中班语言公开课教案及教学反思《神奇的树》.doc

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1、中班语言公开课教案及教学反思神奇的树活动目标1、欣赏童话故事神奇的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。活动准备故事活动过程1、教师出示课件，导入主题。(1)这是什么季节(引导幼儿认读相应的文字)(2)请孩子将季节的变化按照顺序排队。(3)教师小结：季节的变化真奇妙!可是刺猬婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。(1)教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问：刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事猜猜这棵树是哪里来的(2)幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问：小刺猬为什么要装扮成各种树呢。来.源

2、屈.老师教.案网，刺猬婆婆知道这个秘密，她会怎么想怎么做呢3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。提问：刺猬婆婆还想看什么小刺猬会怎么做呢附故事：刺猬婆婆很老很老了，每天都是一个人孤孤单单呆在屋子里。春天到了刺猬婆婆很想看满是鲜花的树。一棵满是鲜花的树在屋子里跑来跑去。夏天到了刺猬婆婆很想看满是绿叶的树。一棵满是绿叶的树在屋子里跑来跑去。秋天到了刺猬婆婆很想看满是果实的树。一棵满是果实的树在屋子里跑来跑去。冬天到了刺猬婆婆很想看满是雪花的树。一棵满是雪花的树在屋子里跑来跑去。刺猬婆婆真高兴，我有一棵神奇的树!屋子里渐渐暖和了，雪花融化了，咦原来是小刺猬呀!刺猬婆婆高兴极了，它和小刺猬拥抱在了一起!活动反思：老师的语言魅力感染幼儿，让幼儿深深地感受到了语言美、意境美。老师的声音很动听、悦耳，富有感染力，加上优美的配乐有感情地朗诵，在短短的几分钟内，就让孩子穿越了整个春夏秋冬，把孩子带入到美妙的意境中，孩子完全与神奇的树融合在一起了。吴老师创造了一个抒情、优美、温馨的语言氛围，充分感受到了语言的意境美，感受到了小刺猬关心他人的快乐。老师是引导者，通过各种问题激发幼儿发挥想象力，在活动中我们发现孩子能够积极踊跃地回答问题，能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。3