小学语文《四季》优秀教案（一）.doc

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1、小学语文四季优秀教案（一）小学语文四季优秀教案作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是整理的小学语文四季优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四季的脚步是一首诗歌，以拟人的写法生动地写出了四季的特点。根据新大纲要求，可以确定以下教学目标：1.正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。2.了解课文内容和四季特点。激发学生热爱和观察自然的兴趣。教学的重点和难点是在朗读中理解课文内容，在说话中进行训练。我将本课教学分为看、读、说、画四个环节：一、看（观看插图，谈话引入）上课伊始，结合插图，感知四季的样子。问“你最喜欢四季的哪个季节，为

2、什么”，并引导学生用“因为.、所以.”、“都”、“和”说一句完整话。然后引入课题“四季的脚步”。二、读（朗读课文，理解内容）1初读课文，讨论问题。（1）自由读。通过朗读，你读懂了什么？有哪些不懂的地方，请用笔做出记号。（2）“脚步”是什么意思？当每个季节来的时候，大地会发生什么变化？为什么会有这样的变化？等等。这些问题组织学生全班讨论，初步理解，在后面的教学中有待升华。（3）将不理解的地方提出，进行小组讨论。2再读课文，感知内容。(1)全班阅读，纠正字音，阅读准确，阅读顺利。(2)播放课件(春景)，个别阅读第一节，思考:春天来临时，大地会发生什么变化？小溪为什么唱歌？绿草和花来报到是什么意思？学习咚咚这个词，知道溪水流动的声音就像歌一样。指导朗读。2