小学语文二年级下册教案——要是你在野外迷了路.doc

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1、小学语文二年级下册教案要是你在野外迷了路教材分析这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向我们介绍了几种辨别方向的方法。这首诗歌易读易懂，能引起孩子们对大自然的极大兴趣，并使他们懂得，只有留心观察，才能发现大自然的许多奥秘。学习目标1、知识目标：会认4个字；有感情地朗读课文。2、能力目标：培养理解课文，朗读课文的能力；语言表达能力；掌握一些辨别方向的方法。3、情感目标：（1）激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。（2）培养留心周围事物，发现科学知识的意识。教学重点掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文。教学准备课件、了解辨别方向的其他方法。教学过程一、设疑导入，揭示课题1、要是你迷路

2、了，你会怎么办2、要是在茫茫的野外迷了路，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，那可怎么办呀让我们一起来学习课文吧。齐读课题（揭题：20、要是你在野外迷了路）。3、读了课题，你最想知道什么（学生质疑）师：其实要解决这些问题有一个好办法，大家都知道，那就是认真读书。二、学习生字1、选择自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，不加、不减。2、出示要认识的生字：（1）指名读-齐读-强调翘舌-齐读。（2） 跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝。（利用自己做的生字卡交流学习方法） 个别汇报。3、检测生字（读词）沟渠向导 忠实指点 稠密分辨辨别 大自然 北斗星 指南针 一盏灯慌张开火车-齐读三、通读全文，明确方

3、法1、再读课文，把四种指南针画出来。2、指名汇报，相机贴出四种天然指南针的图片。（1）太阳（2）北极星（3）大树（4）积雪四、细细品味，感悟课文（一）提问设设疑，同桌研读1、对哪一种天然的指南针感兴趣呢。2、要求：（1）自读两次。（2）读给同桌听，读后说说为什么对这种指南针感兴趣。（二）扶放结合，朗读感悟你对什么方法辨别方向感兴趣（根据学生回答相机指导）第二小节1、生介绍辨别方向的方法。2、生读。3、听了他的读，你会在什么时候辨别方向吗（板书：中午）文中把太阳比作什么理解：忠实的向导。为什么要把太阳比作忠实的向导呢4、指名读，评价。挑战读，齐读。第三小节1、生介绍辨别方向的方法。2、（课件：夜

4、晚，北极星高挂北方，北斗七星围绕它转）介绍北极星、北斗七星。生交流了解的相关知识。3、自由读，男女比赛读。（三）说话填表。（填一至三其中两行）要是你在野外迷了路时间 天然指南针 辨别方法太阳北极星大树积雪剩下的两种天然指南针生先读读有关小节，再与桌合作把表格余下的完成。-汇报-质疑第四小节1、观察这棵大树，你发现了什么理解：稠。2、为什么同一棵大树一边枝叶稠，一边枝叶稀。3、课文的哪一小节写了用大树辨别方向请在小组内比赛读第四小节，看谁读得最好。4、小组推荐读，想读的站起来读。第五小节实验演示哪边化得快，哪边化得慢。5、 齐读学生填表的两小节。第六小节1、师生合作读。2、生生合作读。五、通读全文，加深理解1、齐读全文。2、质疑。六、课外延伸，培养能力1、孩子们，书中只介绍了四种天然指南针，你还知道哪些（展示）2、老师也收集了一些。七、总结全文，推荐好书十万个为什么、少年儿童百科全书）八、课后作业1、观察大自然，去发现更多的指南针。2、把找到的天然指南针写成诗歌。6