素质教育“5+2”工程实施方案.doc

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1、素质教育“5+2”工程实施方案 一、指导思想 坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。 二、主要目标 根据区教育局通知精神，全面实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，

2、构建区域推进展示和学校微创新激励两大机制，全面实施素质教育。 1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教导主任、团委、班主任为成员的“茭陵中学素质教育5+2工程”领导组。建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 淮安市茭陵中学素质教育5+2领导小组 组长：张海云 副组长：邱天顺徐庭顺高玉礁 成员：曹正伟蔡菲杨筠李荣 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。 三、具体内容及分工 1、主题德育行动。分管部门。团委 分管

3、负责人：团委书记和各班主任 具体任务。结合学校平时开展的各类德育活动，以及高港教育网德育之窗栏目相关内容，结合不同学段、不同学生的实际，围绕素质教育主题，切实开展小手拉大手文明一起走、童心向党、法制教育进课堂、关心下一代、做一个有道德的人的主题教育活动给培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的思想情操。 （1）以“小手拉大手文明一起走之文明交通伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明购物伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明餐桌伴我行”为主题，通过发放告家长书、召开家长座谈会、举行“文明之星”评选等活动促进活动的开展。 （2）结合“七一”建党节等重大节日以学校大队活动和中队活动为载体，举行“做一个有

4、道德的人”主题教育活动。 （3）利用每周的法制教育课，以班级为单位，围绕法制区本教材切实、认真的上好每一节课，真正让学生学法、懂法、用法。 （4）每年“十一”国庆节，学校团委牵头，以班级为单位开展形式多样的“向国旗敬礼”活动。认真开展“五爱”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动。培养学生“爱祖国、爱家乡、爱学校”的思想情操。 2、自主学习行动。 分管部门：学校教导

5、处 分管负责人：学校教导处及各班任课老师 具体任务。以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，创设具有学校特色的课堂教学模式，充分发挥学生主体地位，促进学生全面发展，每节课层层过关，教学目标具体、科学，切实提高课堂教学效果和质量。与此同时，积极开发学校校本课程，构建学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本课程体系，结合地方课程的开设切实增强课程的综合性和选择性。以“泰微课”为自主学习平台，开拓创新学生新型学习方式，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式。 （1）深入开展教学研究，建立“信息技术与学整合”的课题研究机制。要求中、青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件

6、、一节优秀教案、一份教学论文等。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。 （2）建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每月进行二次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。教师做到两个个一：每学期向学校提供一个典型教学案例；每学期上一节以上校级公开课、研讨课。 （3）加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。 3、青春活力行动。 分管部门：学校教导处、学校团委 分管负责人：学校团委大队辅导员及各中队辅导员具体任务：严格根据国家课程标准，开设音体美课程，重视体育艺术教育，焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量，扎

7、实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动，切实加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。结合学校各项活动切实开展学校少年宫、雏鹰假日、学生社团、三爱三节等活动，开设学校心理咨询室，做好学生心理辅导工作。 （1）严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。 （2）以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。 （3）执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。 （4）摆正音、美、劳育的位

8、置，订好计划，认真开展教育活动。 （5）努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。（6）不定期地进行学生书画竞赛、作品展。 4、实践体验行动。 分管部门：学校教导处、学校团委 分管负责人：学校团委大队辅导员及各中队辅导员具体任务：坚持知行统 一、开放办学，加强实践体验教育。充分发挥学校功能室，培养学生动手实践能力。结合学校地理位置，将凡达烈士陵园、古银杏森林公园定为学校校外实践体验活动基地，定时带领学生到实践基地开展丰富的实践体验活动，并组织教师参加德育培训，积极撰写德育随笔，努力创设学校德育特色。 5、未来素养行动。分管部门。学校团委 分管负责人：学校团委大队辅导员及各中队辅导员具体任务：注重学生

