2021年中学落实“五项管理”工作实施方案+告家长书范本.docx

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1、2021年中学落实“五项管理”工作实施方案+告家长书范本为落实教育部、省教育厅、市县教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，引导广大教师和家长树立科学育人理念，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定本方案。 一、总体要求 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，按照部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切口”推进“大改革”，切实引导广大教师和家

2、长转变育人观念，积极营造良好育人环境，促进青少年健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 1.加强学生手机进校园管控，提高学生信息素养和自我管理能力，确保必要时学生能和家长正常沟通交流; 2.加强学生睡眠的综合管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯，加强学生午休和睡眠管理，确保学生睡眠充足; 3.加强课外读物进校园的程序管理和学生读物排查推荐，不断提升学校图书馆、阅览室服务教育教学能力，培养学生养成良好阅读习惯; 4.加强学生作业管理，确保学生作业布置的科学性和规范性，确保学生作业总量不超标; 5.加强学生体质健康管理，高质量落实两操，加强体育锻炼，引导学生合理用眼，

3、切实提高学生体质健康水平。 三、工作原则 1.坚持目标导向和效果导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，明确工作目标，抓住工作重点，把握主攻方向。坚持效果导向，见到实实在在的成效。 2.坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动各部门齐抓共管，明晰职责分工，制定重点任务清单，理清责任链条和责任主体，从学校管理、家庭指导、教育督导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督查、常态化。 3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、教师做好“五项管理”相关工作

4、。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。 四、健全组织，加强领导 (一)x xxx 中学 “五项管理”工作领导小组 组长:hhb 副组长:xxx 成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx(二)x xxx 中学 “五项管理”项目工作组: 1.手机管理工作组: 组长:xxx 副组长:xxx 组员:xxx、xxx 及各年段长、班主任 2.睡眠管理工作组: 组长:xxx 副组长:xxx 组员:xxx、xxx 及各年段长、班主任 生管组成员、年段值日教师、班主任 3.读物管理工作组: 组长:xxx 副组长:xxx 组员:全体图书管理

5、人员 4.作业管理工作组: 组长:xxx 副组长:xxx 组员:全体教研组长、备课组长 5.体质管理工作组: 组长:xxx 副组长:xxx 组员:体育组全体教师及各年段长、班主任、年段值日教师 五、主要任务 ( 一) 加强手机管理 1.限制带入校园。各年段应利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。 2.认真落实xxx 中学关于进一步加强学生手机管理的若干规定 明确手机管理的措施、方式、责任人，通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电

6、子学生证或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。 3.加强教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 4.做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，指导家长对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 5 加强督导检查。学校加强指导细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。 6.禁止教师利用手机布置作业和批改作业。 ( 二) 加强睡眠管理 1.加

7、强科学睡眠教育。教务处要把科学睡眠宣传教育纳入各年级课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。 2.保障学生睡眠时间。根据学生身心发展特点，学生每天睡眠时间应达到 8 小时以上。学校、家庭及有关方面应共同努力，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，确保学生充足睡眠时间。 3.统筹学校作息时间。学校将严格执行上午第一节课上课时间不早于 8:00 的规定，合理安排课

8、间休息和下午上课时间。 4.合理安排就寝时间。外宿学生家长应为孩子营造良好的睡眠环境，同时避免让孩子带着不良情绪入睡。内宿生午休时间为12:20-14:00，晚上就寝时间一般不晚于 22:30，宿舍男、女生管员应督促学生按时午休、晚寝，确保充足睡眠。对违反就寝纪律、影响他人休息的行为做必要处理;对熬夜不睡或是利用睡眠时间看小说、玩游戏的情况将及时制止并严肃处理。 5.加强睡眠监测督导。高度重视学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。政教处要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围。 (三)加

9、强读物管理 1.激发阅读兴趣。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。 2.科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的的遴选、审核工作。推荐原则、推荐程序按教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知教材20212 号文件执行，进校园课外读物目录要向家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。 3 加强图书馆建设。加强图书馆建设,定期更新图

10、书馆的图书，提高图书馆的使用率。鼓励在教学楼或教室设置图书角，方便学生阅读，丰富学生阅读体验。学校要定期对校园推荐图书进行清理，做到有方案、有措施、有成效。 4.建立督查机制。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。 ( 四) 加强作业管理 1.把握育人功能。各年段、备课组要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、

11、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2.强化作业统筹。明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。学生书面家庭作业每天不得超过 120 分钟。各年段要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年段、班级学科间的统筹，严格按照规定控制作业总量。 3.优化作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，进

12、一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。 4.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和 QQ 等方式布置作业。 5.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和

13、批改作业。 ( 五) 加强体质管理 1.配齐专业教师。在核定的教师总人数内,按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专职体育教师。 2.落实课程标准。按照国家体育与健康课程标准，开足开好体育课。严格落实每个年级每周 2 课时体育课。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。 3.开展体育活动。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，加强体育课、大课间和课外活动之间的衔接和联动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。保证学生每天在校体育锻炼时间不少于 1 小时

