北师大版一年级数学上册《有几枝铅笔》教案 (2).doc
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1、一年级数学上册有几枝铅笔教案:小学一年级上册数学教案,依据教材文章选择优质教学设计及优质教案,为你提供全方位的优秀教案。【教学内容】义务课程标准教学一年级上册第2223页。【教材简析】学习加法,教材分为三次活动进行。第一次活动是通过对情景图的观察,初次体会加法的含义。第二次活动是通过具体操作,让学生加深对加法含义的理解。【学情简析】学生初次接触加法,要正确理解加法的意义有一定的困难。教师可从学生熟悉的生活事例出发,加以引导,让学生感知学习知识的必要性,从而产生学习加法的动机和兴趣。【相关资源】教师准备相关情景图课件。学生准备学具:小圆片、三角形、小棒。【教学目标】1、初步感知加法的计算与生活的
2、联系。2、在具体的情景活动和具体操作过程中,体会加法的含义,能正确读出加法算式。3、培养与他人交流、合作的良好学习习惯。【教学过程】一、创设情景、激qing引趣师:同学们,今天我们来到新教室来上课,你们紧不紧张呀!生:紧张!师:这节课就是同学们喜欢的生:数学课!师:同学们在数学课中你们学会用脑、动手、认真观察自己来寻找答案,做得很棒,老师真为你们高兴。今天,老师请同学们来观察大屏幕,看看大屏幕上有什么,又有什么变化?生1:有两只大熊猫,又来了一只大熊猫。生2:树上有一只鸟在唱歌,又飞来了一只鸟。师:观察得真仔细。它们合在一起是多少呢?用什么方法来计算呢?这就是我们今天要学习的内容。师:同学们请
3、看大屏幕图中的是小红,第一幅图小红的左手拿了几支铅笔?右手拿了几支铅笔?再看看第二幅图小红手上的铅笔只数在怎样变化?快来和你的同桌讨论一下吧!看看谁说的好?生1:小红的左手拿了3支铅笔,右手拿了2支铅笔,合在一起一共有5支铅笔。师:同学们还有不同意见吗?生2:小红的右手拿了2支铅笔,左手拿了3支铅笔,合在一起共有5支铅笔。(根据学生的回答板书2和3)生:5支铅笔。师:这样把2支铅笔和3支铅笔合起来,要计算一共有多少支铅笔,我们就可以用加法来计算。师:把2支铅笔和3支铅笔合起来,我们就用加法符号+来表示。(教师范读加法算式,学生自己读。)师:同学们请你们说一说生活中其他能用2+3=5的算式来表示
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