9、基本素养、创新素养、信息素养、财经素养、国际素养、卓越素养等素养的培养，通过开展内容丰富、形式多样的活动提高学生各方面素养。 四、建立自我评估制度。 为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。 一、指导思想 坚持立德树人宗旨，以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性，促进学

10、生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存、学会改变，切实把素质教育的各项目标任务落到实处，努力培养品德高尚、素质优良、全面发展的一代新人。 二、主要目标 根据区教育局通知精神，全面实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建区域推进展示和学校微创新激励两大机制，全面实施素质教育。 1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员、中队辅导员为成员的“孔桥小学素质教育5+2工程”领导组。建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。 泰州市孔桥小学素质教育5+2领导小组 组

11、长：孙云生孔荣生 副组长：孔维辉孔锋 成员：曹正伟蔡菲杨筠李荣 2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。 三、具体内容及分工 1、主题德育行动。 分管部门：学校少先队大队部 分管负责人：大队辅导员及各中队辅导员 具体任务。结合学校平时开展的各类德育活动，以及高港教育网德育之窗栏目相关内容，结合不同学段、不同学生的实际，围绕素质教育主题，切实开展小手拉大手文明一起走、童心向党、法制教育进课堂、关心下一代、做一个有道德的人的主题教育活动给培养学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的思想情操。 （1）以“小手拉大手文明一起

12、走之文明交通伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明购物伴我行”、“小手拉大手文明一起走之文明餐桌伴我行”为主题，通过发放告家长书、召开家长座谈会、举行“文明之星”评选等活动促进活动的开展。 （2）结合“六一”儿童节，“七一”建党节等重大节日以学校大队活动和中队活动为载体，举行“童心向党”、“做一个有道德的人”主题教育活动。 （3）利用每周的法制教育课，以班级为单位，围绕法制区本教材切实、认真的上好每一节课，真正让学生学法、懂法、用法。 （4）每年“十一”国庆节，学校少先队牵头，以班级为单位开展形式多样的“向国旗敬礼”活动。认真开展“五爱”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国

13、旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动。培养学生“爱祖国、爱家乡、爱学校”的思想情操。 2、自主学习行动。 分管部门：学校教导处 分管负责人：学校教导处及各班任课老师 具体任务。以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标，创设具有学校特色的课堂教学模式，充分发挥学生主体地位，促进学生全面发展，每节课层层过关，教学目标具体、科学，切实提高课堂教学效果和质量。与此同时，积极开发学校校本课程，构建学校自主设置、教师自主开设、

14、学生自主选择的校本课程体系，结合地方课程的开设切实增强课程的综合性和选择性。以“泰微课”为自主学习平台，开拓创新学生新型学习方式，创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式。 （1）深入开展教学研究，建立“信息技术与学整合”的课题研究机制。要求中、青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份教学论文等。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。 （2）建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每月进行二次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。教师做到两个个一：每学期向学校提供一个典型教学案例；每学期上一节以上校级公开课、研讨课。 （3）加强

15、对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。 3、青春活力行动。 分管部门：学校教导处、学校少先队 分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员具体任务：严格根据国家课程标准，开设音体美课程，重视体育艺术教育，焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动，切实加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。结合学校各项活动切实开展学校少年宫、雏鹰假日、学生社团、三爱三节等活动，开设学校心理咨询

16、室，做好学生心理辅导工作。 （1）严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。 （2）以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。 （3）执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。 （4）摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。 （5）努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。（6）不定期地进行学生书画竞赛、作品展。 4、实践体验行动。 分管部门：学校教导处、学校少先队 分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员具体任务：坚持知行统 一、开放办学，加强实践体验教育。充分发挥学校功能室，培

17、养学生动手实践能力。结合学校地理位置，将凡达烈士陵园、古银杏森林公园定为学校校外实践体验活动基地，定时带领学生到实践基地开展丰富的实践体验活动，并组织教师参加德育培训，积极撰写德育随笔，努力创设学校德育特色。 5、未来素养行动。分管部门。学校少先队 分管负责人：学校少先队大队辅导员及各中队辅导员具体任务：注重学生基本素养、创新素养、信息素养、财经素养、国际素养、卓越素养等素养的培养，通过开展内容丰富、形式多样的活动提高学生各方面素养。 四、建立自我评估制度。 为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。 第三篇： 2