14、;要培养学生掌握 1-2 项运动技能形成良好的体育锻炼习惯，切实提高学生体质健康水平。定期举办学生运动会或综合性体育节，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。 4.综合防控近视。学校组织学生每天上下午各做 1 次眼保健操，每学期开展 2 次全覆盖视力筛查。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟，每天累计不宜超过 1 小时。使用电子产品学习 30-40 分钟后应休息远眺放松 10 分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过 40 分钟。 5.做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试。依据国家学

15、生体质健康标准)，如实记录测试结果,并将测试成绩及时录入系统，保证上报率 100%，及格率不得低于 85%，优秀率不得低于 8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。 6.加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养配餐管理，教务处通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。 7.健全责任机制。统筹全校学生体质健康管理工

16、作，督促细化体质健康管理规定。将体质健康管理工作纳入日常管理，定期召开会议进行专题研究，通过家长会、致学生家长信、家访等形式加强与家长的沟通。 六、组织保障 1.加强组织领导，形成联动机制。学校成立以校长为组长，分管校长、各职能处室、各年段长参加的工作领导小组，对标上级工作要求，建立健全工作机制，明确岗位责任，创新工作措施。学校党政联席会议定期专题研究制定工作方案，协调各部门共同加强对“五项管理”的指导监督，形成工作合力，把“五项管理”的各项要求落到实处。 2.细化管理措施，提升工作实效。根据文件精神，修订细化实施方案、实施措施，严格落实工作要求。召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、

17、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作实效。 3.加强宣传引导，营造良好氛围。召开全校教师大会，传达相关文件内容和“五项管理”要求;通过学校公众号转发相关文件和致学生家长一封信，做好宣传发动，让广大学生家长了解“五项管理”规定的内容。通过主题班会、升旗仪式等，加强对学生的正向引导，积极营造促进学生身心健康的良好氛围，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。 4.强化家校合作，形成教育合力。健全完善家校联系制度，充分发挥家长学校、家长委员会的家校沟通纽带作用，通过家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释

18、工作，使“五项管理”制度得到家长的普遍认同并广泛支持，引领家长树立正确的成才观、教育观和作业观，引导家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，形成家校共育合力。 5.开展督导检查，提升管理实效。“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，学校要坚持常抓不懈。各处室、年段、班级要定期开展自查工作，及时发现问题，及时整改纠偏。学校设立并向社会公开办学行为举报电话和信箱，广泛听取意见建议，及时解决学校“五项管理”过程中存在的问题。同时，学校对“五项管理”应加强指导并监督，以校园巡查、推门听

19、课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈、家校联系等方式，及时反馈督查结果。对“五项管理”工作不落实，整改不到位的责任人，学校要及时进行约谈;对违反规定造成不良后果的，追究相关责任人责任。 小学关于“五项管理”告家长书 为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作，根据市教科体局通知精神，积极响应、落实教育部义务教育评价指南相关要求，以减轻学生课业负担，切实扭转不科学的教育观念和方式，全面深化义务教育教学改革，促进义务教育内涵发展和质量提升为目的，努力营造良好的育人环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，我校特制定学生“五项管理”实施方案如下: 一、手机管理 严

20、禁带入校园。学校告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。学校设有亲情电话，保证家校互通交流，解决学生与家长通话需求。 规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书的方式给学生当面布置作业，参加课后服务的学生无书面家庭作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。 做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制

21、学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。 二、睡眠管理 减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有良好的睡眠。 明确睡眠时间。学生不能过早到校。家长保证学生每天10 小时睡眠时间，晚上睡觉时间不晩于 9:20o 要求学生每天坚持午休 1 小时。 保证睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后的时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生

22、身心放松、按时安静就寝。 三、作业管理组织全体教师学习近期教育部发布的“中小学生作业管理十条要求”，修订我校“作业设置与批改制度”。定期检查作业设置和批改情况，及时通报检查结果。 严格作业设计。分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作业量，分层作业，科学有效设置作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。 严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。 严控作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可适当布置课外阅读、背诵和动手实践性

23、作业。三至六年级家庭作业各科合计，平均每天不超过 60 分钟，充分利用每天下午的课后服务时间，对学生作业进行精心辅导，确保作业不出校门。 规范班级交流。学校制定班级微信群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发到群里，让学生抄写完成。 严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，全批全改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。 严格教辅资料管理。学校明令禁止教师推荐、暗示、默许、或以布置作业为由

24、要求学生统一购买试卷等教辅资料。科学合理有效地利用好上级配发的练习册，不得加重学生课业负担。四、读物管理 激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。 推荐优秀读物。进一步深化书香校园建设，以语文教研组为主体成立课外阅读研究课题小组，参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。 加强图书室建设。加强我校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在

25、教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。 严格读物管理。净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园。五、体质管理 开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于 1 小时。每天坚持跑操。开足体育课，每个学生掌握至少 2 项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。课间活动提倡“三跳;。教师不得“拖堂或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。严禁以任何理由强占体育课。 综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过 15 分钟，每天累计不宜超过 1 小时，使用电子产品学习30-40 分钟后，应休息远眺放松 10 分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良习惯。