小学语文一年级教案——《识字7》教学设计之二.doc
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1、小学语文一年级教案识字7教学设计之二教学目的:1、学会本课7个生字,认识1个偏旁。2、理解第一则短文的意思,知道团结起来力量大的道理。3、有感情地朗读全文。教具准备:教学挂图,生字卡片教学过程:第一课时一、课前说:小蚂蚁搬走大青虫的故事:一只小蚂蚁发现了一条死去的大青虫,去搬,搬不动。又来了一只,也搬不动。后来,又来了三只、四只最后,一大群蚂蚁终于把比它们体积大上千倍的大青虫搬回洞里。讨论:从这个故事中,你明白了什么道理二、课内悟(一)导入:1、认读熟字:木、人、工、心。2、板书课题。(二)初次看图,自渎生字词1、看书上的图,想一想图上画了些什么2、自由读,遇到不认识的字多读几遍。3、轻声读,
2、读准字音,想一想课中哪些生字与图有关你是怎样看出来的(三)看图学习生字词1、出示左图(一)2、图上画了谁这位小朋友在干什么(走路)3、他走路的姿势像一个什么字(出示)人二人是干什么的4、左图(二)(三)教法如上。5、小结:刚才我们边看图边学习了哪几个生字,新词想想,这些生字与图有什么关系(四)看图学习短文1、自由读短文要求:读准字音,读通句子。2、检查自学情况:金:前鼻音成:翘舌音,后鼻音3、检查儿歌朗读情况4、读懂儿歌:二人从是什么意思:三人众是什么意思众人一条心,黄土变成金是什么意思回顾刚才的小蚂蚁搬走大青虫的故事4、 背儿歌三、教学生字1、认读生字词2、按笔顺描红反馈lsquo;变、成、
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