18、.幼儿园素质教育实施方案幼儿园素质教育实施方案 一、常规工作出特色 孩子们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要具有耐心和爱心，注意采用灵活的方式方法。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力有一定的基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往的能力。从以下三方面做起： （一）生活常规的培养 1.教会幼儿有在集体中的独立生活的初步能力。每天耐心指导幼儿用

19、正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，教育幼儿不挑食，能独立进餐，督促幼儿喝足量的水，注重幼儿良好进餐习惯的培养。 2.知道饭前便后要洗手，掌握正确地洗手方法。 3.用正确的方式入厕，并学会自理大小便。 4.能自己穿脱外衣、学会区分鞋子的左右，会穿鞋子。 5.认识自己的小床，知道睡觉前脱外衣以免着凉，能安静午睡。 6.学会将玩过的玩具物归原处，并会整理图书。 7.教育幼儿不用脏手揉眼睛，不吮手指，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，初步形成良好的生活习惯，培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 （二）学习常规的

20、培养 1.学说普通话，用普通话与人交流，乐意运用语言表达自己的喜好与需求。 2.学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。如。幼儿早晨来园、离园都要和老师打招呼“老师好”“老师再见”，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。 3.知道站队不拥挤，学会一个跟着一个走。 4.学会正确搬小椅子的方法，能将玩具归类收好，爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 5.愿意参加各项集体活动，注意力集中；学会用语言表达自己的意愿；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 6.学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。幼儿模仿能力强，感知事物快，在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼

21、儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。鼓励幼儿喜欢来幼儿园，能与同伴友好相处，带领幼儿坚持户外活动，增强幼儿体质。 （三）音乐常规的培养行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。习惯培养对幼儿一生发展的重要性。我们将与班本课程相结合，培养幼儿良好的音乐常规习惯。以音乐为指令，在音乐的伴奏下，养成良好的常规习惯。根据小班幼儿身心发展特点，我们将采用灵活有效。如： 1.以教学活动为深化点，利用故事、儿歌、游戏、歌曲等形式，通过灵活多样的教育形式，促使幼儿主动掌握不同常规习惯。 2.以零碎的时间为穿插点，结合游戏，培养幼儿规范的常规习惯。 3.以离园前的时间为巩固点，帮助幼儿复习巩固良好的常规习惯。 老师

22、针对本班幼儿的实际情况，将统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，将其贯穿在一日生活中，成为孩子的帮助者、支持者。以高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，注意给他们增减衣服；有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥，做到保教人员步调一致，深入落实班岗工作法，培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 二、班本课程重实效 贝多芬曾赞美道：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”爱因斯坦也曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进

23、步并且是知识进化的源泉。”音乐可以丰富孩子的头脑，扩大想象的空间。音乐能陶冶人的情操，好的音乐，可以振奋精神，起到鼓舞人的作用，有利于社会精神文明的发展。经常欣赏音乐，使我们能始终保持心情舒畅和永不消失的自信心。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 幼儿老师在多年的工作中，积累了一定的音乐教育经验，曾多次担任幼儿园舞蹈兴趣班的工作，在幼儿园师徒帮带活动中，促进自己音乐教学更加成熟。所以，我们确定了“音乐开启智慧”的班本课程。采取“普遍培养，重点发展”的策略。从歌唱活动、韵律活动、音乐欣赏活动三个方面进行展开，我们将通过班本特色活动使幼儿在以下几方面得到充分发

24、展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣、爱好和对音乐艺术的感情、引导和培养学生参加音乐社会实践活动。 2.丰富情感体验、培养审美情操、启迪智慧和合作意识乐观向上的生活意识。 3.发展幼儿的基本音乐能力，如节奏感、感知觉、注意力和审美能力。 4.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。 我们将从以下几方面开展工作： 1.了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，三位老师查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，制定出适合本班孩子的教育内容。 2.培养并建立初步的音乐活动常规。注意做到两性，分

