小学一年级语文教案——《识字5》教案.doc
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1、小学年级语文教案识字5教案教学目标1认识团、量等12个生字,会写谁、怕等6个字。2朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的,鼓励背诵。3培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点1认识12个生字,会写6个生字。2培养收集谜语和自编谜语的兴趣。课时安排2课时教学准备1制作精美的电脑课件。2让学生查阅有关谜语的知识。3准备生字卡片。教学过程教学案例第课时、情境导入(出示精美课件)教师口述:个小女孩提着花篮到花园采花,花园里盛开着12朵美丽的鲜花,你想采吗?那可要看你能不能过关。(花心中出示12个生字)你认识这个字才能采这朵花,你能采几朵?把书翻到79页,试试。以此来激发学生识字的愿望。二、自学生字
2、引导学生利用学过的识字方法识记生字,如:熟字减去部分(级-及);熟字相加(相);熟字加部分(白-怕)等。三、交流展示各组展示识字的方法及学会的字,并组词,其它组同学补充。要强调汇报不同的方法,注意提示不好记的字。四、学习谜语1初读第1则谜语,把刚学过的字圈出来,多读几遍。2同桌合作学习第1则谜语,读后说出谜底。3找好朋友上台表演,先分说,再齐说,鼓励带动作。4教师板书团结、力量、谁再次识记。5如有时间,可鼓励学生练习背诵。五、指导写字指导写谁、怕、跟、凉。让学生观察这四个字的结构,说说特点(都是左右结构,左窄右宽)。重点提示:谁:右边的部件有四横,不要少写横。怕:竖立旁的笔顺不要写错。跟:右半
3、边不要写成良。凉:左边是两点水,不要写成三点水。六、游戏巩固1找朋友。出示12个汉字卡片,再出示12个音节卡片,让学生找朋友。2比比。同桌互考12个生字,看谁说的多,自贴颗智慧星。3写写。听写4个生字,谁写得完全正确贴颗智慧星。七、作业查找或编写字谜。第二课时、复习导入(大屏幕展示12朵美丽的花,环抱着12个生字)比比,谁认得多。二、学习新课1自读第2则谜语;和同桌共读并交流谜底,能解释给同桌听就更好了。2汇报学习成果。形式多样,可熟读成诵,可找好朋友读,同学们拍手齐读,丢开书本背诵。3自学第3则谜语。在组长带领下,先熟读,然后逐句讨论,最后猜字,并练习背诵。4汇报自学成果教师恰当引导,并板书四个偏旁,及加偏旁的四个字。三、指导书写1指名到黑板上书写谁、怕、跟,师生互评。2指导写量、最。量、最上边的日要写扁些,日下的横要长。重点指导书写最字。四、复习巩固1复习12个生字,各组个词或几个词给同桌听。2小组内练习听写本课我会写中的6个字,写后互相订正。3个人自荐展示读谜语。五、拓展延伸1师生互动,出谜、猜谜,(发散思维)。2练习背谜语,能背几则背几则。六、作业继续收集谜语,或自编谜语,准备猜谜活动。编辑短评:教案中的教学方法符合低年级学生年龄特点,便于教师借鉴和操作,有些教法和问题设计得巧妙,有利于拓展教师设计教学的思路。(蔡玉琴)5
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