学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言.doc

《学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言.doc（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言 寻找差距 积极整改努力推进我校健康持续发展 xx县xx镇中心小学 xxx 尊敬的x主任、各位专家、各位领导、各位同事。大家好。 2021年12月10日，x主任带领督导评估专家组一行9人，经过高效负责、深入细致的紧张工作，顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的83项指标的素质教育督导评估。在此，我谨代表绥德县义合镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢。向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意

2、。 督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面，我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议，作以下表态： 一、进一步改善办学条件，优化教育资源配置。 近年来，我校争取上级投资，对学校进行了改扩建，添置更新了一批办公、教学、生活设施，使学校办学条件得到了有效改善。但，学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策，积极努力，争取上级政府支持，为各教室装备多媒体教学

3、设施（电子白板），强化部分薄弱部室建设，早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。 二、进一步加强教师队伍建设，促进学校快速发展。 目前，我校教师队伍中个体发展不均衡，部分教师缺少危机感和紧迫感，师资团体优势不明显，部分学科教师配置失衡，某些学科师资匮乏，缺少中坚力量，教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制，构建教师队伍骨干体系建设，竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持，为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师，调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量，保证教学活动的正常

4、开展，为全面提高教育教育质量奠定基础。 三、进一步深化教学管理，构建高效课堂教学模式。 我校部分教师教学理念落后，教学方法陈旧，教学效率不高，教学效果不佳，不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管理还存在深层次的问题，需要进一步建立完善教学、教研管理制度，并切实抓好教学常规管理制度的落实，不断深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向课堂要成绩，向科研要质量。我们正在积极创新教学模式，深化教学管理，提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养，提高教学管理人员的工作能力，不断完善教学常规管理和目标考核细则，力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化，逐步形成科学的教学常规管理

5、体系。不断强化校本教研工作，高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论，学习兄弟学校的先进经验，加强与同事之间的合作与交流，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为己所用，改进教法，构建高效课堂，提高教学教育质量。 这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束，但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注义合镇中心小学的发展，给我校以更多地指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学

6、目标。 我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视，有了教育局正确领导，有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持，才有了义合镇中心小学今天的发展。 我还要真诚地感谢学校全体教职工，感谢你们对学校办学目标的高度认同；感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起；感谢你们为了学生成材，为了学校发展，为了教育事业所付出的艰辛劳动和无私的奉献；感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。义合镇中心小学因拥有你们而发展，因拥有你们而自豪。义合镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和发展义合镇中心小学的有功之臣。 各

7、位领导、各位专家，我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机，以督导评估专家组的整改意见为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想；脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力，同舟共济，锐意进取，努力实现“打造书香校园，彰显办学特色，追求一流质量，”的奋斗目标。 最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢。 祝。各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快。 谢谢大家。 2021年12月24日 第二篇：杨河小学素质教育316督导评

8、估表态发言石门镇杨河小学素质教育督导评估316工程工作表态发言尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好。 非常感谢各位领导对我校工作的大力支持和指导。在过去的学校发展历程中，我校认真贯彻落实教体局文件精神，树立科学发展观，坚持素质教育方向，杨河小学蓬勃发展，办学水平、硬件设施、办学效益稳步提升。作为学校的领路人，我深深体会到，这些成绩的取得，得益于教体局及督导室的正确领导，得益于中心校领导的大力支持，得益于广大教师的辛勤努力。在此，我代表杨河小学全体师生向关心支持学校发展的各级领导表示衷心的感谢。向全体教师致以衷心的感谢。 点滴成绩已成过去，面对新的机遇和挑战，我们深感任重而道远。在今后的工作中，

9、我们将从以下几方面继续努力，谋求新发展，实现新突破，努力创办人民更加满意的学校。 一、落实常规管理，促进学校和谐发展。 建立健全各项规章制度，依法治校，加强学校文化建设，完善考核评价机制，在管理上坚持“从严、从细、从实、和谐、创新、高效”的要求，把教育教学的各项工作落实到位，在“落实”二字上下苦功、用真劲、求实效，促进学校教育健康和谐发展。 二、落实全员育人，增强德育工作的实效性。 坚持德育首位，认真贯彻落实“教书育人、管理育人、服务育人”的原则，增强德育工作的针对性和实效性。加强教师队伍建设，提高青年教师的整体素质。强化习惯养成教育，采取有效措施，坚持不懈地培养学生良好的行为习惯，促进学生身

