小数加、减混合运算.doc
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1、小数加、减混合运算教学目标:1使学生学会小数加、减混合运算的训算,能按运算顺序正确进行运算;进一步提高学生的类推能力。2使学生知道整数加法的运算定律在小数加法里同样适用。并会运用这些定律使mdash;些加法计算简便,逐步提高学生的计算能力。教学过程:一、复习铺垫L口算。(1)用门算卡片依次出示练习四第1题指名学生说出口算结果。(2)用卡片出示下列各题,让学生口算。5.2+2.8 3.63+6.37 O.72+O.28 3.4+2.6提问:小数加、减法计算的关键是什么2复习加法运算定律。提问:在整数加法里学习过哪些运算定律?谁来说mdash;说加法的交换律和结合律,哪位同学说一说这两个定律用字母
2、怎样表示(板书字母表示的运算定律)追问:我们以前学习的这两个运算定律中,加数的范围是什么数3做教材第16复习题。指名两人板演,其余学生分两组,每组一题做在练习本上。集体订正,让学生说明每mdash;题的运算顺序。提问:整数加减混合运算的顺序是怎样的(板书:加减混合运算,没有括号从左往右算;有括号先算括号里的。)二、教学新课1引入新课我们已经知道,在整数加减混合运算里,没右括号的,从左往右依次计算;有括号的,要先算括号里的,再算括号外的。这节课,我们来学习小数的加减混合运算。(板书课题)2教学例6。(1)说明:小数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算相同,现在我们来看例6;(2)出示例6。让学生
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- 小数 混合 运算
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