幼儿园中班音乐教案《大鞋与小鞋》.doc

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1、幼儿园中班音乐教案大鞋与小鞋中班上学期音乐教案大鞋与小鞋活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲幽默、风趣的风格。2、通过观察画面中穿大鞋的滑稽模样，想象用夸张、幽默的身体动作表现歌曲。3、体验夸张的表演乐趣。活动准备：1、教学挂图、学习DVD、教学CD。2、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一双。活动过程：1、感受大鞋与小鞋。教师：今天，老师带来了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉（让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。）2、初步学唱歌曲。（1）初步感受歌曲内容，欣赏教

2、师范唱。教师：今天，老师也带来了一首关于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔细听，歌里唱了什么（2）幼儿相互讨论歌里唱了什么。教师：你听到歌里唱了什么（根据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。）（3）再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里还唱了什么。教师：请再注意听老师唱一遍，看歌里还唱了什么（根据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。）（4）利用节奏图谱学习歌曲后半部分的内容。教师：刚才小朋友都已经模仿了穿大鞋、小鞋走路时发出的声音。那现在和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗（5）师幼共同看图谱完整地演唱歌曲。（教师根据幼儿的演唱情况进行重点练习。）3、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。（1）再次欣赏教师的范唱。（教师可根据歌词内容将第一段唱得强而慢，第二段唱得弱而快。）教师：注意听老师唱，看老师在唱两段歌曲时，它的速度一样吗（2）师幼共同讨论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。教师：两段歌曲的速度一样吗为什么不一样那我们应该怎么唱4、幼儿分组演唱。教师：将幼儿分成两组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。活动延伸：在歌曲的后续活动中，教师可以让幼儿想象一下自己穿小鞋子会怎么样，试着编一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。3