苏教版第八册练习1教案.doc

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1、苏教版第八册练习1教案第一课时教学目标：1、引导学生结合秋天的诗句学习拟人的手法。2、复习平时运用的修辞手法，然后用同样的方法把书上的几句句子写生动、具体。教学重点、难点及对策：懂得拟人就是把物当成人来写，赋予它们人的思想感情，让它们和人一样有感情，会说话。教学准备：多媒体课件教学过程：一、教学第一题（处处留心）1、教学第一部分。（1）学生自渎第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话。（2）投影出示秋天这首诗的诗句，请同学们读一读，想想诗句主要写了什么。（3）引导学生说说爸爸对诗句的哪些地方感兴趣。（4）诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢？（5

2、）齐读，体会这样写的好处？（6）从学过的课文中，你能找出这样的句子吗？（7）请同学们在课文中勾画，全班交流。2、教学第二部分。（1）把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会成小溪在唱歌等，书上也有这样的句子，请读一读。（2）你能用这样的方法把下面的几个句子写生动吗？（3）四人交流。（4）全班交流。3、教学第三部分。（1）请同学们仔细观察图画，图上画了什么？（2）想一想，怎样才能把太阳、闹钟、小鸟写得更生动具体？（3）指名交流。（4）学生试写。（5）写好后，学生再有声有色地读一读。

3、一、出示爸爸和小芳的话，让学生了解这部分的内容是记述了生活中常见的一个场景。再读读诗句，了解这样写的好处。4、老师小结：学生在写修辞手法的句子时，充分发挥自己的想象，写出有自己个性的句子，不要求一样的。第二课时教学目标：1、学生反复朗读成语，熟读成诵。2、写好钢笔字，提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。教学重点、难点及对策：帮助学生进行成语积累，丰富文化积淀。提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。教学准备：投影教学过程：一、教学第二题（读读背背）1、学生借助字典，认读这几个词语。（注意参、蔚的读音）2、指名读词语，齐读词语。3、同学们有什么发现吗？（引导学生体会这八个

4、词语都是描写景色的。）春深似海：指春色像大海一样深广，形容大地充满了明媚的春光。风月无边：风光、景色无限好。世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。山外有山：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。古木参天：古老的树木高耸着，直指天空。蔚为壮观：汇聚成盛大壮丽的景象。4、引导学生说说在哪里见过这样的景色？5、学生练习亮度和背诵。6、指名背诵，集体背诵。二、教学第三题（写好钢笔字）1、指导。（1）出示卡片，学生认读植、轻、租三个字。（2）引导学生观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在比较的基础上小结：植、轻、租都是左右结构的字。三个字的右半边中横画比较多，并且最后一笔都是横。（3）教师

5、范写植。提醒学生注意：横画在右边别顶着竖画，还要写得稳一点。2、练习。（1）学生练习描写、临写，教师巡视指导。（2）教师及时小结，再让学生仿写。3、反馈。（1）展示写得好的字，并说说好在哪里。（2）对写得不好的字，及时纠正，再练习。一、这些成语读起来朗朗上口，富有节奏感，学生反复朗读，大体理解意思就可以了，不必多讲。让学生说说在哪些地方见过这样的景色，并注意用正确的成语。4、写钢笔字，让学生观察字的结构，再看看有什么发现：这三个不仅要写得左窄右宽，更要注意横在右边别落地，还要写得稳一些。第三课时教学目标：以讨论形式进行口语交际的训练，让学生在互动的语言实践中进行训练。教学重点、难点及对策：学生

6、在互动的语言实践中进行训练。教学准备：自己推荐的理由。教学过程：一、教学第四题（口语交际）1、审题。（1）启发谈话：新学期开始了，我们班决定成立一个委员会，同学们想用什么办法来确定组成人员？（2）指名读题，明确此次口语交际的要求。2、指导。（1）新的一届班委会将由哪些委员组成的？（学生交流，教师随即板书，例如：小白鸽卫生委员、黑猫警长纪律检察长、灯长、门官等）（2）你觉得哪些同学最适合担任呢？发表推荐与自我推荐意见，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。（3）分组练说推荐理由。（4）每组推荐代表发表讲话，师生评议。3、反馈。提示：说别人要实事求是，不要夸大，如果推荐自己，不要夸夸其谈，也不要太谦虚。4、评议：评一评谁说得好。5、写选票。每人发写有各位班委职位的选票各一张，在下面的中填上你要选的同学的名字。引导学生在推荐中着重说明被推荐人为什么适合担任班委。在推荐时，要多讲别人的长处，但又不能夸大。6、唱票、记票，产生新一届班委会。7、总结说话情况。板书设计：职位班长学习委员文娱委员体育委员劳动委员宣传委员生活委员姓名7