第2课《济南的冬天》课件（共26张PPT）部编版语文七年级上册.pptx

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1、,春游芳草地,夏赏绿荷池,秋饮黄花酒,冬吟白雪诗,写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？,济南的冬天,老舍,学习目标,1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。,作者简介,老舍（18991966），现代小说家，戏剧家，作家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作为长篇小说骆驼祥子，话剧茶馆等。,老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年，对山东产生了深厚的感情，他称山东为他的“第二故乡”。,读一读，写一写,镶上（） 宽敞( )暖和 () 贮蓄()澄清 (

2、) 蓝汪汪()髻（）,xing,chng,huo,zh x,chng,wng,j,着,zhu着落,zhe,zho,响晴：温晴：出奇：澄清：空灵：,我会解释,（天空）晴朗无云。,温暖晴朗。,特别，不寻常。,。,清澈明亮。,清净透明。,我会替换,济南的冬天是晴朗无云的。（ ）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安静舒适地睡着（ ）水藻真绿，把终年储存积蓄的绿色全拿出来了。（ ）因为有这样对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的呢！（ ）看吧，由清澈明亮的河水慢慢往上看吧（ ）,安适：安静舒适。贮蓄：储存积蓄。慈善：对人关怀，富 有同情心。,走进济南，印象冬天,1.齐读课文，感受济南的冬天

3、。,济南的冬天是,异地之冬： 北平 伦敦 热带,多风 多雾 日光毒,济南冬天： 无风声 响晴 无毒日,对比,温晴,宝地,奇迹,怪事,害怕,2课文着重写了济南冬天的哪些景物?,山水,济南的冬天,气候特征（总起）,景物特征（25）,山（24）,水（5）,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,暖、绿,温晴,1.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？,研讨和赏析探究质疑一,“晒”、“睡”、“唤醒”一连串拟人手法的动词，赋予了济南老城人的情态，使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。,2、“小山整把

4、济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”。”,比喻：根据济南的地形特点，把老城四周的小山比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽。拟人：济南躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了。何况山们还“低声地”哼着摇篮曲，显示出了感人的脉脉温情。济南如婴儿睡在摇篮里，听着摇篮曲，而这画面是如此的温暖、舒适、可爱。,济南人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想一时没实现，也不急。这样慈善的冬天，让人微笑，更让人感到舒适和温馨。,小城：晒 睡 醒,小山：围

5、 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,阳光朗照下的山暖和安适摇篮,树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。,给山们穿上一件带水纹的花衣,1.第三自然段是按怎样的顺序来描写雪后的山景的。,山上山尖山坡山腰,按由高到低的空间顺序,山上,山尖,山坡,山腰,顶白着一髻儿白花（像看护妇）,全白（镶银边）,白雪黄草（穿花衣）,夕阳照薄雪（害羞）,薄雪覆盖下的山娇美秀丽穿上花衣服,城外远山,城内城外狭窄宽敞,研讨和赏析探究质疑三,卧着卧着：安适、平静、舒适、优雅、,对，这是也许是：（商量的语气）亲切、平和、温婉,城外的远山素淡雅致水墨画,再看这一汪水,研讨和赏

6、析探究质疑四,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”冬水清澈通透,“绿”冬水温暖多情， 富于生机。,冬水,（衬托水的绿）,体验与反思,为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美？,细致观察抓住特征安排顺序(角度)运用修辞情景交融,抒发了老舍对济南的赞美和喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱之情。,2.通过描写济南的冬景抒发了作者怎样的感受？,如果说春是一幅流光溢彩的油画，那么，济南的冬天就是一张轻描淡雅的水墨画；,如果说春是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么，济南的冬天就是；,如果说春是一个花枝招展的小姑娘，那么，济南的冬天就是；,对比感知 仿写句子,用你学到的方法，描写你家乡最有特点或你最喜爱的景物。,激情挥笔展才华,