大班数学课教案《水一样多吗》含反思.doc

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1、大班数学课教案水一样多吗含反思大班数学课教案水一样多吗含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，尝试实验，获得有关容量守恒的经验，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园大班数学课水一样多吗含反思教案吧。【活动目标】1、尝试实验，获得有关容量守恒的经验。2、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、发展目测力、判断力。【活动准备】1、趣味练习：容量比较）2、标有刻度的瓶子，水，记录纸，笔。【活动过程】一、观察提问出示趣味练习：容量比较教师：小朋友看一看这六瓶水是一样多的吗你是怎么知道的小结：现在我们想办法做一下

2、实验，比较一下水的多少吧。二、实验操作1、教师：用什么办法验证呢怎么操作要求：实验用的两瓶水不能混在一起，实验时动作慢一点，避免将水洒出影响实验结果。2、记录实验结果（1）高矮不同的两只瓶子方法是通过比较水位的高低，我们可以看出瓶子的水是一样的。原来瓶子的高矮是不影响水的多少的。（2）粗细不同的两只瓶子小选择两个相同的空瓶，把装在大小不同的瓶内的饮料倒入其中，比较出饮料一样多。方法：任选一个瓶子，将一瓶饮料倒入，用笔画或粘纸条的方法做标记，把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶，看饮料位置与原来留下的标记是否一致，比较出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的。（3）一只含内容物的的瓶子内容物为

3、石子方法是取出瓶中石子，比较水位的高低。内容物为海绵小结：方法是将海绵中的水挤回瓶中，比较水位的高低。原来瓶子里面是否有物体是不影响水的多少的。3、总结：瓶子的高矮、粗细、内含物是不影响水的多少的，这种现象就叫做容量守恒。三、活动延伸想一想，如果把两块一样重的橡皮泥塞进不同形状的瓶子里，橡皮泥会变重吗回去试试看吧！反思本节教学，课前我准备不充分，语言组织不严谨，在环节上衔接不好，以至于活动层次有点不分明。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题，课后我深入地反思，希望在下一次活动中，能够更好地开展数学教学活动。小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。3