第26课《诗词五首 - 饮酒》课件（23张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx

《第26课《诗词五首 - 饮酒》课件（23张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第26课《诗词五首 - 饮酒》课件（23张PPT） 部编版语文八年级上册.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、饮酒,陶渊明,学习目标,1、有感情朗诵读诗词，能背诵。 2、会分析诗词中意象把握诗人的思想感情。,陶渊明,名_，字_ ，谥号_ _，浔阳柴桑人， _末年的诗人、散文家，自号_ _ 。,潜 元亮 靖节先生 东晋 五柳先生,自学指导一： 听教师范读 注意音、形、节奏。,自学指导一： 饮酒 晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,自学指导一：齐读诗歌 读准字音读通诗句初步感知诗歌的内容,自学指导二： 自由朗读诗歌，翻译。,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔，心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，

2、飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,饮酒,陶渊明,我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。,要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。,暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。,南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！,自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。,自学指导三：赏析诗歌,结庐在人境，而无车马喧,首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”诗集为人境庐诗草，即取陶渊明诗意为名。这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。,思考,既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?,这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出

3、的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”，“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。,思考,既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢?,这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”，“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。,思考,问君何能尔？心远地自偏,二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。,思考,采菊东篱下，悠然见南山,以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。 “悠然见南山”中“见

4、”，有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山，则一篇神气都索然矣。” “一语天然万古新，豪华落尽见真淳。” 金 元好问论诗绝句,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中,写隐居的闲适生活为何偏采“菊”？ “采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？,陶渊明爱菊，寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸的品格；他也爱采菊悠然自得的生活，包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。,3、“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改成“望”好不好？为什么？,“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好

5、，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。,山气日夕佳，飞鸟相与还,归去来辞“鸟倦飞而知还”意思是天色晚，鸟尚且会“知还”，人当然更应该“迷途知返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大自然同体。,飞鸟相与还的“还”,山气日夕佳，飞鸟相与还羁鸟恋旧林，池鱼思故渊,远离尘世纷扰回归自然怀抱坚守心灵净土,自勉劝人,此句有两意： 1、在己，鸟知回，我知回，已回。 2、在人，鸟知回，你们为什么不肯接受这美好的归宿，投身宁静优美的自然怀抱中呢？ 这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还

6、要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？,此中有真意，欲辨已忘言,此中：此地此时的情景，总指隐逸的田园生活。真意：包括自然情趣和人生真谛。辨：辨别，说明。忘言：不知怎样用言语表达。 诗人在大自然启迪下，已领悟到人生的真意，又何须用语言表达。,诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？ 在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。,诗的主题,这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。,结合我们学过的陶渊明的其他诗文，评评陶渊明是一个什么样的人？我们应该如何看待陶渊明的思想精神？,自学指导三 小组合作 探究,生活在闹市中，却没有车马的嚣喧。 你问我为何能如此，心境高远，地自静偏。 采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。 夕阳西落景更美，还有那飞鸟结伴儿归还。 这其中蕴含人生之真谛，只因物我两忘而不 知如何表达（只可意会不可言传）,结合译文尝试背诵,叙事,绘景,议论抒情,