10、心健康发展。 三、构建高效课堂，提高教学质量 坚持教学中心，贯彻落实“认真、专业、务实”的工作要求，加强教学常规管理，带领全体教师立足于自身岗位和教育实践，坚持科研先导，认真研究教育教学规律，借鉴名校经验，加大课堂改革力度，努力构建有效课堂，千方百计激发学生学习的兴趣，开发学生的潜能，提高课堂教学效益。 四、强化安全责任，确保学校稳定。 我们将一路既往坚决按照上级有关安全工作要求，做好师生安全教育，落实好安全责任制。把好门卫关，管好课间和上学放学，设置好领导和值班教师，在楼道及校园主要位置巡视值勤，抓好意外事故的防范，确保学校无安全责任事故发生。 最后，由衷地希望领导多指导，多监督；希望全体教

11、职工多配合、多帮助。我们将继续坚持素质教育的办学方向，进一步更新观念，规范管理，开拓创新，不辜负各级领导和社区人民的殷切期望，把学校的各项工作做得更好。谢谢大家。 第三篇：第三轮“316工程”教育督导评估表态发言夯实基础，强化管理，注重内涵，提质增效 迎接国家义务教育均衡发展评估复查暨省上第三轮“316工程”教育督导评估表态发言 各位领导、各位同仁： 大家好。 义务教育均衡发展是全面贯彻党的教育方针，办人民满意的教育，实现教育公平，努力适应新时期人民群众对均衡、优质义务教育的迫切需求，对于实现我区教育追赶超越目标具有重要意义。 我校在区教育局20217年10月就该项工作作出专项部署后，立即启动

12、迎“国检”评估复查工作，成立了以校长为组长的领导小组，组织领导班子和广大教师认真学习上级有关文件精神，对照义务教育九项指标逐一检查，动员全校师生力量，找问题、寻短板，建立问题台账，逐一解决。 重点工作主要有： 一、加强硬件建设，夯实教育物质基础 学校正在建多功能楼一座，即将完成学生宿舍楼及食堂二期工程配套，建设深水井，修建排水设施，添置学生宿舍床铺、桌椅等基本设施，学校改建了师生厕所，改造了综合楼电路，粉刷了教学楼外墙，增加办公设施，新添了实验室仪器设施，新建学生宿舍楼北侧小广场，在操场修建主席台，全面改善办学条件，提高校园文明程度。更换了陈旧的标语，新建了校园文化墙，制作了楹联四副，新设立了

13、多个宣传栏，购置图书1000多册，使学校文化氛围进一步浓厚。 二、加强素质教育，突出办学特色 我校以构建和谐的校园文化为目标，以“养正文化”为主题，加强文化内动力，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园教育氛围。 我校除定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），组织师生书画作品展、手工制作、报刊宣传等活动外，还积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，开展“书中寻蜜、甜在心里”读书学习活动。 我校按照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的育人理念，以社团建设为依托，设立了书法、足球、手工、劳技等十多个兴趣社团，培

14、养多能性人才，并在此基础上启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行。”板块进行专项宣传，精心打造引镇初中的“星光大道”。 三、重视安全卫生工作，坚守学校发展底线 我校充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏等形式，对师生加强安全教育。学校加强了周边环境治理和值班巡查，学校与班主任、教师、学生家长分层签定安全责任书，实行校外住宿生安全管理承包制责任制，每位教师承包若干位学生，跟踪管理。 学校建立学生体质健康监测制度，强化学生体检和心理疏导，严控学校流行性传染病的发生。 学校健全了安全、卫生工作制度和应急预案，几年来，全校无重