25、别是：愉悦性。在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使孩子学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。再就是艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 3.有效与新教材整合，使一日活动更加丰富多彩。 4.与环创相结合，创设与班本课程相适应的环境，建立区域角：金色舞台、名曲欣赏、音乐故事屋、美乐工作室、电脑音乐屋、乐器加工厂等。 我们将努力营造“人人爱音乐，日日有歌声”的良好班级氛围，积极地探索幼儿园音乐教育教学的有效策略，培养幼儿的艺术能力和人文素养，在实践中扎实有效地促进孩子健康和

26、谐的发展。 三、家长工作 1.利用好家园通平台论坛，带动班级工作开展 家园通平台为教师和家长提供了交流的桥梁。根据我班班本化课程，我们想充分利用论坛版块促进家园合作。在这一平台上引发教师与家长之间，家长与家长之间关于幼儿教育方式方法的探讨。根据家长的情况，在家长中征集版主，设立讨论话题，调动大家上网的积极性。另外老师也可以向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。通过相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 2.创设心随园动栏目 结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的育儿知识，同时向家长介绍

27、每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协助准备与教育活动有关的资料和活动。 3.共享亲子乐趣 注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子任务；鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的资源作用。积极邀请家长参与本学期社会亲子实践活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作给与理解和支持。认真填写幼儿成长记录，让这本小册子成为家园互动的好帮手。 我们的音乐，我们的梦，我将带领着两位年轻老师不断学习，丰富充实自己，促进自己专业化快速发展，我们有一致的目标，才会有如此大的动力带动着我们不断努力。我们愿与乐智园里的孩子共同成长，珍惜我们的劳动成果，珍惜三

28、位老师间的合作；珍爱我们的孩子、珍爱我们的家长；热爱我们的班级，热爱我们的工作。 幼儿教师文明用语与忌语 净化语言环境，推行文明用语，规范教师语言，既是教师为人师表的需要，又是教师加强自身师德修养，提高素质，完善形象的需要。为进一步提高教师职业道德水平，树立教师良好的社会形象，特制定“育英幼儿园教师文明用语”示例，我们教师要自觉遵守职业道 德规范要求， 为人师表，努力提高自身道德修养。教师对幼儿。 1、请好吗。 2、你真棒。 3、你真能干。 4、你的手真巧。 5、你真是个有礼貌的好孩子。 6、这样做很好 7、这个想法不错。 8、老师很喜欢你这样做。 9、想想看，还能怎么样。 10、你们商量一下

29、怎么做。 11、你们觉得怎样做会更好。 12、今天的表现真不错。 13、谢谢你帮了我。 14、有什么事，可以告诉老师吗。 15、我们交个朋友，好吗。 16、你为什么会这么想呢。 17、做错了事不要紧，改正还是好孩子。 18、摔倒了，没关系，勇敢地爬起来。 19、别哭，我来帮你，好吗。 20、有什么事和老师说吧。 21、请认真吃饭，乖宝宝是不挑食的。 22、你真爱动脑筋，老师真为你高兴23没关系，再仔细想想。 24、请你来回答这个问题，请坐下。 25、老师相信你一定行。 26、老师相信你可以做得更好； 27、不着急，咱们一起试试 28、你想一想这样做对不对。 29、自己试着做一做。 30、今天有

30、点不开心能跟我说说吗。 31、你能笑眯眯地和我说话吗。 32、对不起，是老师做错了 33、我没听懂，能再说一遍吗。 34、请你帮我一下好吗。谢谢 35、不错，比上次进步了。 36、你又改正了一个小缺点，大家真为你高兴。 37、让我们为某某小朋友的进步拍拍手。 38、你一定很想跟他道歉，是吗。 39、你做操真神气，像个解放军。 40、他很伤心，你愿意去安慰他吗。 41、你真行，我很想得到你的帮助 42、朋友有了困难，我想你一定会去帮助的。 43、你一定很想跟他道歉，是吗。 44、你能和小朋友友好地玩，老师很高兴。 45、你能大胆、清楚地讲给大家听吗。 46、朋友帮助了你，你一定会说“谢谢”，对吗

