苏教版二年级上册数学《5的乘法口诀》教案.doc

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1、苏教版二年级上册数学5的乘法口诀教案苏教版二年级上册数学5的乘法口诀教案教学目标：1. 使学生在初步掌握乘法意义的基础上，通过直观知道 5 的乘法口诀的来源及意义。2. 熟记 5的乘法口诀，并会在生活中应用口诀进行计算。3. 通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习的能力。教学重点：探究5的乘法口诀的来源和过程。教学过程：一、谜语中激起兴趣1.师说谜语：一棵树上五个杈，不长叶子不开花。大人小孩全都有，能写会算全靠它。(生猜)2.引导 学生画手，根据学生画出的小手，引导学生5个5个地数数，5.10.15.20.253.引课：如果我们每次列出乘法以后，都借助加法求和再求积，这样真是太麻烦了

2、，在很早以前我们的祖先就发明了乘法口诀，那时被称作九九歌。所以我们今天就要学习乘法口诀，学习了以后，我们就可以快速的得到我们想要的结果，想学吗?(板书：乘法口诀)二、探究中学习新知1.探索编口诀的方法(1)师：为了今后计算的方便，我们把1x5=5和5x1=5这两个算式编成一句口诀，将两个算式中的两个因数提出来放在口诀的前面，较小的因数在前，把积写在后面，一个5还是5，我们就说一五得五。在这里，一五表示1个5，得五表示积是5.(2)师：像2x5=10和5x2=10这两个算式，都可以表示2个5，而他们的结果又都是10，所以编成的口诀就可以是二五一十。(随师读口诀)2.同桌创编其余三句口诀师：根据老师编口诀的方法，试编其余三句口诀，编好以后写你的本子上。3.交流汇报师：你们愿意把自己创编的口诀说给大家听吗?三五表示什么?十五表示什么?1 23