2021年中小学全面贯彻落实学生作业手机睡眠读物体质管理五项管理工作实施方案多套汇编.docx

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1、2021年中小学全面贯彻落实学生作业手机睡眠读物体质管理五项管理工作实施方案多套汇编目 录中小学落实学生作业手机睡眠读物体质管理五项管理工作实施方案 (范本) 2021中小学生手机管理实施办法手机管理制度关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作方案 加强中小学生手机管理工作方案 县小学关于“五项管理”的 实施方案 关于加强中小学生“五项管理”的方案 中学落实五项管理规定工作实施方案 小学关于“五项管理”;告家长书 2021年中学落实“五项管理”工作实施方案 中小学落实学生作业手机睡眠读物体质管理五项管理工作实施方案 为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根

2、据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理工作实施方案。 一、总体要求 全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。 二、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足;加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流;加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯;加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。 三、工作原则1 .坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理

3、”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善教育质量评价指标体系，以评价导向引导学校各项工作可持续发展，以评价改革推动学生健康发展指数的提升。 2 .坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。 3. 坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性

4、约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。 四 、组织机构 学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。 组长:XXXX 职责:制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。副组长:XXXX XXXX 职责:参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。 成员: XXXX负责作业、读物管理和睡眠管理。 XXXX负责手机管理。 XXXX负责体质管理。 XXXX负责年级组的五项工作落实，并及时收集相关信息;具体组织家长培训工作。 四、主要任务及具体措施 加强作业管理 1. 严格选用教辅资料。学校要严格执行国家和省市中小学教材教辅资料发行使用管理规定，不

5、得选用国家和省定目录之外的任何教材和教辅资料，学校和教师不得以任何理由推荐、强制或变相强制学生到指定书店购买教辅资料。严禁以家委会、家长联盟等名义统一订购教辅资料的违规行为;学校及教师不得要求学生打(复)印学习资料。 2. 健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，务实作业总量审核监管及审核审批制度。 3. 强化作业统筹。严格保证学生书面家庭作业每天不得超过 90分钟。各年级组要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。 4. 注重作业设计。

6、要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本研修工作体系，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。 5. 规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和 QQ等方式布置作业。 6. 严肃作业

7、批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业， 不得要求家长检查和批改作业。 加强睡眠管理 1. 加强科学睡眠教育。把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长做好孩子睡眠管理。 2. 统筹学校作息时间。严格遵循上级

8、主管部门关于中学生睡眠时间的规定，时间保证在十小时，合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠和休息的时间要求。 3. 加强睡眠监测督导。高度重视中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。德育处和宿管员要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围。 加强手机管理 1. 手机限制带入校园。我校限制学生将个人手机带入校园，在校外设置手机存放登记处。2. 细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，学校设立校内公共电话、各办公室电话学生可以免费接打，解决学生与家长通话需求。 3. 加强

9、教育引导。学校将通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 4. 做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 5.。 强化督导检。学校通过每周违禁物品、安全隐患排查、返校安检等途径重点排学生是否将手机带入校园，一经发现未经允许将手机带入校园，学校将暂时收缴代为保管，通知家长来学校领取，手机不返还给学生本人。 加强读物管理 1. 激发阅读兴趣。教导处和语文研修组要大力倡

10、导学生爱读书、读好书、善读书，设立图书柜，读书石桌，开展“书香漂流”、“小书房”评价等活动，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 2. 科学推荐读物。教导处和语文研修组是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序按教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知执行。 3. 加强图书室、阅览室及书吧建设。学校要加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。在教室设置图书柜，方便学生阅读，丰富阅读体验。 4. 建立督查机制。教导处及年级组、语文研修组要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现

11、问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。教导处要定期对进校园课外读物开展抽查。 加强体质管理 1. 配齐专业教师。按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。 2. 落实课程标准。按照国家体育与健康课程标准，开足开好体育课，严格落实每周 3课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。 3. 开展体育活动。定期举办艺术节及球运会，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。统筹布置阳光体育锻炼时间不少于 1小时;推行解压舞、曳步舞，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平

12、。 4. 综合防控近视。规范电子白板等信息化教学时间，严格落实时间比例，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸要求，读写连续用眼时间不宜超过 40分钟。 5. 做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率 100%,及格率不得低于 85%,优秀率不得低于 8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障闭环体系。 6.。 加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条

