人教版(部编版)小学语文一年级上册比尾巴-名师教学教案-教学设计2.docx

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1、教师姓名牛秀玲单位名称英镇第二中心小学填写时间2020.8学科语文年级/册上册教材版本部编版课题名称比尾巴难点名称认识动物尾巴的特点难点分析从知识角度分析为什么难比尾巴是一篇十分有趣的课文，它通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。从学生角度分析为什么难。全文读起来朗朗上口，简明易懂，富有儿童情趣，适合一年级学生学习。难点教学方法1. 合作交流探讨法2. 图片对比法3. 引导法教学环节教学过程导入1、摸一摸身体小游戏。 2、今天动物园里也在举行运动会呢！可是它们比赛的项目和大家的可不太一样哦，它们在比尾巴（生答）是呀！咱们赶紧去观看比赛吧！(师板书课题，学生齐读。，注意“巴”读轻声。

2、）知识讲解（难点突破）一、复习生字词。1、谁来当第一个小勇士？多媒体出示本课生字。指名读、齐读、开火车读。（遇到读不准的字音师范读。） 2、摘苹果游戏。二、初读课文，整体感知。 1有哪些小动物来参加比赛呢？请同学们自由朗读课文。读课文时如果遇到不认识的字就停下来多读几遍，开始吧。 2、学生自由朗读，教师巡视。 3、同学们读得都很认真，还记得老师刚刚提出的问题吗？谁来说一说。 大森来有（）、（）、（）、（）、（）和（）参加比赛。三、再读课文，读中感悟。 1.出示第一二小节：想一想小动物们第一轮比赛的是什么？2你觉得哪句话读得最拿手？ 生选择读3个问句，指名学生评价。3我也想来读读，请大家仔细听，

3、听听老师有没有读出疑问的语气（师读，生评）。4出示第三、四小节；想一想小动物们第二轮比赛的是什么？那你们想不想再试一次，读好这些问句呢？指两到三名学生读。四、指导朗读，精益求精。老师也很喜欢这些小动物。那我们一起带着喜欢的感情再来读读课文，好吗？这一次是老师问，你们答。读的时候可以一边读一边想象，也可以拍手，做动作。课堂练习（难点巩固）五，迎接挑战，拓展升华同学们越来越厉害了，这些小动物的尾巴很好看，还有其它动物的身体的的一部分也很特别，我们赶紧来看一看吧，看看这两个小动物的尾巴和眼睛分别像什么，同桌之间可以讨论。（课件出示图片） 1、燕子的尾巴像（ ）。 2、兔子的眼睛像（ ）。 3、每个动物的尾巴都有它的特点，谁来帮我贴字卡。小结你们真是有一双善于观察的眼睛，让我们再一起美美地读一读你们的发现吧。