大班下学期教育随笔《让孩子富有个性的发展》.doc

《大班下学期教育随笔《让孩子富有个性的发展》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班下学期教育随笔《让孩子富有个性的发展》.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班下学期教育随笔让孩子富有个性的发展户外游戏活动结束后，我象往常那样问道：这个游戏好玩吗几乎所有的孩子都用同一种回答说：好玩。正当我准备表扬他们时，另一个声音却在此时大声地冒了出来：这个游戏一点都不好玩!回头一看，是让我头痛的调皮鬼蒋小宇，教室里顿时一片哗然，不少孩子嘲笑他的回答。我看看他，第一反应是他又开始调皮捣蛋了，故意和老师唱反调。然后另一个声音却告诉我，先别急着否定，每一个孩子都是一本独特的书，他们会用一百种语言与环境交互作用，听一听吧!于是，我将责备的话语先压一压，故意十分不解地问：为什么这个游戏不好玩啊蒋小宇眨眨眼睛，摸摸头说道：因为天气太热了，我的全身都是汗，还有点头痛呢，非常

2、不舒服，所以我觉得不好玩。多么简单而真切的回答啊。对!每个人都有自己的想法，教师应该及时发现，而不是及时制止。细想自己的教育过程，虽然嘴上常说：给孩子自由的空间、时间，让每个孩子富有个性地发展，但是，当问题真正产生时，我给予的应答却往往是一种声音。在这种单调划一的声音中，孩子的个性收敛了，自我张扬的表达方式不见了，瞬间迸发的火花也渐渐熄灭了。造成这样的原因是：在教育过程中，我们往往忽略了最真实的生活感受，习惯听一种回答的声音，因此就造成了孩子的定向思维、效应回答，就如同是一个模子里刻出来的玩具娃娃，缺少了活力和个性。因此我们必须站在孩子的立场看待一切，给他们自我表现的舞台，让他们有表达自己想法的机会。1