四年级语文教案——春天的雨点1.doc

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1、四年级语文教案春天的雨点1一、教学目标1学会运用读书记号学习课文的方法。2学会12个生字，理解21个词语的意思，能根据问题理解指定句子的意思，能说出文中两处省略号的用法。3能根据课后作业第3题的提示，给课文分段。4懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。二、教学重点与难点教学重点：运用读书记号阅读课文，理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。教学难点：理解课文最后的点题之语。三、教学准备投影片。四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1运用读书记号预习课文。2学习生字新词。3通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护。（二）教学过程1古诗导人，揭示课题。（1）师生齐诵杜甫的春夜喜雨（

2、四句），感受春雨的美好。（2）揭示课题。古往今来，赞美春雨，赞美春天的诗篇举不胜。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？2自学课文。要求：（1）通读课文，按课后习题1的要求做读书记号。（2）联系上下文或运用学习工具学习生字新词。（3）想想课文主要写了谁的什么事。3、检查自学情况。（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，记记。教师点拨重点：字音：竭誓、唇（翘舌音）字形：誓（上半部分是折）补、袍、襟（均是衣字旁）提出不理解的词语，酌情处理。（2）逐段读课文（正音），说说每个自然段的大意。（3）课文主要写了谁？（乌汉娜和达丽玛）她们之间发生什么事？（板书：发现补课护送）4根据板书提示给课文分

3、段，讨论交流。5作业。（1）抄写词语。（2）熟读课文。第2课时（一）教学目标1运用读书记号学习第一、二段。2根据问题理解重点句的意思，能说出文中省略号的用法。3感情朗读课文。（二）教学过程1学习第一段。上课的时候发生了一件什么事？（1）自由读第一段，想想你读懂了什么？用.做好读书记号。（2）交流，重点理解以下几点：走神什么意思？文中哪句话告诉我们达丽玛上课走神了？老师从42双眼睛里，发现了达丽玛这双走神的眼睛，说明了什么？想象：被发现后，达丽玛会想些什么？（3）你觉得怎样才能读出达丽玛此时的心情？乌汉娜老师的话又该怎么读？指导朗读。2学习第二段。放学后，乌汉娜老师是怎样给达丽玛补课的？达丽玛是

4、怎样听讲的？（1）自由读第二段，质疑问难，并用-？做好读书记号。（2）交流：你有哪些不理解或是认为值得研究的问题。（3）梳理问题后，再次自学，尝试解决。（4）讨论释疑，相机理解重点句的意思，指导朗读。达丽玛望着老师严肃的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。（发誓在这里指什么？想象一下，达丽玛的誓言是什么？感情朗读第3自然段。）你没看见闪电吗？没听见雷声吗？乌老师问。达丽玛摇摇头。（达丽玛为什么没看见闪电，没听见雷声？）哦，达丽玛.你会学好的，我放心了.。（这里的省略号表示什么意思？乌汉娜老师为什么那么激动？）3感情朗读第middot;一，二段。（1）自由准备。（2）分角色朗读，评议。5