15、大安全、卫生事故的发生。 2021年，我区将迎接省第三轮“316工程”教育督导评估，我校将按照区教育局的安排部署，集中精力抓好教师队伍建设，加大教育教学管理力度，以提高教育质量为核心，增强学生文明素养，促进学生健康全面发展。 我们准备从以下几方面入手： 一、坚持德育为先，提升学生素养 学校将以党的十九大报告为指引，突出学生德育教育的时代性、科学性和实效性，落细、落小、落实“德育优先”原则。学校打算制定新的学生德育发展规划，加快建立德育教育基地，定期组织学生开展教育实践活动，积极开展研学旅行活动，以爱国主义、集体主义教育为主题，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立

16、起远大的理想和志向。 二、建设学习团队，培养魅力教师。 学校以师德师风建设为抓手，以“做四个好老师”为指导，着力培养师德高尚、业务精湛、学生喜爱的教师队伍。 学校将开展师德师风承诺和宣誓活动，进行师德师风学生、家长及社会满意度问卷调查，对评选出的“师德标兵”颁发荣誉奖牌，并通过专栏广泛宣传，大力弘扬为人师表正能量。 学校将以“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”为策略，促进教师专业水平的提高。学校拟定期开展教学分阶段评优活动，倡导教师以备课组为单位，通过课程规划、资料搜集、共同研讨、个性备课四个步骤，建立课程设计与开发共享资料库。为检验学习效果，学校将组织教师开展测试，以此促进教

17、师基本素质和理论水平的提高。 三、优化教学管理，实施有效教学。 学校将以“人本”为目标，管理体现精细化。我校拟搭建“四种管理平台”，即教学改革的平台，质量监测的平台，教学研究的平台，家校互动的平台。学校将以过程管理为重点，突出管理规范化，着重落实“四项常规”，即岗位目标常规，教师课程常规，学生作业常规，质量考核常规。 我校将以“有效教学”建设为中心，大力推进课程改革。我校有效教学工作体现一个中心：课堂以学生为主体，以学生发展为核心；两个载体：导学案的编写运用，学习小组的建立；四个环节，即有效教案、有效课堂、有效作业和有效检测；六个环节推进和六种课型指引。 最是一年春好处，追赶超越谱新篇。我们将

18、举全校师生之力，紧握奋进之笔，对标先进，加速冲刺，认真贯彻本次局会议精神，严格按照义务教育均衡发展及“316工程”检查验收的各项指标要求，不断加大整改落实力度，确保圆满完成验收任务。 谢谢大家。 第四篇：素质教育316工程督导评估汇报材料素质教育316工程督导评估汇报材料 素质教育316工程督导评估汇报材料 汉阴县涧池初级中学校长xxx 尊敬的x主任、各位领导： 你们好。几年来，素质教育理念深入人心，在上级的正确领导下，我校素质教育工作扎实有效地开展，取得了一定的成效。下面我代表涧池中学主要从思想、做法与成效三方面进行汇报，并对实施素质教育过程中存在的困惑进行反思。 一、思想上高度重视素质教育

19、工作 作为第二轮我县第一批被督导评估单位，为迎接县素质教育316督导评估并最终实现创建示范校的目标，我们始终坚持边学习、边自评、边自纠、边整改，使整个办学过程成为进一步端正办学思想、全面贯彻党的教育方针的过程，成为进一步规范办学行为、促进学校硬软件建设、全面提升学校办学水平的过程。以此次评估为契机，我们明确了实施素质教育的理念基础是“全面发展学说”，我校“把为了每一位学生的发展和为了学生的全面发展”作为实施素质教育的出发点和归宿点，学校的各项工作都围绕着这个出发点和归宿点而展开。一是学校确立了我校“以教师为主导，学生为主体，发展为主线，全面开放学生天赋和潜力；让每个学生获得成功，为学生的终身学

20、习和发展奠基，培养和造就会学习、会做人、会生活、会创新的一代新人”的办学理念。并以此理念确立了校训、校风、教风、学风、近中期目标以及“铸就教育品牌，造福一方学子”远期目标。即在“人”字上找准了素质教育的目的，在“全”字上探索了素质教育的渠道，在“特”字上追求了学校素质教育的个性；二是探索了素质教育的有效途径。通过积极推进为学生发展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬业爱生、教有特色的师资队伍；加快校园和信息技术二项现代化办学设施建设；推进德育、课程和教学三方面改革创新；健全“教书育人，管理育人，环境育人、服务育人”的“四育”并举体系），开始形成了以德育、课程和学科改革为主体的具有涧中特色的素质

