七年级下册作文指导-作文指导指导(五)---文从字顺---导学案.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！作文指导(五) 文从字顺写作要点一、文从字顺,怎么判断请先看两个例子例文1:妈妈是一个勤劳的人。她对我很关心,但是要求很严格。有一次,我的数学考了95分,妈妈就很耐心地给我讲错在哪里。她讲得非常细致,我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了,让我一丝不苟地进入学习,所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。请思考:这段文字有什么问题?分析:仔细阅读后我们不难发现这段文字的问题。首先表述不清。第一句“妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面应围绕“妈妈怎样勤劳”来写,但下一句转向了“她对我很关心”,前后不连贯。二、三句间没有转折关系,不应要“但是”。数学考了95分,这个

2、成绩很好,应该表扬,怎么又去“讲错在哪里”呢?“一丝不苟”是说学习认真,一点也不马虎,这和妈妈承担家务活没有必然的联系,作者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟”改为“全身心地”,“进入”改为“投入”。最后一句“所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了,“学习里面”应改为“学习成绩”。 从上面的例子可以看出,“文从字顺”包含两个方面:一是用词恰当、妥帖;二是句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地表达作者的思想感情。 例文2:古时候有个孩子,爹妈都死了,跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡,牛棚里没有床铺,他就睡在干草上。他每天放牛,那头牛跟他很亲

3、密,用温和的眼睛看着他,有时候还伸出舌头舔舔他的手,怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的,仿佛他一在眼前,就满身不舒服。两下一比较,他也乐得跟牛一块儿出去,一块儿睡。 这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编写的,突出的优点是清楚通顺。文句中没有生僻的字,句子明白如话,前后衔接紧密,连贯自如。这就叫文从字顺。二、文从字顺,需先读顺1在作文完篇后,要注意检查。一是自己出声地读一读,看有没有拗口的地方。二是换个立场,请别人来读,自己来听,看是不是句句读得顺,是不是没有一点儿磕绊。三是对觉得别扭处认真检查,检查时一方面要查语言材料语汇,看其搭配、词性、色彩等;另一方面要查语言的组织形式语法,看其结

4、构、成分、语序等。 2要做到文从字顺,除了在语言运用上下工夫外,还要注意书写、行款、标点。写文章,字要写工整,字迹潦草难以卒读的文章,还谈得上什么通顺呢?还要不写错别字。因为一字之差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正确,尤其是应用文,行款上的错误会直接影响意思的正确表达。标点符号是文字表达的重要辅助工具,它帮助显示句子的结构、词语的性质以及作者的情感。正确使用标点符号,不仅是写作的一项重要基本功,而且是文章做到文从字顺的必要条件,写作时不光要注意使用正确,而且要注意书写规范。3认真读书。对于自己喜欢的篇目、段落或有特色的精彩的文章应熟读成诵,注意用书中优美的、规范的语言来规范自己的语言

5、,俗话说“读书破万卷,下笔如有神”就是这个道理。 不断增加自己的积累,注意丰富自己的语汇,确切掌握词语的意思、用法、深浅程度、感情色彩等,力求用得准确,以避免在写作时出现“用时方恨读书少”的现象。多读好的课外书,丰富自己的知识,拓展自己的视野,学习作者的语言、思想。 4努力培养自己良好的语感。培养语言的通顺感。在平时的交谈中,不少同学都能判断出所说的话是否通顺、明白。如果听着别扭,别人就听不明白,因为,汉语言有一定的搭配习惯,有一定的顺序。由于我们年龄较小,光凭汉语知识往往说不明白、说不通顺,这就需要我们有较强的通顺感。 培养语言的连贯感。说一段话,写一段话,句与句之间要按一定的顺序来连接,这

6、就是连贯;而叙述一件事情,不能东一句、西一句,这就要求凭借连贯感,有了连贯感,就能把句子连得通顺。为了使文章连贯,应注意说话的顺序,要围绕一个中心,要注意意思之间的衔接和过渡,注意内容之间的前后照应,注意了这些,就能使语言连贯。培养语言的分寸感。因为,祖国的语言是非常丰富的,不同的语汇,在使用范围、表示的数量、表达的深浅程度、反映的感情色彩等方面都有差异。平时,我们就要注意发现和掌握这些差异。这样,在使用语汇、表达意思时才能掌握好分寸,准确地表情达意。 培养语言的韵律感。祖国的语言是优美的,之所以优美,很重要的原因是不少语言都给人以韵律之美,读起来清新优美,如诗如画,比如朱自清的春中描写春草、