31、。 47、某某小朋友也会举手发言了，大家都为你高兴 48、别担心，说错了也不要紧。 49、你能和别人说得不一样吗。50、你愿意给花浇些水吗。 49、你的衣服穿得很整洁，我真喜欢你 52、你能试着扣纽扣吗。 53、你不光想到自己，还会想到别人，大家都很佩服你。 54、老师知道，你会把新玩具给大家一起玩的，对吗。 55、你和朋友一起补好了图书，大家很感激你。 56、你能和朋友商量，画一幅漂亮的图画，真棒。 57、如果你和他一起玩，会玩得很开心。教师对家长。 1、您的孩子表现不错。 2、您有特别需要我们帮助的事情吗。 3、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。 4、你的孩子今天情绪不太好

32、，好好和他谈谈。 5、真对不起，由于我们的疏忽，您孩子的头上撞了一个包。 6、请您放心，我们会照顾好您的孩子。 7、请相信孩子的能力，他会做好的。 8、您的孩子一直有进步，只是.还需要努力。 9、谢谢您对我们工作的支持。 10、谢谢您的理解，这是我们应该做的。 11、麻烦您协助我们填写.。 12、耽误你一点时间，我想和你交流一下孩子的情况。 13、我们有不够的地方请指正。 14、请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们慢慢引导。 15、孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。 16、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长，您的建议我们会考虑的。 17、我们向您推荐的育儿知识

33、读物，您一定有收获的，孩子也会受益。 18、幼儿园的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他 改掉挑食的习惯，让他吃饱吃好。 19、您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一 起来帮他好吗。 20、孩子最近没有来园，老师和小朋友都很想他，真希望早点见到他。 21、您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗。 22、您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好。 23、这件事是xx负责，我可以帮您联系一下。 24、近期我们要举行家长开放日活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩。 85、谢谢您的提醒。我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。 二、教师忌语 教师对幼儿：

34、1、就知道哭，没出息。 2、一点小事就爱打小报告。 3、就你事儿多。 4、你怎么那么讨厌呢。 5、看见你，我就烦。 6、闭嘴。我不想听你说。 7、再说话就别吃饭了。 8、快吃，不要吃就倒掉吧。 9、说了一百遍了还不改正这臭毛病。 10、不听话叫别的老师带走。 11、不睡觉等会儿别起床了。 12、再打人就让小朋友都不跟你玩。 13、坐下，你真笨。怎么连这么简单的问题都不会。 14、讲了多少遍还不会，真是个笨蛋； 15、打电话叫你爸爸妈妈不要来接了。 16、你怎么从来不举手发言的。 17、你的小耳朵到哪里去了。老是不听清楚问题。 18、不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间。 19、你给我老实点。

35、20、说了多少遍了，你怎么老是不听呢。 21、某某小朋友什么都很能干，而你呢。 22、你的手怎么那么多。 23、怎么不说话了，你哑巴了。 24、这么会吃，象猪一样。 25、就这么一点点疼，喊什么。 26、你再不听话，就打电话不用来接了。 27、别人都会，就你不会。 28、你这个人啦，哎没办法。 29、从现在开始，谁坐不住，就别出去玩。 30、你吃饱撑的把东西弄坏了。 31、你给我听着，不许不许”教师对家长： 1、你的孩子今天又打人了。 2、你的孩子太吵了 3、老师拿你的孩子没办法。 4、你们家长在家也该管一管孩子了。 5、怎么那么迟来接。 6、你的孩子什么都不会。 7、他今天在教室里乱跑的时候

