小学一年级语文教案——《三个小伙伴》汇报课.doc

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1、小学一年级语文教案三个小伙伴汇报课一、复习导入1、今天，我们继续学习-读题2、课文介绍了哪三个小伙伴（：小野猪、小象、小袋鼠）出示画面，指读名称。3、看，它们三个一同去干什么呢出示画面，再交流4、你们知道在栽树的过程中需要做哪些工作呢A、交流，相机出示：挖树坑，运肥料，栽进坑里，施上肥料，培上泥土，浇水B、指名读，其他学想象这些画面。二、细读课文1、师：栽好一棵树真不容易，要做那么多的事情。三个小伙伴在栽树的过程中碰到了什么困难2、请同学们打开书，认真读2、3、4、5自然段。（看书）交流碰到了什么困难了（媒体相机出示句子）（1）没有锄头挖树坑怎么办（2）没有箩筐运肥料怎么办（3）没有水桶浇水怎

2、么办3、遇上困难，多让人着急呀！指名读（一句句读，齐读）3、面对这些困难三个小伙伴是怎样解决的呢二、逐段读1、出示第二自然段。2、指名读。交流：谁解决了没有锄头挖树坑这个困难小野猪（把图出示在文字边上）3、小野猪是怎么说的又是怎么做的找找写它说的句子和做的句子。（1）交流：怎么说的出示句子：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。（指名读。点评：读出了小野猪嘴巴的特点。硬硬的变红）从这句话中，你还感受到了什么小野猪一点也不怕困难。你从哪里感受到的不要紧，不要紧下面加点。指名读，注意表情。（2）它怎么做的出示句子：不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。看媒体，注意小野猪是怎么挖树坑的（拱变红）师：这是

3、小野猪独特的挖树坑的方法，谁来用朗读告诉大家。（3）小野猪解决了没有锄头挖树坑这个困难，你想怎样来夸夸它。（4）小野猪听了同学们的夸奖，心里美滋滋的。出示第二段，谁再来美美地读读这一段。4、那么另外两个困难又是谁解决的怎么解决的呢请同学们读读这两小节。（1）出示两个自然段，自由读第3、5小节。（2）交流：小袋鼠小象（把图出示在文字边上）（3）师：谁来用朗读告诉大家小袋鼠是怎样解决困难的A媒体出示第3段，指名读B看图，找找小袋鼠的皮口袋在什么地方它有什么作用呀你一定明白了它为什么叫袋鼠了吧！指名，点评这就叫顾名思义C男读第三段。（4）我们来看看小象是怎样解决困难的A看图（小象浇水）B交流：你看到

4、了什么呀C出示第5段（长长的变红色）D女读第5段。5刚才同学们夸小野猪，小袋动鼠和小象也听到了。他们说：我们也和小野猪一样爱动脑筋，利用自己的特长解决了困难。为什么同学们不夸夸我呢别着急，同学们想换个方法夸夸你们俩。谁想夸小袋鼠，你就读好写小野猪的这一小节。谁想夸小象，你就读好写小象的这一小节。指名读书A再次出示：挖树坑，运肥料，栽进坑里，施上肥料，培上泥土，浇水。挖树坑、运肥料、浇水的困难解决了（一个个变红）。那把树栽进坑里，施上肥料，培上泥土时有没有碰上什么困难读一读第4小节B交流：没有C能不能把栽进坑里，施上肥料，培上泥土放到浇水的后面讲。D小组讨论（表扬在讨论中互相尊重的事例）教师总结：对，要按照一定的顺序栽好一棵树。先挖树坑，运肥料，再栽进坑里，施上肥料，培上泥土，最后浇水。谁能学着老师的样说一说。（表扬：你真善于听。将来同学们还会用不同的表示先后顺序的词说这句话。）E分角色表演（小野猪：小袋鼠：小象：其他：）6看图，小树栽好啦！师引读：三个小伙伴，围着。你听，它们还在唱呢！它们在唱什么呢交流。总结：有了困难互相合作，共同努力，这才是真正的好伙伴;读题目三个小伙伴。三、做作业1字老师已经全教完了，但老师发现同、要、就特别难写，请小朋友先小组内合作学习，如果别人写得不好，你怎么办看看哪一组合作的最好。1、交流2、书写（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）5