21、教育途径。办学理念始终贯穿于学校的各项工作之中，促进学校各项工作有序开展，为学生的全面发展奠定扎实基础。 二、做到精细化管理，注重活动“小而全”的实效性 深化学校内部管理，激活师生的教学热情，发掘与优化教育教学资源，用“三个一”工程开创多赢局面。 （一）竭力为学生打造一个学习的平台 一是坚持不懈地改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。积极争取以项目建设为依托，使我校成为了全县中学硬件建设和校园文化建设示范学校。二是加强制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。充分挖掘学生的自我管理能力，成立有学生会、各班班委会和团支部、公寓

22、自管会、合唱团、书法兴趣小组等学生社团，引导各组织在学校开展的“三评比”中贯彻与落实各种制度。三是加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，促进学生学会学习。学校把转变学生学习方式作为研究的重要内容，使我校成为全市学习杨思模式试点校，邱松老师是我市15名改革试验老师之一，课改在我校初见成效。四是积极创建学生展示的平台。坚持开展学生会每天的检查活动，每周升国旗仪式，每月主题板报评比活动，节庆日主题活动，考试优胜奖颁奖仪式，校园之星评比活动，学生书画展示活动，播音员海选活动，诗歌诵读活动，春季田径运动会、秋季趣味运动会等学生喜闻乐见、参与度高的活动，增强了学生自信心，提高了学生的责任意识和自主意识，促

23、使学生综合素质的提高，努力实现着“优良+特长”这一素质教育目标。 （二）努力给教师搭建一个成长的舞台 通过素质教育的实施，为使我校教师教育观念的切实转变和实施素质教育自觉性的提高，教师的素质教育能力不断得到增强。一是增强服务意识，关心教师的疾苦，改善教师办公生活条件。学校坚持后勤为教学服务的理念，象征性收取食堂管理费、提高饭菜质量。配备足够的办公设备，积极解决老师工作中的难题。经常看望生病和退休教师，主动做好教师婚庆丧假的协调工作。坚持每年为老师购买大病保险、每两年组织一次教师的全面体检，增进老师的归属感，确保了师生能安心日常教学。二是加强思想政治学习，切实转变思想观念，创设良好的人际氛围，使

24、每个教职工心情舒畅，情绪安定，形成正能量。我校坚持每周一的思想政治学习，学习的内容从政策法规、教育教学理论、课程改革知识、课题研究专题到师德师风要求等十分广泛，通过学习，许多教师进一步明确了自己所处的地位和作用，增强了教书育人的自觉性和主动性。三是坚持每周三的校本培训学习。让广大教师认识到了“新课改”是继素质教育之后的又一次教改浪潮，面对各种模式，体现在课堂教学改革上的，就是要明确学生的主体性意识，尊重学生的个性发展，就是要在课堂教学的始终，贯穿人文主义思想。学校推动新课改工作实施以来，教师的教育教学能力得到锻炼和提高，全体教师的教育教学理论水平不断提高，能较好应用新理论组织课堂教学，课堂教学

25、气氛更加和谐，学生综合素质得到发展组织老师积极参与课程改革和课题研究，提高教育教学水平。四是积极争取，让老师都能“走出去”。学校先后组织了全体班主任到安康现场聆听魏书生管理经验，30位老师参加了“做幸福老师”的心理培训，5为老师参加陕师大骨干语数教师培训，朱小卫老师正在参加为期三个月的国培脱产培训。一年来先后争取了进百人次的外训机会，同时通过报销老师继续教育学费的措施，使我校教师都能走出去开阔眼界。五是实施精细化管理，学校领导班子成员、教师工作分工合理、职责明确，努力完善学校的规章制度，对原定的规章制度进行了修订与补充，大胆进行制度建设与探索，制定了新的绩效工资发放办法，建立健全了教师业务档案

