大班主题教案《学做小当家》含反思.doc

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1、大班主题教案学做小当家含反思大班主题教案学做小当家含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解钱的用途，知道要节约用钱，会运用简单的加减运算，和同伴合作游戏，探索、发现生活中的多样性及特征，快来看看幼儿园大班主题教案学做小当家含反思教案吧。设计思路：自从主题活动我们的城市开展以来，孩子们参观了南京路步行街、外滩，人民广场以及各种商店之后，对于城市的设施有了一定的生活经验。大家在共同搜集资料、创设班级学习环境的过程中也逐渐形成了合作意识，今天以三口之家的形式进行关于数的活动，让幼儿既体会到逛街的乐趣，又培养了他们相互帮助，愉悦合作的能力，同时也让孩子的自主性得到充分发挥，获得更多的发展。活动目

2、标：1、会运用简单的加减运算，和同伴合作游戏。2、了解钱的用途，知道要节约用钱。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：班级环境布置，幼儿用记录纸，笔等。活动过程：(一)、游戏今天我当家1、今天我们来做家里的小主人，学一学自己的爸爸妈妈。2、发工资。(每户家庭10元钱)相互交流工资是不是10元钱。3、外出消费：指导语：外出消费时，三个人进行分工，每次消费完之后，都要做好记录。买一样记一样，算一算，用了多少钱，还剩多少钱购物时买家里最需要的东西，合理用好工资。(二)、交流分享：1、汇总消费情况你们今天到了哪些地方花了多少钱还剩多少钱2、指导幼儿合理使用钱(收电费

3、)提问：不够交费的家庭怎么办想想办法。小结：平时我们要节约一些，省一点花钱，因为生活中还有很多地方需要用到钱。活动反思：本次活动中，孩子们的自主意识得到了进一步的发挥。首先他们在购物的过程中将数的分合运用到了实际生活中，并且了解自己在活动中是按照自己的需要去买东西，而且还要记好自己的帐本和价钱，无形中又在进行10以内的加减运算。在第一个拿工资的环节中，小朋友的观察能力很强，他们能够区分出不同面值的人民币并计算出钱币的综合，如：5张2元，2张5元，1张5元、2张2元和1张1元等等。但不论是怎样的面值，大家都是拿到了10元钱。进行逛街购物了，小朋友一个个兴致很高，由于现在是一家三口了，拿东西的人一

4、多却反而出现了东西集中在一个人手里，而其他的却在左挑右选，感受买卖东西和在游乐场游戏的快乐，合作意识的加强是本次活动的重点。还有，做好相应的记录也是一个关键点，有的家庭就发挥了记录的作用，他们一起算好用掉的钱，身边的钱是否够用接下来需要购买的东西活动中发现，部分家庭都是有意无意地买光了10元钱，即使是剩下了钱的，他们在收银台那里也都能正确报出自己用掉多少，剩下多少。有些家庭还会精打细算，买一些必需的生活用品，吃的和玩的花费不多，基本上所有的家庭都是以小当家的身份完成了今天的逛街活动。交流的时候，大家都讲出了自己选择商品的理由，体现了照顾家人和关爱别人的情感。整个活动都是贯穿着逛逛街的形式展开，

5、将计算、情感、生活能力有机地整合在一起，孩子们在活动中情绪愉快积极投入，讨论也很热烈，这种主题背景下的学习活动富有趣味，具有生活的气息，使幼儿在玩中掌握了知识技能。进一步反思：在活动中发现家庭中的爸爸妈妈有了能力有了发展，孩子却是在一味地跟从，以后进行此类活动家庭成员应当不断更新和变换。还有，在这样的活动中，对于最后出现的如何节约用钱这一个环节中，孩子们的认识不够，经验不足，老师在组织过程中也是草草带过，没有请幼儿进行细致深刻的讨论，这也是我们老师在活动中容易产生虎头蛇尾的共同弊病。所以，如何在活动的每个环节中都能帮助孩子提升经验，这种能力还需要我们教师在以后的活动中进行进一步的探索。小百科：当家，本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用。经营管理者她是我们厂里的好当家，现实生活中，一般指的是家庭中一家之主，做事说话有分量的人称之为当家。当然也是为家庭贡献较大的人。4