小学数学教案万能模板(1).doc

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1、小学数学教案万能模板(1)教学内容：义务教育课程标准实验教科书教学目标：1、知识与技能：让学生掌握的知识，正确运用以上知识点解决相应的实际问题。2、过程与方法：让学生有扎实的体验.挖掘生成的全过程，培养和发展学生的动手操作能力/实践能力/创新意识，提出/分析/解决问题，观察/比较/分析/抽象/总结逻辑思维能力，用的数学思想(方法)渗透学生.3、情感态度与价值观通过生活情景介绍新课，帮助学生认识数学与生活的联系，认识数学的起源与生命，并能服务于生活，提高学生的学习兴趣；让学生体验操作、观察；讨论。通过归纳、归纳等数学活动，进一步认识数学的价值，培养学生空间观念和初步推理能力。通过课堂教学及时给予

2、学生表扬和激励，使学生体会数学学习成功的喜悦，树立学生学好数学的自信/让学生在探究活动中体验成功的经历，进一步培养学生的学习兴趣。在探索新知识、解决问题的过程中，培养学生面对困难的毅力。依靠课堂安排的小组合作和交流，培养学生与他人合作的意识和能力。通过帮助学生感知新旧知识之间的内在联系，将事物渗透到学生中，是普遍联系和相互转化，是辩证唯物主义观点。教学重难点:重点：1、让学生掌握、理解.2、并且能正确解决相关的实际问题。难点：1、从知识的本身来看(是否有难点)2、怎样才能使学生灵活地运用本课所学的知识来解决相应的实际问题？3、本节课知识点本身较为简单，但如何在知识的生成过程中达到培养学生观察/

3、分析/思维/抽象/对比/猜测的能力;及逻辑思维训练是本节课的难点。教学过程(计算规律类)一、 创设情境，激趣导课生活情境图发现数学信息，提出数学问题。二、 师生互动，探究新知学生独立尝试解答，教师巡视，寻找典型的学生解答。并且让学生板演；板演讲解-解答思路，从而得到第一个归纳材料；整体感知蕴涵的规律，让学生再次举例，丰富学生的归纳材料让学生尝试归纳结论。(首先让学生独立思考，然后组内沟通，再汇报，然后他生补正，师揭示准确结论，表述)呈现结论(出示小黑板)三、巩固练习，拓展延伸(分层练习)四、梳理知识，解决质疑1.通过这堂课的学习，你得到了什么？2.有没有什么不明白的地方？(学生之间互助)3.您对这节课您的表现满意吗？3