教育质量近年来稳中有升。通过教育，学生讲文明，懂礼貌，说文明话，做规范生，规范生达标率逐年上升，学生明辨是非的能力不断加强。学生的“双基”均达到大纲要求，学生特长得到发展，开设的兴趣班，培养了一批小音乐家、小画家，我校的教学质量，近年来得到较大的提升，获得社会和家长 的高度评价，几年来在镇、区、市名列前茅。今年又成功举办校与毕节第四实验高中结成姊妹学校的活动，与会人员达3百余人，经过媒体报道，社会影响好。学生的身体素质，镇上每年进行一次测试，体育达标率高。近视率在3%以下，由于学生讲

16、卫生，善于交流和沟通，无心理障碍者。劳动创造了美，学生热爱劳动，珍惜劳动成果。 四、办学条件。我校舍得投资，使办学条件不断改善，育人环境得到优化。在教师配备方面，我校由于受外部影响，今年教师比上一年少了3人，但配齐了各科教师。 近年来，学校工作得到了上级的大力支持，现在为投资200多万元的学生宿舍正在紧张施工中。准备更换8个办公室为铝合金的窗户，铺地砖，粉墙壁，清理垃圾，建花坛，修厕所。学校布局合理，教室设施逐步改善，每个教室有4根节能灯，配齐桌凳，前方是磁性黑板，室内光线充足，安全措施到位。我校设施完备，各项制度装框上墙，教师积极上网查寻资料，用最新的知识和方法指导各人的教育教学工作，加班制

17、作课件，提高了课堂效果。 三、具体做法 1、认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。 2、充分调动教师的积极性，抓好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教育不断进展。 3、学校成立素质教育工作领导小组。狠抓学生德育工作，针对学生实际，及时解决学生存在的问题，学“规范”，学“守则”，以班会、品德课、社会课为途径进行德育教育，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，学科学，明事理

18、，辨美丑的教育，每学期进行“规范”知识测试，请法制副校长进行法制教育，使学生知法、懂法、守法。积极参加消防签字仪式，进行安全大演练，请环保卫士做环保讲座，结合重大节日，开展活动，充分发挥报栏、电视、广播站、简报、展板的作用。 校园的校训、师训、生训、名人画像悬挂醒目，我们还定期召开家长会，与家长、社会形成“三结合”的教育网络。 四、存在问题 按照发展的趋势，学生人数将不断增加，教室紧张。现代教育手段、教学设备还没有配齐，比如无语音室，多媒体教室正在积极筹备，正式使用还得一段时间。 五、努力方向 今后将不断加大推进素质教育力度，按照督导评估实施方案，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学

19、条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。 素质教育的核心就是德育。体育教师要根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志，有目的、有针对性地进行思想品德教育。那么。如何在体育教学中对学生进行德育教育呢。我认为有以下几点： 以学校德育工作为主线，以体育课为阵地，加强德育教育。在体育教学中，教材中含有大量的可用于德育的事例，这是客观存在的。关键是老师怎样用于引导学生。常言道：“榜样的力量是无穷的”。事实证明，良好的榜样对人一生的成长的具有“奠基”作用。以榜样为师。是学生形成良好行为习惯的重要途径。在体育教学中。教师要满腔热情地对学生施以正确的引导。广泛开展向杰出人物、先进人物、

20、优秀运动员学的活动，激励他们为了祖国的繁荣富强贡献青春年华。每个人都有对成功的追求，每个人都希望自己能够成功。要让学生明白只有不懈努力进取.就有可能成功。同时要让学生知道竞争意识是不可缺少的。而广大的中学生那种争强好胜，对未知的追求、探索精神。正形象地表现在体育课教学的内容和体育运动各个项目中。每个学生都想在竞争中获胜.在体育教学过程中教师要利用这种良好动机。在体育课中运用游戏比赛、教学比赛、测验比赛、体育达标等多种教学方法和手段.来激发学生的兴趣，培养学生的强烈的竞争意识。加强学生的自信心及必胜的信念。竞争心理是成就感的反应。其以自尊心为基础。体育课教学内容中项目都具有强烈的竞争性.而每个人

