小学三年级语文教案——《燕子过海》第二课时教学设计.doc

《小学三年级语文教案——《燕子过海》第二课时教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文教案——《燕子过海》第二课时教学设计.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学三年级语文教案燕子过海第二课时教学设计一、 教学目标：1 知识目标理解不分昼夜、疲倦、崇敬、沉重等词意。住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，艰难。句式：初步掌握三句话合成一句话练习。能正确找出一句话中的三对反义词。知道文中第三节是按事情发展顺序写的。2 能力目标 培养学生抓重点词句读懂课文的能力。 培养学生的理解课文，感受课文及说话、朗读能力。 培养学生学习按事情发展顺序记叙文章、说话的能力。 培养学生准确用词，说话得体的能力。3 情感目标培养爱护小燕子等幼小动物的思想感情。二、教学重点、难点：理解文中描写燕子过海不怕辛苦，艰难的句子。三、教学准备：投影片（练习）、小黑板、录像机、彩

2、电四、教学过程：（一） 谈话1 这节课我们继续学习燕子过海，上课前老师先带大家看看海。（录像，感受大海）2 引读：海有多大（天连水，水连天，望也望不到边（通过录像感受）过渡设疑：同学们，我们来试相一下，燕子要过这茫茫大海会遇到什么困难导：可见燕子过海十分不容易，所以作者在最后说;（二） 教学第四节1 齐读2 （小黑板出示）本段，标点教学3 目的地指哪里句式：因为所以说说为什么别伤害它们（自由说rarr;抽说rarr;同桌互说）4 有感情地读文过渡：文中哪几节具体写出了小燕子的辛苦和艰难呢（三）教学二、三自然段指句读2;3节。 第二节1 燕子过海，海指哪里从哪一节知道的2 小组读第2节，用 划出

3、燕子过海的句子。3 投影出示：它们要从寒冷的北方回到温暖的北方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。 从哪些词中看出过海非常辛苦、艰难（南方rarr;北方 不分昼夜）alpha;.查字典昼 理解不分昼夜.为什么要不分昼夜飞（体会过海艰辛） 找出句中3对反义词（完成作业）（ ）;（ ） （ ）;（） （）;（）对比读，体会该句应读慢还是快。过渡：燕子没日没夜地飞呀飞，这群勇士最后怎样了呢第三节1 默读第三节思考：标出文中有几句话，每句分别写了什么这节按什么顺序写的（找标记）2 回答上述思考题3 选词填空 （投影出示）燕子一定是 太 疲倦了。非常燕子像雨点一样 飞 到我们的船上。落燕子 伏 在甲板上休息落

4、（动作：伏）选词 说说理由（更能说明疲倦）句中，把（）比作（）。（多快）齐读、句这3个句子讲谁（燕子）谁能把3句话合成一句话，意思不变，怎样连d讨论rarr;指名说(注意标点的变化)完成作业f对比读男生读3句，女生读合并后的句子，体会异同。4 休息后，燕子又怎样了呢 句式：有的有的（展翅 停止呼吸） 在文中用middot; middot; middot;找出描写水手心情的词。（水手为什么心里会感致电崇敬，又为何沉重） 从哪里还可看出水手对燕子的爱。（四）整体感知1 随录音读文2 学了篇课文后，你有什么想法假如你是水手，对远飞的燕子有什么话要说3 小结。对，正因为这些燕子是那么勇敢、坚强，它们横穿大海是那样辛苦、艰难；燕子又是我们人类的朋友，所以面对燕子;请不要伤害它们吧！六、教后感5