26、，使对教师的评价有法可依，有处可查，学校的教育教学管理井然有序。六是重视发掘原有资源，加强校本课程的研究，促进教育教学成果转化。重视材料的收集与整理，加强反思与实验研究的步伐，积极探索适合本校师生发展的样本课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师的专业成长，开展经常性的反思，明确适合教师特色的发展方向，促进教师边研究边教学氛围的形成，为教育科研早出成果做好物质准备。本学期新开发了校本教材艺痕。 （三）成功让学校展现一个文明的窗口 办人民满意的教育是我们的宗旨。一是加强环境整顿与建设。我们充分认识到学校是一个窗口，它是社会的一个缩影，积极争取了操场塑化项目，成为了县校园文化建设示范校。校园文化

27、面貌焕然一新。二是积极参与社会实践，展示学校师生的良好的精神风貌。教师队在今年县“钟声杯”篮球赛获得了优胜奖，张远华等两位老师和三位学生参加了县书法展评获得好成绩，学校田径队获得了全县第一名、总体第四名，团委组织的运动会仪仗队较专业的表演、学生干部爱老敬老等活动获得社会一致好评。通过活动，向外界展示了涧池中学师生的风采，取得了较好的社会效应。三是营造家庭、学校、社区三位一体的教育网络，坚持每年召开全校家长会、九年级复习备考情况家长通报会，给家长介绍了学校的办学成效，给家长作了有关家庭教育的专题讲座，进一步丰富了家校联系的形式，减轻了教师平时家访的工作量，取得了较好社会影响。四是规范办学行为，自

28、觉接受各级检查、监督。坚持做好校务公开工作，自觉按规定收费，严格按财经制度办事，按规定使用经费。发扬教职工主人翁精神，每年组织召开一届教代会，增强教职工参与管理的意识，维护广大教职工的合法权益。接受县教研室的学校管理评估，获得较好成绩，促进了学校管理的科学化、规范化。五是坚持开展对学生的安全教育，有比较完善的安全预警制度，责职明确，责任到人。一年来无安全事故。六是积极宣传学校办学情况。一年共发表宣传稿件40多篇，有力的宣传了学校，增加了社会知名度。 三、素质教育成效上显著 通过不断努力，一年来学校先后获得市级“语言文字规范化示范校”、市级“绿色校园”、市级“健康教育示范校”、市级“文明校园”、

29、省级“校本研修示范校”、陕西师大教育实习基地等多项省市县级称号，连续三年获“县教体系统综合考核优胜单位”。现被列为我县“省级文明校园”和两所“市级试验教学示范校”创建校之一，沈勇等19位老师获得省级表彰，成莎等44位老师获得县级表彰，沈鹏老师获得市“教学能手”称号。 四、困惑与反思 （一）存在的问题 1、我校教师年龄结构不合理，骨干教师少，缺乏创新，学校发展和教育教学质量还不能达到家长和社会的需要及期望。 2、地处城乡结合部，留守学生过多，部分学生和家长教育观念陈旧。缺少家庭教育，学生无理想，懒散，厌学，对学习的重要性和必要性认识不够，制约了教育教学质量的提高。 3、学校的现代化信息平台还没健

30、全，成果不突出。 （二）改进措施 1、进一步加强教师队伍建设，促进教师专业发展，提高教师自身素质，提高教师教育教学水平，努力培养一批在县内外有一定影响的名师，切实加强教育教学管理，提高教学质量。 2、针对年龄结构不合理，抓好校本教研，在教育教学方法改进上探求适合本校实际的思路和突破口。抓好“高效课堂”的研究与实践，大面积推行高效课堂，不断探索课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。 3、继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质保障。 总之，我校发展变化的成绩是明显的。但是，与各级主管部门的要求和人民群众的迫切需要以及教育科学发展的形势要求还相距甚远，距我们确立的发展目标还有很大距离。