21、都期望成功。都希望在竞争中取得胜利。因此在教学的过程中需要教师灵活运用各种教学方法.抓住每个教学环节.来激发学生的斗志。例如在短跑的教学中，由于学生间的身体差异，在进行训练中，采取不同起点的方式来激发学生奋力争先、永争第一的竞争意识。让学生感到只要努力都有成功的可能，培养学生的竞争意识。再如，在体育课教学过程中，为提高学生的思想素质，我们可采取设置困难环节的教学方法.如适当增加器材的高度、远度、重量、和数量，相应提高动作的次数、难度和质量标准，适当改变动作的节奏、幅度和重心，增加动作的障碍和对抗因素。在教师的帮助保护和同学们的激励下，鼓励学生在面对困难时，养成勇于拼搏，勇于挑战，战胜自我的良好

22、意志品质。 结合体育课的教材内容进行德育教育，培养学生集体主义精神。体育课中进行德育教育的内容是很丰富的.这方面有些教材具有鲜明的教育性。教师要根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况，努力挖掘教材德育因素。潜移默化地渗透思想品德教育。例如：通过队列、队形练习，对学生进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等活动，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益、自觉遵守纪律、胜不骄、败不馁的思想教育；通过中长跑教学，对学生进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的教育；通过跨栏及体操项目的练习，对学生进行勇敢、机敏、果断等优良品质的培养：通过民族传统项目如武术等教学.对学生进行爱国主义精

23、神及培养民族自豪感的教育；通过舞蹈、韵律操教学。对学生进行文明行为和陶冶美的情操教育；通过体操教学，对学生进行团结友爱的教育；通过布置场地、收拾器材，对学生进行热爱劳动和为集体服务的教育。在教学过程中。教师要抓住这些课程内容的特点，增强学生的全局观念。着重培养他们的协作精神、团队意识、集体主义精神。在课堂教学中，针对学生出现的问题。要及时对学生进行思想品德教育，如针对少数学生的个人英雄主义表现，及时给予纠正，讲清这种行为的危害性。在教学过程中，大力表扬相互帮助、团结协作完成学习任务的同学。教育学生正确地对待同学和同伴出现的失误，提倡互相鼓励和帮助。在教学过程中，鼓励技术好的同学要积极帮助技术差

24、的同学，共同进步、提高，使学生在掌握知识和技术的同时，学会理解他人、关爱他人，.增强与他人共处、合作的意识。让学生的集体主义观念在学习的过程中.在脑海中潜移默化地形成。在教学过程中 我们还要注意到榜样对青少年学生具有很强的感染力，用体育英雄的事迹来教育学生，提高他们的思想认识，熏陶他们的情感，培养他们的集体主义荣誉感，使他们逐步形成良好的思想品质和行为。 教师应以身作则，用教师的行为和形象感染学生，提高教师课堂教学的德育示范作用。作为一名体育教师，要了解学生的思想道德水平和心理需求，要培养和提高学生的思想道德品质。在教育教学过程中.教师应有正确的世界观、人生观、职业道德观，以自身的良好修养和良

25、好品德，通过课堂教学的实施过程，给学生一个良好参照.用自身的良好行为和形象去感染和教育我们所面对的学生。同时教师还应不断地学习、总结和吸收先进的教育教学理念。改进和提高教育教学水平，更好地使我们培养的学生成为对人民对社会有用的人才。“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言。“以身立教”是学校体育工作者所遵循的基本工作原则和行之有效的工作方法。如何教育好学生。作为教师，既要有扎实深厚的理论基础、专业技能和强烈的敬业精神。还要有高尚的思想道德素养。教师只有对党的教育事业无限忠诚和热爱，教风端正，行为高尚，谈吐文雅，爱护学生，严于律己，处处、事事都成为学生的楷模，才能称得上真正做到了既教书又育人。

26、教师高尚文明的言行，以身作则的形象，将对学生的良好品德形成起着潜移默化的作用。如果教师忽视自身的思想品德建设.在教学工作中，不负责任，作风浮夸，行为散漫，其后果必然是误人子弟，害人害己。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体育教师的举止言行，仪表服饰。神态气质和习性，无不会传导给学生，反馈于教育过程中。体育教学的最大特点是，大部分时间在室外进行，课堂空间比较大，学生身体活动及心理活动受外界影响比较大。作为一名体育教师在外界环境因素不利的情况下。应更加注重表率示范作用，有目的地去引导学生，给学生以良好的课堂德育示范效应。“身教胜于言教”。教师的一言一行，一举一动都会给学生心理留下深

