一年级语文上册教案——《小松树和大松树》的巩固复习.doc

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1、一年级语文上册教案小松树和大松树的巩固复习近来，一直在想第一课时的巩固复习环节该怎样来设计，于是模仿王老师雨点的巩固复习，东施效颦，设计了小松树和大松树的巩固复习，如下：先把生字卡片排成一排，编上序号，依次为：伯愧托摸回低棵松呢多喂答孩惭爷1、猜字谜：树公公;松几号字怎么解释请你领读。不讲卫生，一口喝了泥水;呢几号字怎么解释请你领读。果子长在树边上;棵几号字怎么解释可以说一棵（口头说，注意和上学期学的颗区别）2、找找反义词：少的反义词是什么几号字怎么记（两个夕）领读。高的反义词几号字领读。3、课文中有一个字，表示小松树对大松树很不礼貌的称呼?（喂）是几号字?请你领着大家读一读。4、课文中表示大

2、松树气量很大，不和小松树计较的句子是哪一句（大松树没有回答。）回答是几号字和几号字（教学新偏旁方框）5、课文中风伯伯疼爱小松树的一个动作。摸几号字你来做做动作。6、课文中风伯伯对小松树亲切的称呼是什么孩子的孩几号字（教学新偏旁子字旁）口头扩词。7、小松树能看得比大松树远，是因为什么呀（大山爷爷把它托起来的）托几号字你怎么记（右边毛少一横）领读。8、小松树明白了风伯伯的话，它心里觉得怎么样一个词。惭愧几号字和几号字这个愧右边一个鬼，心里有鬼，表示做错了事。领读。9、考考你生活中的知识：你爸爸的爸爸，你称呼他什么爷几号字（教学新偏旁父字头）怎么记（节的草字头换成父字头）你爸爸的哥哥，你称呼他什么伯

3、几号字怎么记我把猜字谜放在了第一，因为几次试验下来，孩子对猜谜是比较感兴趣的，往往能吸引住几乎所有孩子的注意力。巩固复习是在下半节课，这时孩子的注意力开始不能集中了，此时一说猜谜语，孩子一下就醒过来了，兴致很高，而且反应还挺快，我刚一说完谜面，下面孩子的手哗地就举起了一大片。我说：小朋友们现在的状态可以用一个词语来形容，在骑牛比赛中学到的，兴;孩子马上接口兴致勃勃，嘿，脑子转的挺快。后面的几个题都是联系词语的理解还有课文的主要内容的回顾，暂时只想到这些，还得慢慢摸索，多多讨教。这篇课文还是比较简单的，孩子基本上能一下就找到答案，都争着要发言，课堂气氛很活跃，我看到孩子的眼睛都闪亮闪亮的，自己的心里又是欣喜又是感动。这样真好，以后，一定要把巩固复习进行到底！3