7、春花、春雨、春风的句子。21世纪*教育网二、文从字顺,勤加修改要做到文从字顺,要注意三点:语句表达要准确,用词避免产生歧义;要注意语句间的连贯;写完后要读一读,还可以请别人来读。 语句通顺,用词妥帖包括:词句要恰当;词句要整齐;词句要配好;词句要简洁。改法一:把不恰当的词句改恰当范例讲评原文:一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车。抢座 改文:一位肥胖的阿姨又挤上了车。改法二:把不整齐的词句改整齐范例讲评原文:你总是把你眼中的阳光传送给别人,冷漠,你总是将它摔得很重。改文:你总是把眼睛中的阳光送给别人,你总是将冷漠摔得很重。 改法三:把不搭配的词句改搭配范例讲评原文:你是我生命中的火焰,没有你,我的

8、世界不再转动,我将在沼泽森林中迷失方向。改文:你是我生命中的火焰,没有你,我的世界不再温暖,我将在人生的森林中迷失方向。改法四:把啰唆的词句改简洁范例讲评原文:宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵,像一种明澈而柔韧的调和剂,使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。 改文:宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼此的关系,消除彼此的隔阂,扫清彼此的顾忌,增进彼此的了解,因此,懂得宽容的人生是美丽的人生。 写作示例我爱弹钢琴钢琴,我最熟悉不过了,它让我笑过,让我哭过,让我骄傲过,被老师骂过记得我四岁时,爸爸学校的音乐

9、老师见我这般模样,便对爸爸说:“让您女儿弹钢琴吧,学一门艺术很重要!”这一番热情无比的话语让爸爸的愁云立刻散开了,爸爸听了立刻笑眯眯,也使我走上了艺术的道路。 此后,我便马不停蹄地去练钢琴。我那时对钢琴很陌生,只觉得好玩。因此,坐上琴凳时,便神气得像个大音乐家。可是当我真正走进钢琴时,才发觉这是如此困难那天,我照例来到音乐教室,翻开那本约翰汤姆森钢琴教程开始练习。我纤细瘦弱的手指展不开八度,只能做跳跃状,因而难弹多了。我得从这个琴键迅速移到另一个琴键上。只可惜我是个慢性子,一拍硬变成两拍。一首首激烈的士兵曲在我手中都变成了睡眠曲。老师很严厉,她一见到我这副姿势弓着腰,撅着嘴,小手物理地拍击着琴

10、键,便会用拳头敲我的头,以示我注意。我没吭声,眼泪却“哗”地流下来,止也止不住。蒙眬中只望见手指面对一架钢琴,是那么无力、迷茫。 为了鼓励我继续学习钢琴,爸爸便买来一幅书法,上面写着“坚持就是胜利”。我望着这苍劲有力的书法,不禁热泪盈眶。这一气呵成的字里行间,难道不需要长时间的坚持与努力吗?我恍然大悟。 以后,我不再走神,不再提不起精神。我开始认真起来。一放学我就开始练钢琴,从每一个音符到每一首曲子,我一个一个音符认下去,之后连接起来,直到练成一句,再反复练几遍。就这样,我每次弹钢琴都成了一种美妙的享受。我仿佛看到一群士兵正在主席台下检阅,一个个那么整齐,步伐一致,博得了全场观众排山倒海的掌声

11、;仿佛看到雨在舞动着自己的身姿,欢乐地转着圈,“叮咚”一声,落进河里,成了一滴晶莹的水珠我不再为钢琴烦恼,我弹钢琴已成了一种享受。每当我的“演出”圆满结束时,家人那热烈的掌声使我终生难忘! 写作训练1题目:我有一个心愿这是写自己心愿的作文。心愿每个人都有,说起心愿,真是有说不完的内容。本文就是要求选择自己最真实的一个心愿,写成一篇作文,600字以上。在写作时注意做到文从字顺,以落实单元作文训练的要求。 2以“凡人琐事”为题写一篇作文,600字以上。此题注意点:应以记叙人物事迹、刻画人物形象为主,而不是以阐发人生哲理为目的。人生哲理的感悟,应包含在记叙过程中,点到为止,不宜浓墨重彩。 所选事件应着眼于普通人身上发生的事情,从生活的常态入手,昭示生活本身所具有的意义。 应选取多件小事,事件之间应具有某种内在联系。事与事之间、段与段之间要注意意思连贯,文从字顺。 选取平凡的人作为记叙对象。在他们身上,寻找金子般的心,寻找生活的本色。 3