27、刻的印象。如在进行跑的练习中。为了学生能有一个良好的锻炼环境，教师主动地清理跑道、整理器材。使学生们在无意识中自觉培养起爱护场地、器材、学校公物的良好品质；在冬天上体育课时，寒风刺骨，而教师笔挺的身姿、洪亮的声音，将无时无刻地感召着那些稚嫩的心灵；在夏天，迎着炎炎烈日，教师认真讲解动作要领，不厌其烦地一遍又一遍地帮助学生进行练习。用自己的实际行动去感染学生。使他们在学习的过程中养成吃苦耐劳、坚忍不拔的优良意志品质。综上所述。把德育教育与体育教学活动有机地结合起来，寓德育教育于教学之中，并贯穿于教学全过程，利用体育教学鲜明地动态性和群体性，有组织、有计划地通过身体练习实现对学生德育教育.就能全面

28、的提高学生的思想道德品质，使学生身体和心理都能健康成长.保证学校体育工作质量和任务的完成。这也将为全民族素质的提高奠定良好基础。 宝鸡市店子街中学 许伟 实施素质教育情况自查自评报告 通川区教育局： 自建校以来，我校教育教学工作在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021-2021年）的指引下，结合农村薄弱学校的办学实际，以深化课程改革和实施素质教育为突破口，努力提高管理水平和办学质量。对照“四川省中小学校素质教育督导评估”的要求，对我校开展的工作自查自评如下： 一、切实推行课程改革，全面实施素质教育 农村学校相对于城市小学，虽然有很多的不足，但它却是一片纯净的地方，它没有“带血的分数”、没有

29、让众多学生都戴上眼镜，没有让更多的学生成为读书的奴隶。对于素质教育而言，对于教育改革而言，农村有着更好的软环境。因此，“切实推行课程改革，全面实施素质教育”成了我们办学的大方向，也成了我校塑造特色的突破口。 （一）着手语文教学改革，破除应试教育枷锁1.狠抓国学教育，诵读儒家经典 四年来，学校坚持开展国学诵读活动，使国学诵读管理常态化。努力使学生在现代语文学习的同时，继承优秀的国家传统文化。以传统的三字经弟子规大学中庸论语诗经作为学校的校本教材，学生每学年背诵一本。经过几年的考核，学生的背诵率很高，都在90%以上。国学的诵读，虽然花去了学生很多时间，但并没有造成期末语文考试成绩的下降，相反，期末

30、的语文成绩在这几年稳中有升。四年来的诵读活动，为学校增添了不少的文化气息，也为学生的成长打下了更 广博的基础，使学生拥有了些许中国文化元素与气质。 2.改革语文教学评价，回归真实语文教学 以前对语文教师的考核就是看期末统一命题考试的成绩，主要根据班平分的升降来考核教师。只重结果不重过程不说，考核内容太单一，不科学。这样的考核，倾向于“应试教育”，对学生的发展并没有做过多的思考。既兼顾过程与结果，又能真正促进学生语文素养的提高，这就成了我们语文教学质量考核的方向。学校将语文教学质量考核分为平时教学成绩（主要考查教学常规）、期末统考成绩、诵读（含国学）、作文、读书笔记五个板块，各个板块所占的比重分

31、别是25%、25%、20%、15%、15%。这样多方面的考核，弱化了期末语文成绩，使诵读、作文等得到了充分的重视。经过改革，最直接的反应就是教师应试的压力轻了，学生写作业少了，而读书声多了，学生记读书笔记、周记的时候多了，使语文教学回归了它的本来面目。 （二）除语数之霸权，均各科之“贫富” 语数是小学的两门主要学科，因其“主要”，也使得语数教师更有地位，而其它学科教师则显得无足轻重我们可以看见很多艺体专业的教师改行教语数。这样长此以往，便形成了语数独大，且高度应试化，这是一种极端，极大地局限了学生的发展，使学生的全面发展成为空话。 1.开足课程、开足课时，促进学生全面发展 素质教育的一个最重要