31、现在，我校面临着严峻的挑战，也面临着一定的机遇。但我们相信有上级主管部门的正确领导，有社会各界的大力支持，有全校师生的团结拼搏，相信我们一定能够以“316工程”督导评估为契机自我加压，不断努力，实干苦干，逐步把学校建成一个学风浓郁、教风严谨、校风纯正、家长放心、社会满意的学校，我们坚信学校的明天一定会更加美好。 二一三年十月二十八日素质教育316工程督导评估汇报材料 第五篇：素质教育316工程督导评估初中指标解读素质教育316工程督导评估初中指标解读 党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。国家中长期教育改革和发展规划纲要明确把坚持以

32、人为本、推进素质教育作为教育改革发展的战略主题。落实这些要求，要从各级各类教育的方方面面推进。省上在总结学校发展水平督导评估316工程的基础上，将第二轮“316工程”的主题确定为素质教育，其目的是通过督导检查，推动素质教育战略主题在学校和幼儿园更好落实。省督导团已经下发专门文件进行了安排部署，同时也分门别类制定印发了指标体系。按照省上的要求，今天我们召开学习培训会，主要任务就是安排启动我市第二轮316工程，解读学习各类指标体系。 第一轮316工程评估初中指标包含六个一级指标。办学方向（90分）、办学经费（60）分、办学条件（222分）、教师队伍建设（90分）、学校管理与教育教学（370分）、教

33、育教学质量（168分），满分为1000分。 第二轮316工程初中指标包含十个一级指标：办学方向（80分）、领导班子（90分）、教师队伍（90分）、规范办学（180分）、教育科研（70分）、高效课堂（150分）、教育经费（60分）、办学条件（210分）、校园安全（80分）、教育质量（90分），满分为1100分。素质教育督导评估316工程是针对全省而言的，要求全省所有中小学、中等职业学校和幼儿园三年内必须接受一次督导评估，督导评估的内容涵盖了中小学、中等职业学校和幼儿园工作的各个方面和各个环节，要达到促进学生全面发展、促进教师专业成长、促进学校发展的目的，第二轮316工程其核心是督促学校和幼儿园全

34、面落实素质教育战略主题。指标体系从学校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂（幼儿园是科学保教）、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等10个方面提出了具体要求。通过比较分析可以看出第二轮316工作的创新之处有：一是把传统的学校评估指标体系中的学校管理调整为规范办学，强调办学和办园必须严格执行国家规定；二是把课堂教学的提法改为高效课堂，目的是坚持平等、互动、和谐、高效的原则，减负增效，把课堂教学改革作为深化素质教育的主要途径，作为解决推进教学改革热点和难点问题的主要抓手；三是突出教科研工作的引领作用，强调科研兴校；四是更加注重校园安全。这个指标体系不仅是进行第二轮“31

35、6工程”的主要工具，也可以说是新时期我省中小学、幼儿园的办学要求。下面就初中指标体系的十个方面分别进行学习解读，同时说明在实际评估过程中评估的重点和要注意的事项。 一、办学方向（80分） 学校的办学方向就是解决学校“为谁服务”、“以什么思想为指导培养学生”和“培养什么样的人”的问题，是对办什么样的教育和怎样办教育的总的看法，是体现什么样教育价值观的问题，是对教育宏观的、理性的认识。（认识是行动的前提），一个学校有了正确的办学思想，才会有正确的办学行为，现阶段中小学必须坚持社会主义办学方向，必须贯彻落实国家教育方针，体现素质教育思想，落实上级的有关工作要求。 二级指标解读16，共6条 1.全面贯

36、彻党的教育方针。坚持社会主义办学方向，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，依法办学，规范办学，诚信办学。 在学校管理决策层面、发展规划、管理制度、教育教学过程、文化建设以及主要宣传场所等方面充分体现正确的办学方向和党的教育方针。 应准备的材料。学校中长期发展规划、年度工作计划、办学目标及任务；学校管理制度汇编，校园文化建设方案。 2.把立德树人作为教育工作的根本任务。树立正确的教育观、人才观、质量观，并体现在学校发展规划和各项管理制度中；坚持德育为先，教育学生树立为国

