幼儿园大班音乐优秀教案《你最牛》.doc

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1、幼儿园大班音乐优秀教案你最牛【活动目标】1、理解记忆歌曲，尝试用rap的语感和体态动作说唱歌曲，初步感受rap的说唱风格。2、欣赏了解歌曲，尝试创编夸张幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词，在师幼合作表演中感受流行曲风的热情奔放。【活动准备】课件音乐【活动重点】感受rap的说唱风格，学说rap【活动难点】理解记忆歌词【活动过程】一、引出歌曲牛。活动身体，让我们先来热身吧!(音乐啊牛的你最牛)师：哇!你们一个比一个牛!小朋友，这个你最牛是什么意思幼：最棒，奶牛。二、欣赏音乐你最牛学习A段，会用rap的说唱方式，唱出歌曲中牛的名称及相关话语。师：今天老师还带来了一首你最牛的音乐。让我们一起听一听，这首

2、音乐给你什么感受幼：欢快，活泼，动感。师：在这首有动感的音乐中，你还听到了什么幼：有人在说。有点象绕口令师：那我们以前学的歌曲是怎么样的呢幼：都是唱的。师小结：告诉你们，这种像说话一样的歌曲，(.教案.出自：教案网)现在可流行啦!大家都叫它rap。因为是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫说唱乐。师：那在这首rap你最牛歌曲里面，你都听到了些什么牛呢幼：奶牛，黄牛。师：到底有哪些牛呢让我们一起来看一看。(出示课件)这是什么牛幼：牦牛师：哇!这牦牛生长在高原地区，身体可强壮了!就想歌曲里些的一样健健康康像头牦牛。幼儿学说第一句(3遍)师：接下来是什么牛奶牛，奶牛是怎样的

3、快快乐乐像头奶牛。师：下面有是谁呢幼：黄牛师：黄牛在一直在田里工作，拉犁可勤恳啦!所以我们可以说勤勤恳恳像头黄牛。师：那最后一个是谁呀幼：蜗牛师：虽然它不是牛，但是它的名字里也有一个牛字。那蜗牛是怎么样的呢幼：蜗牛身上有一个贝壳，走起路来慢吞吞的。师：所以我们要快块做事别像蜗牛。师：你们喜欢rap吗那让我们一起把它连起来说一遍吧!幼儿集体说唱第一遍师带领，第二遍幼儿自己说，女分开来说。师：其实rap还可以一边跳一边说唱呢!你们想不想来跟我一起跳一跳让我们一起来跳一跳吧!师：你们太厉害了!学一遍就会了!那让我们再来一遍，这一遍我不带你们说唱了。现在我们来进行PK你们指导什么PK吗PK就是比赛的意

4、思。幼儿分组PK哇!谁最牛师：那我们再来一遍比比看到底谁最牛!师：这样吧!我们大家都牛!那牛的小朋友我们把第一段连起来跳一遍!三、学说B段，感受各种牛。师：你们喜欢rap吗老师这里还有一段rap，让我们一起来听一听。师：你们都听了些什么牛幼：吹牛，红牛。师：我们一起来看一看到底有哪些牛(出示课件)师：看第一只牛在干嘛斗牛。(谁来做动作表示斗牛)我们小朋友之间也会出现斗牛的现象，所我们要心平气和不要斗牛。(幼儿一起说唱)加上动作。师：还有什么牛吹牛你们有没有吹过牛加上动作说吹牛。师：哈哈!吹牛可不好，所以小朋友我们还是认真做事不要吹牛。我们要怎样幼儿一起说。师：接下来是什么牛肥牛。师：谁来用动作表示肥牛和老师比一比谁更肥哇!你真肥!所以我们要怎样才能不做肥牛幼：要经常锻炼。师：我们一起来说一说经常锻炼不做肥牛师：最后一句是什么牛呢幼：红牛师：什么是红牛你们喝过红红牛吗师：喝了红牛会劲头十足，那些熬夜加班的人就会喝点红牛。师：就像歌词里写的尽头十足像喝了红牛。我们能不能用动作表示幼儿加上动作说唱最后一句。师：这段歌词呀比较难，让我们再快来听一遍。师：现在我们来练一练。说唱几遍。师幼表演，师：我们把两段连起来说一说四、结束。师：现在让我们转过身问问客人老师我们唱的好吗那我们来表演给她们看看。师：好!现在让我们加上身体动作用rap的形式和老师们说再见吧!4