32、的核心就是促进学生的全面发展。在语数霸权思维之下，很多科目开设较为随意，“挂羊头卖狗肉”、甚至不开设， 其中村小尤为严重。综合科多年来没有地位，而语文、数学的应试教育已经到达无上境界，这也是教育的一种两极分化，是教育的畸形发展，与学生的全面发展相悖，这与素质教育格格不入。针对这种情况，学校一是制定了相关制度明确了要求，二是要各村小学期之处要上交课程总表被备查，三是分管村小的领导要及时检查，四是期末开展对各个科目的考核。 2.建立起科学的考核体系，保障各个学科的教学质量 由于此前语数之外的其它学科的考核，没有相对完善的考核标准，考核时，比较粗放、随意，也仅仅是看看课本教没教完，学生唱会了几首歌，

33、画了几幅画。由于考查时主要是询问学生完成与否，因此一来二往，一些教师便让学生背诵原本没有完成过的内容，考核时，齐声应和，弄虚作假。为真正落实各个科目的有效教学，2021年3月学校通过各个教研组的集体智慧，初步拟定了小学每个科目的考核体系，考核体系经过学区教师会讨论获得了通过，于2021春季开始实施至今。 3.丰富学生课外生活，全面提高学生素质 语数太独，我们就让其它更有价值的活动来争抢时间，来淡化它。学校每年都组织丰富多彩的学生活动，来陶冶学生的心灵，增强学生的素质。比如乒乓球赛、篮球赛、合唱比赛、卡拉ok赛、读书游园活动、辩论赛、美术展、大课间活动等。学校还成立了学校合唱队，定期开展合唱训练

34、。 4.改革学生综合素质评价，以评价促进学生的全面发展 要考都要考，要不考都不考，不能搞特殊化。只有都考试了，学生和家长才会都给予重视而合理地分配力量。因此在学生综合素质评价这一块，也要及时跟进。学校2021年秋季制定了新的西外镇中心校学生综合素质考核办法，旨在均衡地考核学生各科成绩，全面地对学生进行评价，促使学生全面发展。如要求每位同学都要学会一样乐器、每一位同学都要有自己的科技小制作，期末在操场进行考核。在该办法的指引下，学生开始重视每一个学科了。 （三）提高教师素质，推动课程改革 农村小学教师在爱岗敬业上，其表现令人感动，但由于学校办学条件教差，相对封闭，相当部分教师进取心不足，在专业成

35、长上相对滞后，因此如何提高教师的素质、更新教师的观念、形成独到的教育理念，就成了农村小学的一项非常紧迫的重要的工作。 1.组织教师省内参培，更新教师教育观念。 2.完善教研组织机构，培养教研组长的能力 学校先后成立了语文教研组、数学教研组、英语教研组、艺体教研组、综合教研组、幼儿教研组。尤其是艺体教研组和综合教研组的成立使那些不被大家重视的科目活跃了起来。学校有什么教研活动都放手让教研组去完成，教研组长要做好组织、记录和相关材料的收集。以前无论什么教研活动，分管副校长都一手包办，太过“亲力亲为”，造成分管领导指导备课的能力、说课评课的能力提高了，但教研组这一块却非常薄弱。而教研组长都是有责任心

36、、有进取心的骨干教师，必须让他们尽 快成长起来，能独当一面开展工作，使教学各个方面都有骨干，乃至专家。 3.积极开展校本教研，加强校内教师交流 学校规定每周2下午第三节为数学教研组活动时间，每周4为数学教研组活动时间，其它科目的教研则随机进行。自规定以来，大家都形成了习惯，每次都有专题，都有主讲人，形式活泼，教师乐于参加，喜欢交流，相互学习，有效地促进了教师的成长。而学校每年至少举办一次优质课赛课活动，为教师成长搭建平台。 针对学校教师在教学中存在的问题学校分管领导也开展了很多讲座。诸如朗读技巧如何引导学生写好汉字如何引导学生写好作文新课程理念下数学备课方式的改革竖笛教学经验谈如何对语文、数学

