小班语言公开课教案及教学反思《没有声音的运动会》.doc

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1、小班语言公开课教案及教学反思没有声音的运动会活动目标：1、熟悉故事中角色的关系，了解故事的情节发展。2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中，鼓励幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。活动重难点：通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。活动准备：1.大本图画故事书，幼儿用书人手一本2.DVD：没有声音的运动会3.老鼠爷爷手偶一个，小图片若干。活动过程：一、观察图片，初步了解故事主人-老鼠爷爷。教师：这是谁爷爷。你从哪里看出来是爷爷的胡子、烟斗、眼镜等。讨论：爷爷在干什么看什么书(引导幼儿用一边一边来讲述)你从哪里看出来是爷爷二、观察画面，理解故事内容。1.

2、教师引导幼儿观察书的-，认识老鼠一家。讨论：看看老鼠爷爷家里有谁呢爸爸、妈妈。他们有几个孩子教案网我们来数一数。看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙谁是哥哥弟弟大一点的是哥哥，小一点的是弟弟。2.教师引导幼儿阅读书，观察老鼠做蛋糕的动态。讨论：做蛋糕是件很复杂的事情，老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问：老鼠妈妈在干什么3.教师引导幼儿阅读书的-，动作模仿，理解动词：打、倒、和、搬、舀。讨论：做蛋糕真有趣，你们想做蛋糕吗我们一起来学一学他们做蛋糕吧。4.看图连贯讲述老鼠们做蛋糕的动作。5.教师引导幼儿观看DVD，在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节发展。讨论：做蛋糕的时候发生了什么事情呢怎

3、么办呢回来时，被谁看见了老鼠爷爷问什么呢老鼠爸爸(妈妈、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢教师：做蛋糕真是一件辛苦的事情呀，爸爸说：哎呀，这比参加运动会还要累嘛!老鼠妈妈说：嗯，这不就像一个没有声音的运动会吗三、延伸活动，共同祝福老鼠爷爷过生日。讨论：蛋糕怎么样了大家把老鼠爷爷请出来，爷爷看到大大的蛋糕，心里怎么样呀它会怎么说教师：看到爷爷这么开心，小老鼠们心里怎么样呀他们会对爷爷说什么还会说什么祝福的话我们一起来给老鼠爷爷唱生日歌吧。四、完整播放DVD，鼓励幼儿做个有爱心的孩子。讨论：给爷爷做生日蛋糕很辛苦、很累，为什么小老鼠们还是很开心呢老鼠的一家是怎样的一家人活动反思：活动时从认识老鼠爷爷

4、入手，进而引出老鼠全家为老鼠爷爷做蛋糕过生日的故事，将其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去买东西的画面提取出来，让孩子们观察一下它们在干什么与做蛋糕这件事有什么关系进而学习急急忙忙这个词及动作。最后才来讲故事，让孩子从故事中找出刚才问题的答案，并在讲故事时强调老鼠哈哈哈话：要悄悄地做蛋糕，不要让老鼠爷爷知道。从而让孩子能比较顺利地回答老鼠也要最后的疑问：他们不是都在忙运动吗，哪里来的时间做蛋糕呢这样层层铺垫，很适合小班年龄段的孩子，所有的问题都能解答，孩子们显得很高兴，感觉很自信。最后完整讲述故事的时候，孩子们也能够被完整的故事情节以及寻找问题答案的心情吸引，听得很认真，效果也比原先边讲故事边提问要好。今后遇到这样的绘本教学，可以找出这次活动要重点解决的一个问题，然后从这个问题入手，在听故事之前先解决这个问题或提出疑问，将绘本中的一些相关画面先提取出来帮助孩子理解、寻找答案，最后再来完整讲述故事，这样的学习效果明显，目标也能在轻松愉快的氛围中轻易达成。3