13、件，加强学生营养配餐管理，德育处通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。 7. 健全责任机制。德育处将统筹全校学生体质健康管理工作，定期向校委会汇报，督促年级组做好相关工作。校办将加强指导工作，督促学校细化体质健康管理规定。体质健康管理工作要纳入日常管理，定期召开会议进行专题研究，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。 五、工作要求 1. 提高思想认识。抓好作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理“是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大

14、家长的烦心事。全体教职员工要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。 2. 加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。各年级组要加强宣传引导，充分发挥家校共育的家校沟通纽带作用，并通过家长会、班会等形式，使“五项管理制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅

15、读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。 3. 严格督查考核。校办将加强对“五项管理的督促指导，确保“五项管理落实落细，并实行定期督导，校长是“五项管理工作第一责任人，切实履职尽责。 孩子是祖国的未来和希望，落实“五项管理”工作，需要家校携手形成协同育人合力，为孩子全面发展、茁壮成长助力!2021中小学生手机管理实施办法手机管理制度2021 年初，教育部以保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展为宗旨，印发了关于加 强中小学生手机管理工作的通知，明确提出:“原则上中小学生不 得将个人手机带入校园”。依

16、据学生特点，学校将釆纳“家校合作 协同育人的方式，共同加强学生自觉自律的教育，结合我校实际情况， 现针对禁止学生携带手机进入校园做以下规定。 1. 坚决禁止学生携带手机等电子产品进校园。 2. 凡因自身情况确需携带手机者，由家长填写正式申请表，经班 主任和政教处批准家长需给学生准备老年机方可带入学校。申请表一 式三份，家长、班主任及政教处各持一份，否则一经发现，则无条件 上交学校统一保管，学期末由家长来校领取。 3. 学校教师发现学生在学校使用手机，有权将学生手机收交至班 主任处或政教处;班主任发现本班学生在校园内使用手机，有权将学 生手机代为保管并及时告知家长。 4. 政教处、各年级将不定期

17、开展关于学生携带手机的检查活动， 对发现携带手机的学生，予以统一保管手机并通报批评，取消其本学 期所有评优选先资格，并责令该学生作出书面反思。同时，通知家长 配合学校对学生手机进行有效管理。 5. 教师在收缴手机的过程中，学生出现不给予配合的将通知家长 到校配合教育。 6. 学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多 种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学 生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 7. 学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手 机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子 使用手机的督促管理，形成家校协同

18、育人合力。 8. 加强课堂教学和作业管理教师不得用手机布置作业或要求学 生利用手机完成作业。 为给我校全体师生一个健康安静的学习环境和积极向上的学习 氛围，促进学生健康成长，学校将严格执行此规定。希望各位家长大 力配合与支持学校关于禁止学生携带手机入校园的规定，帮助学生认 识到校园内使用手机的危害，切实解决学生的思想症结，明确学校在 校园内禁止使用手机的意义。 本规定从 2021 年 9 月 1 日起执行。 关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作方案 为深入贯彻落实全国、全省教育工作会议对学生作业、 睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五个管理”)要求， 促进学生身心健康发展

19、，根据有关文件精神，结合我区教育系统实际，制定本工作方案。 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记在贵州考察的重要讲话以及全国、全省教育大会精神为指导，全面贯彻党的教育方针和省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见(黔教基发201185 号)精神，落实立德树人根本任务，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局， 推动教育高质量发展，加强对学生作业、睡眠、手机、读物、 体质“五个管理”，切实减轻学生过重课业负担，促进学生 健康成长、全面发展，全面提升学校育人质量。 二、工作目

20、标 主要是做到 “五个加强五个确保” :一是加强学生作业 布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标;二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足;三是加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流;四是加强学生读物排查清理，确保学生良好阅读习惯得以养成;五是加强体质管理，确保“小胖 墩”和“小眼镜” 得到有效控制。 三、主要工作 (一)作业管理。各中小学校务必要求教师切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标 准要求。要鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业， 注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，让每个层次的学生都能学有所获。

21、要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每天各学科家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在 1 小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过 1.5 小时，普通高中不超过 2 小时。课后书面作业以教材 课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究 性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施实施情况安排。严格执行省教育厅 关于教辅资料征订“小学每个学科不得超过一册，初中、高 中不得超过两册”的要求，所征订的教辅必须通过新华书店 正规渠道征订，任何学校、教师不得私自组织学生到校外购买，切实减轻学生课业负担。不得在学校统一征