37、课堂教学进行评价如何成为数学名师等。 （四）提高技装设备使用效率，落实学生全面发展要求 近几年来，在区教育局和区技装所的坚强的领导下，农村学校技装设施设备日益完善，为学校的教育教学提供了良好的条件。但农村薄弱学校在装备以前，技装设施设备奇缺，相关的管理经验也一片空白。装备完善之后，如何提高其使用效率，如何有效地增长教学效益，促进学生的全面发展，成了一个摆在农村薄弱学校面前的课题。我校经过几年来的尝试、摸索，有了一些初步的经验和成效。 1.更新教育理念，改进教学模式。 技装设备的使用，必将带来教学模式的转变；要使用好技装设施设 备，必须更新教师的教育理念。比如实验仪器设备的运用，教学的主体应自然

38、的转变为学生，要让学生动手自主探索，而教师主持和指导的功能就更明显，灌输式就没了生存的空间。因此学校提倡探究式的教学模式，使技装设施设备物尽其用，也使学生充分获得自主发展。学校要求教师的公开课、研究课、赛课使用技装设施设备，丰富课堂教学手段，提高课堂教学效率。 2.健全管理队伍，明确责任权力。 技装设施设备的使用效率的提高，有赖于一只高效的技装管理队伍。学校技装工作由分管教学工作副校长负责，由教务处具体落实。教务处之下配备图书管理员、实验室管理员、体育美术器材兼职管理员各1名，做好相关的借阅、归还、保管、监督使用等工作。如实验室管理员除要管理好物品的借出、归还登记，还要监督科学课实验的开展，并

39、做好相关的登记，每月1公布，及时督促，还作教师考核之用。对于各个管理员的工作，纳入绩效考核，使其有责也有利，提高了其管理的积极性，从而推动了教师使用技装设施设备的效率。 3.完善使用制度，强化过程管理。 学校根据学校实际，先后制定了各个功能室的管理制度，并制定成框，上了墙。其次学校对实验、体育、美术等教学器材的使用进行了明确的规定。优课室每天都安排了几个班级上课，并要求教师做好相关的记录。学校规定科学课必须在实验室上，以便于教师和学生及时地使用实验器材，而且每两周必须借1次实验器材，每期必须有10次学生实验。 对于体育课，学校要求教师每周必须至少借一次体育器材。图书室则要求每天在13：30-1

40、3：55开放，喜欢读书的同学都可以去读。学校的制度明确以后，器材的借用率大大的提高了。我们可以看见操场上学生上体育课时，足球、篮球、羽毛球、跳绳、垫子、乒乓球等竞相登台，学生情绪热烈，教师体育课也好上了，精彩了。而学生的实验多了，大家也更爱科学课了。制度符合学校实际，易于操作，因此收到比较好的效果。 4.积极开展学生活动，促进设备使用效率。 学校开展了一系列的学生活动，一些学生活动的开展，极大程度地提高了技装设施设备的使用效率。学校开展了乒乓球大赛，经过人人参与，几番循环，学生的参与面广，学生打好乒乓球的热情亦被空前高涨，乒乓球台成为学生最向往的地方。大课间时垫子、跳绳、篮球等活动每天按时开展

41、，各种体育器材悉数登场，充分地发挥了它们的作用。学校开展器乐比赛，又掀起了同学们吹竖笛、吹口琴、吹竹笛的热潮。 二、德育工作 学校始终坚持把德育工作放在工作首要位臵，拓展教育空间和内容，创新教育方法和途径，积极探索德育发展的新路子、新方法，进一步增强德育工作的针对性和实效性。 1、认真贯彻中小学德育工作规程，通过例会、早会、国旗下讲话等渠道经常宣讲师生加强品德教育的重要性，统一对德育重要地位的思想认识，组织教师发挥德育在培养“四有”新人过程中的导向、动力和保证作用。 2、建立德育管理体制。一是组成精干有力的德育队伍，成立以校长为首的德育领导小组，确立教师“人人是德育工作者”的观念，与社会、 家