37、家强盛和人民富裕做贡献的理想，全面提高学生综合素质，努力办好人民满意的教育；制定学校中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，保障措施得力，可操作性和检测性强，执行情况良好，教职工知晓率达到100%。 这里强调。学校的办学思想，发展规划，年度实施计划，必须以一定的方式告知教职工，要让教职工学习、了解、贯彻执行。如果学校把发展规划只是写在纸上，在评估中了解到教师知晓率不高，那么这项是要扣不少分的。 3.落实素质教育战略主题。素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节。坚持以人为本，深化素质教育，制定有创新、有特色的实施素质教育行动方案；面向每一位学生，促进学生全面发展，注重培养学生社会责任感、创新精

38、神和实践能力，形成全方位的素质教育正确导向；促进教师专业发展和学校可持续发展。 应准备的材料。学校实施素质教育行动方案、素质教育评估制度。 4.促进教育公平。依法接收残疾少年入学，建立农村留守少年关爱服务体系、动态监测和教育管理机制，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；不得责令学生留级、停学、退学或者开除学生，保证适龄少年完成学业，学校不得取消学生参加中考资格；关爱、帮助、引导、转变自主发展困难学生，促进学生健康成长；建立控辍保学“双线”目标责任制，适龄人口入学率100%，辍学率在2%以下。 应准备的材料。学校控辍保学制度、相关文件、控辍保学目标责任落实情况等资料；适龄人口入学情况统计，

39、残疾少年入学情况统计；变动学生花名册，变动学生统计表，学生变动的各种手续材料。 5.消除大班额。制定消除大班额的措施；班额不得超过50人。 6.建立科学的评价制度。建立符合素质教育战略主题要求的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价教师、班级、学生的做法；以义务教育国家课程标准和中学教师专业标准（试行）为评价内容；高度重视过程性评价，真实记录教师常态工作和学生学习生活状况，每学期对学生综合素质评价1次，并将结果作为对教师、班主任和学生考核的主要依据，建立教师表彰奖励机制和惩处问责机制，每年表彰奖励1次优秀教师和先进教育工作者。 评估中主要通过对学校日常管理工作的观察、比较、分析，进

40、而得出结论；评估时主要关注以下几个方面;一是学校是否把全面贯彻教育方针，落实素质思想放在学校各项工作的中心，学校的一切工作都不能偏离这一中心，办好一所学校，必须有正确的教育思想，这是教育工作的前提。学校各部门的计划要体现“办学方向”，在工作中要把素质教育落实到学校工作的各个环节中，体现到学校生活的方方面面，正确处理学生培养、教学工作和其他工作的关系，学生学习基础培养与创新能力、实践能力的关系，学生全面发展与因材施教的关系，二是评估过程关注学校的规划与计划，学校的规划与计划要以“办学方向”为指导思想，要科学的设计和安排以下两个问题：（1）学校的规划要根据国家教育方针，上级工作要求和本校实际情况，

41、提出学校的发展目标和近期目标；没有目标也就没有管理，管理是向预定目标迈进的过程；（2）学校要根据发展目标提出具体措施，明确任务、人员安排、完成任务的时间、地点、资源配置、考核标准、奖惩办法等。三是评估要关注各项教育教学活动，办学方向要体现在各项教育教学活动中，活动方案要落实“办学方向”，（偏离“办学方向”任何活动都失去意义，这是活动的价值所在，）在具体活动中要落实素质教育思想，把面向全体学生，使学生全面发展，发展个性，培养特长作为教育教学活动的目标，取的实际效果；四是评估要关注每个教职工的教育行为，“办学方向”也反映在每个教职工的教育行为上。学校的政治、业务学习要有计划地学习有关教育方针、政策

42、、法规和现代教育理论。制定体现“办学思想”的岗位责任制，规范每个教职工的教育行为，把素质教育理念体现在每个具体的教育行为上。 办学方向在我们看来通常比较空，使得许多学校在这方面关注少，多数照搬他人，没有认真思考，没有立足实际，因此希望我们在今后要多关注、多思考，科学制定，达到“办学方向”统领学校整体工作的目的。 应准备的材料。教师考核评价制度（方案），教师表彰奖励机制和惩处问责机制；学生考核评价制度（方案）。 二、领导班子（90分） 学校组织领导结构健全，有校委会，党工团（学生会），各职能处室健全，有办公室、政教、教务、后勤（总务）、教科研和安全等处室；领导分工明确，责、权、利分明，且相辅相成

