人教版(部编版)小学语文一年级上册-口耳目-(3)-名师教学教案.doc

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教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称识字（一）第三课口耳目难点名称看图对照，学习口、耳、目三个字，通过这种象形字的学习，认识羊、鸟、兔三个字难点分析从知识角度分析为什么难这一课需要孩子能够学习口、耳、目三个字，学习象形字，并能延伸出另外的三个字，通过图片及老师的讲解，汉子的演变过程来理解，加深印象。从学生角度分析为什么难学生刚入学，学习的习惯还没有养成，兴趣时间较短，通过图片及讲解的形式，提升他们学习生字的兴趣。难点教学方法1. 通过小视频看出这三个字的演变过程，学习这三个生字。2. 学习什么是象形字，学习羊、鸟、兔三个字。教学环节教学过程导入小朋友们，在今天如果发生了一件令我们难忘的事情我们可以请人拍照或者录像，也可以用文字或者图画的形式记录下来，那再古代，当文字还没有出现的时候，人们就模仿事物的形象来造字记录事情，我们把这种文字称作象形字。知识讲解（难点突破）学习“口”子，像不像一个人的嘴巴呢？学习“耳”学习“目”学习“羊、鸟、兔”课堂练习（难点巩固）学生跟读练习小结通过今天这节课，学生可以通过老师的微视频学习生字。对象形字的学习进行了整合，学生可以更好的学习。

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