22、订的教辅资 料外，再安排学生完成其他教辅资料作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和 QQ 等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，严禁教师要求家长检查作业并签字确认。要探索由班主任统一协调布置各学科作业，落实相关管理要求，整体控制作业量和完成质量要求。教师对布置的学生随堂作业必须全批全改，全面掌握了解学生学习情况，加强对学困生的辅导，对学生做错的题目要及时反馈、更正和讲解，让不同层次的学生对学习内容真正理解、弄懂和悟透。务必做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段 作业不超纲

23、，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校， 让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。 (二)睡眠管理。学校要保证学生充足睡眠时间，小学生每天达到 10 小时、初中生每天 9 小时、高中生每天 8 小时。严格按省教育厅规定的中小学生作习时间安排教育教 学活动和学生作息时间，严禁拖延上课时间和利用午休时间 组织学生学习。课程安排的学生自习时间不得分配到学科， 任何老师不得利用自习时间上课或补课。学校不得利用晚自 习时间上课、补课，义务教育阶段学校不得组织走读学生参 加在校晚自习。不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组 织中小学生进行补课。不得把上课期间学生午休时间用来开 展教育

24、教学。农村营养改善计划学校、寄宿制学校应确保学 生中午不少于 1 个小时的休息时间，实行静校行动。晚自习时间不得超过省教育厅的规定，自习结束后及时组织学生回 寝睡眠，宿管人员和值班领导教师要加强学生睡眠巡逻管理。 班主任和科任教师要加强与学生家长(或监护人)交流，了解学生在家休息情况，引导家长(或监护人)尽量按照学校 的作息时间安排孩子居家期间的学习和生活。学生在校期间， 要合理安排教育教学活动，引导学生加强体育锻炼。引导住 校学生合理安排作息，做到张驰有度;引导走读学生及其家 长合理把握放学后在家学习和娱乐时间，确保学生充足睡眠。 (三)手机管理。严格贯彻落实教育部办公厅印发关于加强中小学生

25、手机管理工作的通知精神，做到“有限带入校园、禁止带入课堂”。 乡镇(街道)教管中心要加强对辖区内学校学生手机管理的指导和日常监督。学校要正式告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校园，争取理解与 支持。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、 书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，严格禁止将手机带入课堂。细化手机管理措施，应将电话手表同步纳入手机管理范畴一并管理。学校要准备好必要的手机保管装置，明确手机统一保管的场所、方式、责任人。同时在校 园内设立校内公共电话(可与阳光少年之家室内电话整合) 、 班主任(或学校保安)沟通热线等，解决学生与家长通话需求。真正把学校作为信息管理的

26、一片静土，还学校安静的读书氛围。 (四)读物管理。各中小学校要确保图书藏量达到国 家标准，读物配备符合中小学生年龄特点。生均图书册数不达标的学校，要按照规定及时补充配齐图书。要对学校现有图书开展全面排查清理，凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅 读的书籍，一律下架处理。学校要加强图书“三个三分之一” 管理，提升图书使用效益。常态化保持班级、楼道、图书室的书架干净整洁，书架内的图书摆放整齐规范有序。图书室 要参照省教育厅发布的中小学生阅读指导目录，每周推 荐内容健康、励志性和知识性很强的图书让学生阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。同时，学科教学应有

27、意识引入图书资料作为课程资源，引导学生阅读原著。要加强党史、革命史、思想政治理论及其他学科理论读物的阅读引导，积极开展书香校园创建，组织学生开展阅读活动，促进学校内涵发展。 (五)体质管理。各中小学校要在教育行政部门核定 的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。要开 齐开足上好体育课，按照国家体育与健康课程标准，严 格落实小学 1-2 年级每周 4 节，3-9 年级每周 3 节，普通高中每周 2 节体育健康课，保证中小学生每天在校体育锻炼时间达到 1 小时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保

28、指导运动技 能符合要求，运动量达到要求，大力培养中小学生运动习惯， 使他们能掌握 1-2 项运动技能，确保“小胖墩”和“小眼镜”得到有效遏制，比例逐年下降。要认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。完善学生体质健康不达标的学生台账， 针对体质健康不达标的学生，应有相应管理措施、改善计划等。 四、工作要求 (一)提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、 读物、体质“五个管理”，看似小事，但都是关系学生健康 成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。各乡(镇、街道)教管中心、中学和区直各学校要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使