36、头上撞了一个包。 8、你走吧，让他自己吃。 9、午睡不睡觉，还影响别人。 10、在家不要再给他喂饭了，他是吃饭最慢的一个。 第四篇。市民文明素质教育工程实施方案按照市委确定实施“三大工程”的战略部署，根据满洲里市民文明素质教育工程三年规划，制定本实施方案。 一、市民文明素质现状 近年来，随着我市经济社会的全面发展，市委、市政府高度重视精神文明建设工作，市民的文明素质得到了有效提升，但与国际贸易旅游城的城市定位及经济社会的高速发展相比仍有许多不相称的地方。主要表现在：部分机关公务员的知识结构不合理、文明素养不高，工作作风不实，缺少事业心和责任感，八小时内外表现反差强烈，执政为民与加快发展的意识不

37、强；部分执法人员权利意识浓重，服务思想淡薄，行为失范，执法不公，态度蛮横等现象普遍存在；部分市民社会公德观念淡薄，随地吐痰，乱扔垃圾，破坏公物，封建迷信思想严重，不遵守交通秩序和公共场所秩序的现象时有发生；外来务工人员的整体文明素质良莠不齐，破坏环境卫生，扰乱社会治安等问题比较突出；部分经营业主缺乏诚信，强买强卖，缺斤短两等现象屡禁不止；未成年人校外道德实践基地严重缺乏，学生在校园内外的表现迥异，网吧、游戏厅当中大量不良信息的侵袭，使青少年学生的身心健康受到影响；一些带货出境人员不顾国格人格，利字当头， 这些问题已成为我市加快发展，构建和谐满洲里的制约因素。因此，我们必须把市民文明素质教育工程

38、提高到战略高度，努力营造国际贸易旅游城市快速发展的人文环境。 二、工作目标 紧紧围绕提高市民文明素质这一主题，深入贯彻公民道德建设实施纲要，宣传市民文明素质教育工程的重要意义和目的，通过系列的道德实践活动，激发和调动广大市民的积极性和参与性，使文明行为成为市民自觉遵守的道德规范，在全社会形成崇尚文明的浓厚氛围。 三、年度主题 讲文明，强素质，树新风，做文明满洲里人 四、实施步骤 第一阶段，5月为宣传动员阶段。大力开展宣传教育活动，让广大市民了解教育工程的重要意义和目的，充分调动广大市民的积极性、参与性和创造性，在全社会形成“争做文明满洲里人”的良好社会氛围。 第二阶段，512月为组织实施阶段。

39、以有效活动载体和重点行业为突破口，结合党员先进性教育、公务员更新知识、软环境建设、文明城创建、大型活动等重点工作，扎实开展系列道德实践活动，全面推动市民文明素质教育工程深入开展。 第三阶段，20*年12月20*年1月为总结表彰、提炼经验阶段。总结全年工作的好经验、好做法，查找在市民文明素质教育工作中存在的问题和不足，制定20*年工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人予以批评警示。 五、工作任务 第一阶段：5月宣传发动阶段 1、召开动员大会。5月中旬由市委宣传部、文明办负责组织，召开全市市民文明素质教育工程启动仪式暨动员大会。动员大会拟由市四大班子领导、党政机

40、关、企事业单位、社会团体、社区居民代表、中小学生、驻满部队、 条管单位参加。5月底前各区党委、各部门也要召开由全体干部职工参加的动员会。会后各行业、单位要深入开展大学习大讨论，查找本部门、本系统内存在的各种不文明现象，并及时制定整改措施及计划，针对查找出的问题，重新修订本行业或单位的文明公约。6月20日前将总结出的不文明行为和重新修订的文明公约报送市文明办。 2、举行“向不文明行为告别、争做文明满洲里人”千人签名长跑活动。此项工作由团市委牵头，教育局、工会、体育中心负责组织实施，5月中旬完成。 3、由市文明办负责起草市委书记、市政府市长致全体市民启动文明素质教育工程公开信；由市妇联负责起草启动

