苏教版一年级数学上册《统计》教案设计.doc

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1、苏教版一年级数学上册统计教案设计苏教版一年级数学上册统计教案设计教学目标：1、在体验自己换牙的生活情境中，学习数据的整理，初步认识象形统计图，并从中知道简单的统计结果。2、在收集信息的过程中，初步感知统计的方法和过程，培养初步的统计的意识。3、能够与同伴合作进行简单的统计，发展初步的动手能力，感受统计在生活中的应用。教学重点：收集数据、整理数据，培养学生的问题意识。教学难点：认识象形统计图和简单的统计表。教学过程：一、激趣导入1、同学们，看照片上的女孩笑的多开心，你能猜猜他有几岁呀？你能告诉老师，你是根据什么猜的。（因为他的牙齿掉了，所以和你差不多大。）会观察会思考的孩子，老师把大拇指送给你。

2、2、介绍乳牙、恒牙的有关知识。同学们，你知道吗？每个人一生中能长出两副牙齿，从你一出生，就长出的牙齿，叫乳牙，大约2岁半就长齐了。可是这副牙伴随咱们的时间可很短，从开始，乳牙就一个个脱落，大约12岁左右，乳牙会全部掉光，长出一种新的牙齿，谁知道这种牙叫什么？对，叫恒牙。所以刚才同学说根据牙齿猜他的年龄是是很有道理的！告诉你们，这个女孩今年啊，还真是。来，露出你最灿烂的笑容，让我看看你的小牙齿，同桌之间互相看看换牙了没有？找找哪是乳牙？哪是恒牙？有谁换牙了大声告诉老师mdash;mdash;我换牙了！（教师板书课题）二、探究新知。1、自主学习。（1）师：从同学们的回答中，老师听出来了：换牙了，让你感觉很自豪，很高兴！是啊，换牙也是一种成长的标志！师：那你现在换了多少颗呢？哦，你换了1颗牙，你换了两颗，你换了三颗，还有换了四颗，五颗牙的呢。（根据学生的回答，板书：1颗、2颗、3颗、4颗、5颗）可是呢，老师又特别想知道换2颗牙的有几人，还想知道换3颗牙的有几人。你还想知道什么？这么多问题可把老师难住了。你们快帮老师想想办法，怎样才能解决这些问题。1 2 33