29、命感责任感紧迫感， 细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序高效推进， 取得实效。 (二)加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等“五个管理”，是贯彻落实国家和省的教育工作 会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也 是学校提质发展的必然要求。全区各中小学校要加强宣传引 导，让学生、学生家长(或监护人)以及社会各界普遍认同 并广泛支持，形成工作合力，助推工作圆满顺利完成。各学 校在开展“五个管理”工作中好的经验和做法要及时总结提 炼并上报区教育科技局基教股(邮箱:xxx) 。 (三)严格督查考核。区教育科技局加强对教管中心、 学校“五个管理”督促指导，确保“五个管理

30、”各项工作真 抓实干，落地落细。同时，将“五个管理”纳入对学校教育工作目标考核内容，教管中心主任、学校校长、幼儿园园长是“五个管理”工作第一责任人，要认真履行职责。对未认 真开展“五个管理”，或者工作履职不到位的单位和个人， 按照有关程序严格考核问责。加强中小学生手机管理工作方案 为贯彻落实教育部关于加强中小学生手机管理工作的通知(教基厅函20213号)和上海市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知精神，加强学校教育管理，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，保护学生视力，促进学生身心健康发展，现结合本区实际制定区域工作方案。 一、指导思想 加强中小学生手机使用的教育和管理，有助于学

31、生保护视力、形成健康作息、专注学习活动、增进情感交流，有助于有效阻隔不良信息、避免沉迷游戏、防止学生手机依赖，有利于确保正常的教育教学秩序，营造精心学习的良好氛围，促进学生健康发展。 二、主要目标 健全区域中小学学生手机管理制度，规范手机管理工作，提升家校协同育人成效，促进学生身心健康成长。 三、重点任务 1. 细化管理措施 ， 制订实施方案 。学校手机管理要做到“一校一案”。结合学生特点和学习生活实际，因校制宜，研制切实可行的校内学生手机管理实施方案，切实把手机管理融入学校日常管理工作。 2. 营造环境氛围，加强教育引导。学校要加强校园内公共阅览设备建设，充分开放电子阅览室，方便学生上网查阅

32、资料、了解时政等信息，确保满足学生使用现代信息技术的合理需求;组织开展丰富多彩的校园活动，发展学生个性特长，培养学生高雅情趣，引导学生体悟现实生活的快乐，为减少学生对手机的依赖创设条件。 3. 开展宣传教育，形成育人合力。学校要通过校园网、学校公众号等宣传媒介，通过政策讲解、数据比对、警示案例等形式广泛开展宣传，使学生、家长和教师理解和认同手机管理的目的、意义和具体要求，形成手机管理方案实施的良好舆论氛围。 四、主要举措 1. 完善制度、规范管理。一是各中小学严格落实教育部、市教委、区教育局相关工作精神，制定手机管理工作制度(方案)，结合实际完善校内手机管理具体办法，将手机管理纳入学校日常管理

33、。二是明确手机有限带入校园。小学生不得将手机带入校园;中学生原则上不得将个人手机带入校园，确有需求的须经学生家长同意、书面提出申请，进校后手机由学校统一保管，申请表格及申请流程由各学校具体规定;有寄宿学生的学校应制定学生手机在生活区使用的管理办法，每天适当给予学生一定的手机使用时间。三是明确对违规使用手机学生的惩戒办法。学校要根据教育部中小学教育惩戒规则(试行),完善校规校纪，对学生校内违规使用手机等情形的惩戒做出明确规定。 2. 细化措施、规范使用。一是明确校内手机保管的工作制度和规范。各学校要确定手机统一保管的场所、方式、责任人，提供必要的保管装置，确保学生的财产安全和信息安全。二是建立学

34、生在校期间对外必要联系的公共通道。学校可多种形式为学生提供必要对外联系的免费公用电话或其它通讯方式，广泛告知师生和家长，并确保紧急联系时使用畅通;学校应明确家长与学生联系的热线电话，确保重要事情及时传递到学生。三是落实作业管理相应规定。教师不得使用手机布置作业，不得要求学生使用手机完成作业，教师严禁将作业通过手机变相布置给家长。加强对电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用，确保电子设备的使用有利于学生的身心健康。 3. 疏堵结合、正面引导。一是明确家长对孩子使用手机的教育引导、监督管理职责。家长对孩子使用手机有教育和监管责任，明确家长要监管孩子带入校园的手机与申请登记的手机一致、不