43、；有科学完备的管理制度。 二级指标解读713，共7条7.校长素质。校长经过岗位培训并取得合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工；能认真贯彻党的教育方针，树立素质教育理念；熟悉教育法律法规和政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；校长发挥教师专业发展的引领作用，每学期随机听课评课不少于30次，为教师、学生分别作1次专题学术报告；带头开展校本科研（研修），每年承担1个校本科研课题；校长每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达到90%以上（由党支部书记、工会主席、责任区督学及教职工代表负责测评工作）。 应准备

44、的材料。我市出台过校长“五个一”工程，我们在评估时也就落实“五个一”工程，进行检查，要看校长的岗位培训合格证书，听评课记录，论文发表情况，专题学术报告材料，校长开校本科研（研修）、承担校本科研课题资料，年度述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面对校长的满意度评价，工作手册和校委会会议记录等。 8.领导班子。领导班子年龄、专业特长等方面结构合理，职责明确，实干兴校，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，及时提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；分管教学的副校长每学期听课评课40节以上，听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂要求；领导班子成员能带头开展校本

45、科研（研修），每人每年承担1个校本科研课题，每年领导班子中至少有2篇论文在省级以上会议交流或教育刊物发表；领导班子成员要经常深入食堂、宿舍、教室、部室、厕所、保卫室等场所，认真检查安全及条件保障等方面的问题，及时整改，有检查和整改情况记录。 应准备的材料。学校各类组织机构及分工情况表，各类会议记录、校务日志、班务日志；学校教代会、工会活动情况的有关材料、档案；分管教学副校长的听课记录及论文发表情况；班子成员开展校本科研、承担校本科研课题及论文发表情况；班子成员检查食堂餐厅、宿舍、厕所、保卫室等场所安全及条件保障等资料。 9.党建工作。充分发挥党组织的政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点

46、内容开展党建活动；在年轻骨干教师中培养和发展党员，积极培养年轻干部；组织教职工学习政治理论和法律法规等，有学习笔记和心得体会；做好安全稳定工作。 重点查看。学校党支部工作计划、党组织建设、党风廉政建设的相关资料；党组织开展活动的相关资料，党支部组织政治理论和法律法规等学习笔记、心得体会等资料；教育专栏或学习园地举办情况。 10.建设现代学校制度。积极推行学校管理体制改革，实行校长负责制（民办学校实行董事会领导下的校长聘任制和负责制，董事会与校长职责明确，校长有学校管理自主权）；坚持以人为本，建立民主、规范、健全、高效的管理制度，制定学校章程；管理机构健全，分工明确，人员精干，执行有力，高效运转

47、，中层干部通过公平、公正、公开的民主推荐方式产生，实行聘任制；建立教职工代表大会和家长委员会制度，学校重大决策须经教代会讨论通过，发挥学校工会的民主管理与监督作用，实行校务公开；充分发挥绩效工资的激励作用，制定科学的绩效工资分配方案，并能认真实施，克服平均主义。 查看。学校制度是否健全，有无制度汇编，制度汇编包括（行政管理、教学管理、教职工队伍管理、学生管理、资产管理、后勤管理、安全管理、档案管理等学校内部管理制度）；教代会和家长委员会相关制度，教代会、工会活动的有关材料、档案，家长会、家长委员会活动情况的相关资料、档案；教职工待遇情况，绩效工资分配方案，学校是否想办法提高教师待遇。 11.政教管理机构。机构健全，配备思想品德好、业务能力强的人员；制定学生思想政治教育工作规划和实施方案，制定学生管理的有关制度；组织实施学校德育活动和学生表彰奖励工作，检查指导班级建设、团组织和学生会工作。 12.教务管理机构。机构健全，配备思想品德好、业务能力强的人员；制定符合素质教育要求的教学工作计划等规章制度；教务管理人员每天随机检查指导教师备课、高效课堂、学生自习和作业、课外活动、家庭教育等教育教学活动；认真填写教师成长档案。 13.后勤管理机构。机构健全，配备思