小学语文五年级教案——《养花》教学设计之一.doc
《小学语文五年级教案——《养花》教学设计之一.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级教案——《养花》教学设计之一.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学语文五年级教案养花教学设计之一课文说明:本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在文汇报上的一篇散文。文中讲述了我养花的情形,从中感受到养花既须劳动,有长知识,能给人们带来乐趣,抒发了我爱花、爱养花,热爱生活的思想感情。一、教学目标:1使学生体会养花既须劳动,又长知识,能给人们带来乐趣,激发他们热爱生活的情趣。2学习课文安排材料的方法,把作文写得有条理。3学习本课生字新词,并用不是就是,要是就造句。4熟读课文,概括中心思想,背诵第四至第七自然段。二、教学时间:三课时三、教学重点、难点:训练重点是学习课文安排材料的方法。课文层次清楚,句和句,段和段之间连接紧密,过度自然,逻辑
2、性很强,着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的,逐段阅读,在理解的基础上概括每段的意思。有几处议论明理的句子学生理解稍困难些,其余的内容都比较易读易懂。应强化学生自读体味。四、教学过程:指名分节读课文,找出中心句。思考:找出能概括本文中心的句子。这中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的?明确:中心句是课文最后一节:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。有喜有忧,有笑有泪,讲的是对花的关心,情感体验;有花有果,有香有色讲的是劳动成果;既须劳动,又长见识讲的是养花的意义。练习背诵第七节。1理解课文内容提问:课文从三个方面写了养花的乐趣,每一方面内容各在
3、课文中的哪一部分?学生发言后明确:有喜有忧,有笑有泪:第五、六自然段。有花有果,有香有色:第一、二自然段。既须劳动,又长见识:第三、四自然段。学习五、六自然段。齐读课文思考:作者为什么喜和笑?画出句子来读一读。又为什么忧和泪?画出句子来读一读。为什么把忧和泪也当作是养花的乐趣?发言后归纳:因为与别人一起分享劳动成果,从中得到乐趣。(送牛奶的同志夸花好香,和朋友们一起赏花,把花分给朋友们);养花也有忧伤,(菊秧被砸死了,全家几天没有笑容)。从养花中体味到忧伤的情感,这也是一种乐趣。有感情地朗读课文。提问:第五自然段可分为几层意思?第五、六自然段是怎样紧密连接起来的?这样写有什么好处?明确:第五自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 养花 小学语文 年级 教案 教学 设计 之一
限制150内