小学语文一年级教案——《aoouiu》教学设计之二.doc

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1、小学语文年级教案 ao ou iu教学设计之二教学目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好8个生字，并能在定的语境中使用。教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。教学时间：2课时第课时课时目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、能够看图说句话。教学过程：复习检查。1、出示卡片a o i

2、 u，看老师的口形，猜猜读的是哪个单韵母。2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样3、对比读：a;ai e;ei u;ui说说每组有什么不同（如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）（二）引出新课，提出要求。上课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前个音向后个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（三）教学复韵母ao ou iu。1、教学复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么（奥运会的标志）领读：奥运会，复韵母ao 就是奥的第声。板书：ao。

3、（2）ao怎么读呢先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。（教师示范读ao，领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上：o（凹进凸出）aacute;o（熬药）o（棉袄）agrave;o（骄傲）2、教学复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么（图上画的是藕。）谁能把u改成第声来读读，出示：ou。（2）看老师念ou，说说口形是怎样变化的（先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声练读ou的四声：u（海鸥）oacute;u（oacute;u，真奇怪）u（鲜藕）ograve;u（怄气）3、教学复韵母iu。（1）看插图：

4、图上画着谁在干什么（人们在游泳池里游泳。）出示：iu。（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变谁会读谁能说说怎么发iu这个音（先发i，口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生iu的声调标在u上，指定位学生上台标声调。四声练习：i，努力学习要得优。iuacute;，我替妈妈去买油。i，他是我的好朋友。iugrave;，我们要尊老爱幼。（四）巩固练习。1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。2、打乱次序读带调的ao ou iu。（五）指导书写。第二课时课时目标：1、巩固复习ao ou iu及其四声。2、学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。3、能够看图说话，

5、根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好8个生字，并能在定的语境中使用。教学过程：复习巩固。1、卡片认读ao ou iu，说说你是怎么发音的2、对比读：a;ao o;ou i;iu，说说有什么不同。3、认读带调的ao ou iu。（二）拼读ao ou iu构成的音节。1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。2、出示：z;orarr;zo l;oacute;urarr;loacute;u j;irarr;ji，分别说说声母和韵母各是什么（指名读、齐读）3、四声组词，由教师领读。（三）学习带有ao ou iu的三拼音音节。1、j q x要想

6、和a做朋友，都要谁做中间人（介母i）用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做中间人。出示三拼音的练习。（自由拼读、指名读）（四）游戏。1、做购物的游戏。我们开了个商场，谁来做顾客买东西教师把写有音节的纸片发给学生，请位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shu bio的同学说：我要买手表。如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：对了，对了，这是手表。2、做摘星星的游戏。出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是个词语的音节，月亮下是句话的音节。谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，

7、老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球。（五）看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么他们在干什么你能看图说几句话吗2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读读，注意标点符号的停顿。（六）拼读儿歌。1、出示儿歌有礼貌，请学生自己试着拼读，你读懂了什么2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读读。3、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）4、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）5、有感情地朗读儿歌，问：你也和大公鸡样有礼貌吗你是怎么做的6、课后能够背诵儿歌。（七）认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗你是怎么知道的不认识的，你有什么好办法能把它们记住3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友（八）巩固练习。跟录音读课文，试着背诵儿歌。（九）小结。通过这课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来定能登上月球，去探索宇宙的奥秘。7