35、给孩子买过于贵重的手机、不默许甚至纵容孩子手机带入校园的不诚信行为。二是要通过国旗下讲话、班团队会、主题教育课、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。三是要避免“一禁了之”、“一刀切”等简单粗暴管理行为，防止学生在校外、家庭报复性过度使用手机;要疏堵结合，优化管理模式，确保学生的身心健康。 4. 加强指导，家校协同。一是要通过家委会、家长学校、家长会、家访等途径，加强家庭教育指导，开设指导课程，引导家长充分认识到学生过度使用手机的危害，讲清加强学生手机管理的必要性，争取家长对学校手机管理工作的支持和理解。二是引导家长带头防止手机

36、依赖，为孩子正确使用手机做好榜样;引导家长加强与孩子的沟通交流，特别要指导孩子安排好放学后和节假日生活，形成健康的生活方式。三是督促家长履行监管和教育职责，及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为，形成家校育人合力，共同打造学生身心健康守护网。 五、保障措施 1. 提高认识、高度重视。各学校要充分认识加强中小学生手机管理的重要意义，将加强学生手机管理同全面贯彻党的教育方针、落实立德树人的根本任务紧密结合起来，与学生的身心健康发展紧密结合，将手机管理摆在学校管理的重要位置。要把智能电子手表、电子平板等设备与手机管理统筹考虑，确保手机管理落实过程中“不变味”。 2. 加强

37、培训、明确职责。学校要加强教职工培训，让广大教职工熟悉本校学生手机管理的具体措施办法，并结合全员导师制，明确各岗位教职工的育人责任、做好教育教学、家校沟通、监督管理等具体工作，积极探索和分享手机管理的有效做法。 3. 依法定 规、合理实施。各学校学生手机管理实施方案的制订要广泛征求学生、教师、家长意见，做到依法依规，同时要注意手机管理规定的教育性和人性化;要总结好的经验做法，及时发现并纠正落实过程中的各类问题，逐步形成长效管理机制。 4. 纳入考核、强化督查。学校要建立考核机制，将手机管理融入对学生、班级的管理评价内容;将规范作业布置、不得要求学生用手机完成作业等纳入教师考核内容，完善常规管理

38、考核评价工作。教育督导室要将学校手机管理工作纳入日常监督范围，确保手机管理要求落实到位，促进学生健康成长。县小学关于“五项管理”的 实施方案 为深入贯彻“以人民为中心”精神，进一步规范我校教育教学管理，促进学生身心健康成长，全面提高育人质量，根据国家教育部、省、市、县教育主管部门关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关文件精神，结合我校实际制定以下“五项”管理实施方案。1、 领导小组 组 长:XXX 副组长:XXX XXX XXX 成员:学校班子成员、各年级组长(村校长)、各班班主任 二、具体措施 (一)加强学生作业管理。 1.严格把守作业设计的质量关。各科任教师

39、要创新作业类型方式、提高作业设计质量。从学与教的角度思考作业内涵，根据学生实际结合教学内容精心研究并设计作业内容，规范作业布置，及时合理进行作业批改与评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。 2.严格把守作业设计的难度关。各科任教师，严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置超标要求的作业，根据学生的学情设计有梯度，符合学生实际的作业。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置不同的作业。 3.严格把守作业的数量关。小学一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不得超过

40、 60 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。 4.规范班级交流活动。各班级建立班级微信群或 QQ 群实行群主负责制，并规范使用。班级微信群或 QQ 群只能用于学校、教师、家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。 5.严肃作业的批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，实现堂堂清，课课清。不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。 (二)加强学生睡眠管理。 1.减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不得给学生安排太多的家庭

41、作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。 2.保证睡眠质量。住校生晚休 21:00，早上 7:00 起床，走读生上午 7:20 进校园，第一节课:8:20 至 9:00，第二节课:9:10至 9:50，课间操:9:50 至 10:15，第三节课:10:15 至 10:55，眼保健操:10:55 至 11:10，第四节课:11:10 至 11:50 ，午休:12:50 至 13:50，住校生 13:50 起床，走读生 13:50 进校园，第五节课:14:30 至 15:10 ，眼保健操:15:10 至 15:25，第六节课:15:25 至 16:05 ，第七节课:

42、16:15 至 16:55，晚自习:19:30 至20:30 。保证学生每天 10 小时的睡眠时间。 3.家长一定要做好孩子的陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。 (三)加强手机管理 1.学校在门卫室设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。任何学生不得将个人手机带入校园，如确实有特殊情况需带手机的必须由班主任批准并带管，严禁学生将手机带入课堂。 2.教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 3.各班级加强教育引导好学生使用手机。利用班会课、家长会等多种形

43、式加强教育引导，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师随时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力，让学生科学理性对待并合理使用手机。 (四)加强读物管理 1.禁止强制或者变相强制学生购买课外读物，学校和教师根据教学需要推荐的课外读物，要严格把控质量关、控制好数量。 2.加强图书室班级图书角的管理。提高图书室的使用率，各班级开设图书角、图书柜、小书箱等为学生提供良好的班级阅读环境。 3.严格图书管理。各班级将教辅和读物推荐目录转发至家长，

44、作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生的用书环境。 4.净化网络阅读环境。各班级通过家长会、班会、微信群等方式加大宣传力度，引导学生及家长不进入营业性网吧，不登录、不访问不健康的网站及网页，不看不健康的书籍及音像资料，营造以学习为目的的科学上网的学习环境。 (五)加强体质健康管理。 1.开展体育运动。开展好每天 30 分钟的大课间活动，每天上午、下午各做 1 次眼保健操。每周每班 3 节体育课，每一节的上课教师不得提前上课或是拖堂下课。保证学生的课间休息及体育运动，形成良好的体育锻炼习惯，使体质

45、健康水平切实得到提高。 2.综合防控预防近视。非学习目的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟，每天累计不宜超过 1 小时，使用电子产品学习 3040 分钟后，应休息远眺放松 10 分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。学校每学期组织开展 2次全覆盖视力筛查。 3.加强健康教育。结合“爱国卫生七个专项行动”积极开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 三、具体要求 1

46、.提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是确保学生健康成长、全面发展的基础,也是广大家长的烦心事。教师要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。 2.加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机读物、体质等“五项管理”,是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。各班级通过家长会、班队会、微信群等方式积极做好宣传推广，引导家长树立正确教育观念，营造有利于学生健康成长的家庭和社会环境，形成家庭、学校、社会的教育合力。 3

47、.加强组织领导。各科室、年级组、班级必须抓好落实，加强监督和引导，使之成为常态化。 4.强化督导。各科室、年级组、班级要强化落实“五项管理”的督促指导,确保五项管理”落实落细。 关于加强中小学生“五项管理”的方案 为落实 2021 年教育部提出的中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，现将加强“五项管理”的有关政策分享给您，请各位家长认真阅读相关内容，切实承担起教育的职责，家校共育促进孩子健康地成长。 一、科学合理使用手机。为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，

48、根据有关文件要求，学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确需带入的须经家长同意，书面提出申请，进校后手机交班主任由年级统一管理。严禁学生将手机带入课堂，如有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。 请家长朋友言传身教，以身作则，科学合理使用手机，营造良好的家庭氛围，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。 二、保证学生充足睡眠。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到 10 小时，初中生应达到 9 小时，高中生应达到 8 小时。小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00。小学生就寝时间一般不晚于 21:20，初中生就寝时间一般不晚于 22:

49、00，高中生一般不晚于 23:00。 校外培训机构结束时间不得晚于 20:30，不得以课前预习、课后巩固等任何形式布置作业。线上培训网课平台直播类培训活动结束时间不得晚于 21:00。 请家长朋友给孩子营造良好的睡眠环境，帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息，帮助孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。三、养成学生良好的阅读习惯。为培养学生良好的阅读习惯，激发每位同学的阅读兴趣，学校进一步规范课外读物进校园管理，做好课外读物目录推荐工作，家长可以根据课外读物目录自愿为学生购买。学校不得强制或变相强制学生购买课外读物，不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 请家长朋友设立亲子阅读时间，每天抽出一定时间，和孩子一起阅读，营造家庭阅读氛围，并在空余时间内多带孩子去书店、图书馆，鼓励孩子积极参加各级