42、庭三结合形成德育网络；二是优化环境，实现德育“八有”，校园环境美、净、绿；三是以思品课和法制课为主渠道对各年段进行具体内容的教育。 3、注重行为习惯的养成教育。我们从学习贯彻小学生日常行为规范小学生守则入手，将贯彻实施守则和规范作为长期的德育基础性工作抓紧抓好，培养学生遵纪守法、讲究卫生、举止文明、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，并逐步形成良好的道德行为。 4、开展“星级班级”评选活动。为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育，自我管理，自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良校风。本学来，我校对以往流动红旗班级评比进行改革，在全乡学校开展星级班级评比

43、活动，按照制定的西外中心校星级班级评比细则，对各班学习纪律、文明礼仪、行为规范、清洁卫生、早操眼操、班务活动等方面进行检查评比。通过活动，促进学生文明习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。通过争星活动，学校的校风，班风，学风有了较大的改观。 5、做好家校、社区共建工作，期初、期末教师全面家访，平时有针对性地进行家访，学校把小学生守则（修订）和小学生日常行为规范（修订）的贯彻实施作为德育工作的重中之重抓紧抓好，除了大张旗鼓地加大宣传力度外，更注重通过学生的实践体验予以落实，制订了守则和规范的具体实施细则，以中队活动为主要载体把守则、规范落实在学生的日常行为习惯中，收到了良好的德育效果。

44、6、切实开展少先队主题主题活动。本学年，我校黄迎花老师能结合学校创绿工作，以“我们的地球居住地家园”为主题，召开了主题中队会，交流了环境破坏给人类带来的影响事例，通过本次主题观摩活动，队员们更加了解地球，保护环境的重要性，增加了爱护环境，保护环境的主人翁意识，激发了员们爱护优美环境好少年的愿望。 五、存在问题 1、办学目标不够清晰，到底是全面实施素质教育，还是素质教育与应试教育相结合，还是回到应试教育的模式，部分新来教师不够明确，学校相关工作缺失。另外教育局对学校的考核中，对语文数学平均分的考核，及对学校评优的考核办法，使得学校和教师急功近利，产生了不狠狠抓语数成绩不行的思想，进而在教师中产生

45、回到应试教育的错觉。我校属于城郊结合部的农村薄弱学校，生源不足，师资不稳，以前有个别教师有收费补课行为，由于一补课就被举报，所以近些年来已经没有收费补课的行为，办学很干净，额外给学生提高成绩的渠道已经被堵死，这也正是我们所欢迎的，在课程开齐开足的条件下，教学成绩很难达到城市学校的水准。这一结果导致教师乃至管理层干部的两种情绪的出现，第一是我们这样完全按规定办学的薄弱学校很难获得评优而使一部分教师产生了消极的情绪，第二是学校再这样执着下去对学校发展很不负责任应该好好抓一抓语文数学的教学成绩让家长满意。素质教育的阻力空前加大。而学校对教师的教学质量考核未完全实现等级制，也应进一步改革。 2、教师育

46、人理念需进一步提升，受现实教育环境的影响，尤其部分教师以考取成绵学校的升学率为衡量学校教学质量高低的根本依据，其应试教育的观念根深蒂固，部分教师布臵的作业量略大，学生课外活动时间减少，部分班级出现挤占学生休息时间的做法值得反思。教师在课堂教学质量这块还需要做很多工作。学校应当缓解少数教师的教学焦虑。 3、音体美科学等学科教师配备薄弱。 4、先前由于电脑室瘫痪，信息技术课缺失。 5、学生行为习惯的养成教育有待加强，学生乱刻乱画、说脏话等不文明现象依然存在。 6、心理健康教育没有专业的师资，工作非常薄弱。 达州市通川区西外镇中心校2021年6月6日 实施素质教育是社会和教育发展的必然要求，各级部门

47、和每个教育工作者都要认识到实施素质教育的必要性和紧迫性。近几年来，我校主动顺应这个发展潮流，加大工作力度，积极推进素质教育。这几年，我校主要从以下几个方面入手，来做好素质教育工作。 一、加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。 近几年来，我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为我们清楚地认识到，领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。近几年来，我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，我校领导班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。 为切实加强我校的素质教育工作，我校还成立了以校长为组长的“南庄头小学学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。 二、加强教师队伍建设，努力锻造一支富有战斗力教师队伍。 实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生