41、文明素质教育工程倡议书。公开信和倡议书于5月中旬完成，并在各新闻媒体上刊播。 4、编印市民文明素质教育读本，读本在行为规范、礼貌礼仪、市民守则、规章制度等方面予以规范。市文明办要在5月完成读本的提纲内容，6月前完成读本编印发放工作。 第二阶段：（511月）组织实施阶段 5、各部门深入开展本单位职工文明素质教育活动。按照市委关于市民文明素质教育工程的总体要求，各单位要对本单位职工的文明素质教育负总责，认真组织落实教育工程，紧紧围绕“职业道德、社会公德、家庭美德”建设，利用培训班、讲座、研讨会、业务学习、文艺演出、学习参观、岗位大练兵、参与公益活动等活动载体，加强职工的“三德”教育，制定出详实的教

42、育方案并严格执行。各单位教育方案要在5月30日前报市文明办。 6、深入开展爱国卫生运动，大力整治环境。以“人人动手，共创美好家园”为主题，大力开展“春季爱国卫生月”、“秋季爱国卫生周”和“周末卫生日”活动，严格落实机关事业单位承包的居委会卫生责任区，引导和发动广大市民积极参与公益劳动。广泛开展除害灭病宣传教育活动，并在重点行业、服务部门、学校、社区等开展卫生检查评比活动。活动方案由市爱卫办于5月30日前报市文明办。 7、切实开展外来务工人员文明素质教育活动。要开展对外来务工人员遵守市民文明规范和“我为第二故乡做贡献”的主题教育活动，活动从6月初全面开始，贯穿全年始终。此项活动由外来人口办公室牵

43、头，会同办事处组织实施。市外来人口办公室于5月30日前将教育方案报市文明办。市劳动局要会同市外来人口办公室在外来务工人员中大力开展劳动技能培训，开展提升劳动技能和自主创业能力的教育培训活动。市劳动局于5月30日前将活动方案报送市文明办。 8、由民政、公安等部门按照国务院城市生活无着流浪乞讨人员救助管理办法协调配合做好对沿街乞讨流浪人员的返程工作，加强对这部分人员的教育和管理。7月底前完成此项工作。 9、切实开展未成年人思想道德建设活动。针对未成年人实际开展普及法律知识、绿色上网、环境保护、安全自救、健康卫生和禁烟禁毒知识进校园活动。在寒暑假期间开展内容丰富的小公民道德行动系列实践活动。举办“我

44、为文明进一言”有奖征文活动，获奖作品将在满洲里报刊登。以上活动由教育局牵头，结合加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见、中小学生守则和中小学生日常行为规范，按照学校、社会、家庭联动的原则，会同相关部门制定未成年人文明素质教育活动方案，5月30日前将方案报市文明办；暑假期间，由市教育局、武装部、团市委联合举办少年军校，锻炼学生独立生活的能力，增长课外活动知识。由教育局牵头制定方案，6月底前将活动方案报送市文明办。 10、开展文学艺术进校园活动。组织我市部分有成就的文学艺术作者深入校园采风，写出适合校园生活的文学艺术作品。组织学生开展创作健康向上的童谣、歌谣活动，丰富学生课余生活。讲解文学艺术常

45、识，提高学生的审美能力。此项活动由市文联组织实施，活动方案5月30日前报市文明办。 11、发挥市民学校的主阵地作用，开展市民文明素质培训。办事处要积极开展整顿和规范辖区内的市民学校工作，进一步完善市民学校的各项制度建设，从6月份开始，每月至少举办一期以提高市民文明素质、规范市民文明礼仪行为，反对封建迷信思想等内容的学习培训班，每期学习班不少于2天，力争使社区居民的培训教育覆盖率达到100%。各办事处要将市民学校学习培训工作安排于5月30日前报市文明办。 12、以行业职工和在校学生为重点，举办市民文明礼仪培训班。此项工作由市文联牵头在我市接待淡季深入各行业、社区、学校进行培训教育。实施方案要在5月30日之前上报市文明办。 13、