人教部编版版小学语文二年级下册-15.-古诗二首(课堂实录).doc

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1、好好学习 天天向上绝句【以旧引新,激发兴趣】师：古诗是我们中华民族智慧的结晶, 是中华文明的瑰宝,是我们身为中国人的骄傲。今天,就让我们继续走进诗的乐园,一起品味古诗吧!（课件出示课题“古诗两首”,生读）师：昨天我们已经學习了望庐山瀑布,你们会背吗?（两名學生背诵古诗）师：背得真好!我们也一起来背一背吧!（全班齐背）师：大家真棒!昨天我们还总结了學习古诗的方法,谁能把它说出来?A生：知诗人。B生：解诗题。C生：明诗意。D生：悟诗情。（师相应板书,生齐读學习古诗的方法）【解读诗题,了解作者】师：大家读得真好!现在,让我们继续學习第二首古诗。生：绝句。（师板书,生书空）师：这首诗的作者是谁呢?生：

2、杜甫。师：哪为小朋友来给大家介绍一下你所知道的杜甫呢?生：杜甫是唐代诗人,被称为诗圣。生：杜甫是李白的好朋友,湖北人。生：.师：你们了解得真多!现在请跟随老师一起去认识杜甫吧!（师课件出示有关杜甫资料）师：你们知道杜甫是在什么情况下写下此诗的吗?（师简介杜甫写此诗的背景）师：现在,我们已经了解了诗人,接下来我们应该是.生：解诗题。师：是的。谁会来解释一下这首诗题目的意思。（生一片茫然）是啊,我们没办法给这首诗的题目解释。因为绝句是古诗的一种体裁。古诗的体裁主要有两种：绝句和律诗。在古代,一首诗中有四句的被称为绝句,八句的被称为律诗。（师相应板书“绝句”“律诗”）现在,让我们来看看这两首诗,判断

3、一下它们是绝句还是律诗。（师课件出示望庐山瀑布赋得古原草送别）生：望庐山瀑布是绝句,赋得古原草送别是律诗。【读通读顺,整体把握】师：（师课件出示整首古诗古诗内容）这首诗里面藏着许多生字,哪位小朋友能够请出她们的拼音朋友?（一生带读,师出示拼音）师：读得真好!谁能来给这些生字宝宝交交朋友?A生：鹭,白鹭。B生：岭,山岭。C生：含,包含。D生：泊,停泊。E生：泊,湖泊（b）师：你的词汇积累得真多,但应是湖泊（p）.师：大家很会给生字宝宝交朋友。接着,请大家小声地读一读古诗,并给古诗画一画节奏。（生自读古诗,画节奏）师：（师课件出示画好节奏的古诗）大家看看,你们画的节奏跟老师一样吗?错得更正过来。师

4、：谁能把古诗读一读?记住,要读出古诗的节奏来。（两个學生读,其他生评价,齐读）师：大家都能把古诗读准确了,要想把它读得更好,就必须明白古诗的意思。接下来,请自己选择合作方法,读一读古诗,说一说你读懂了什么。（小组合作,同桌合作）师：刚才大家说得真热闹,现在也让我们一起来说说自己读懂了什么吧!A生：我读懂了“千秋雪”,它指的是积了很多年的雪。B生：我读懂了“万里船”,它指的是行走了很远路程的船。C生：我读懂了“泊”,它指的是停泊。.师：大家说得真好!哪位同學来说说你读懂了哪句诗的意思。A生：我读懂了“门泊东吴万里船”,它意思是说：门外停靠着来往东吴的航船。B生：我读懂了“两个黄鹂鸣翠柳”,它意思

5、是说：两只黄鹂在翠绿的柳树上快活地鸣叫。.（出示插图,让學生找一找诗中的景色：黄鹂、翠柳、白鹭、青天.并引导學生说出诗意。）【品读诗句,入境悟情】师：杜甫的诗被人称为“有声有色,有动有静”,你能体会到吗生：我知道“黄”写出了“有色”。生：我知道“青、白、翠”写出了“有色”。生：我知道“鸣”写出了黄鹂的声音和动作。.（师相应板书）师：是啊!所以,这短短的一首诗被人们称为“有声有色,有动有静”。请大家再读一读古诗,想一想：自己还又不理解的吗?生：老师,诗人为什么要说“两个黄鹂”,而不说“两只黄鹂”呢?师：谁能来帮帮他?（其他同學也师一脸疑问,看来他们的问题是相同的）师：这个问题提得好。在这里,“两

6、个黄鹂”写出了黄鹂此时的状态。诗人用“个”来告诉我们,是黄鹂的鸣叫声把他的目光吸引住了。一个,两个,噢,原来这里还有两只小鸟。（师适时播放小鸟的叫声,學生一脸的疑问顿时消失了）师：还有其他问题吗?（生摇头）师：现在,让录音机老师为我们朗诵这首古诗吧!请大家闭上眼睛想一想：你仿佛看到了什么?听到了什么?师：（再现课文插图）同學们,现在把你看到的和想到的拿出来与大家一同分享吧!A生：我仿佛看见两只黄鹂在翠绿的柳树上跳来跳去,还在唱着歌儿呢!B生：我仿佛看见一行白鹭飞上了青天。.师：面对这样的美景,此时此刻,诗人的心情如何呢?生：诗人感到欣喜。生：诗人很快乐。生：诗人很欣慰,因为他也可以回到自己的家

7、乡了。【朗读提升,拓展學习】师：是啊,此时诗人的心情是多么快乐,多么欣慰!谁能把这首古诗有感情地读一读?请注意,要读出诗的味道。（两名學生读）师：读得真好!现在让我们跟随音乐一起来读一读吧!（全班配乐朗读）师：大家读得真好,老师知道了此时的景色是多么美丽,作者的心情是多么快乐。作者共写过四首绝句,我们曾经在陈老师的指导下學过生：迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。师：我们知道这首诗师：今天我们再来學习杜甫的第三首绝句。（师出示古诗内容,生自读）师：大家读得真认真,谁来说说你读懂了什么?生：我读懂了“春天真美”。生：我读懂了诗人思念自己的家乡。（齐读）师：嗯,老师知道了大家读懂了这首古诗。真棒!哪位小朋友能给大家背一背课外积累的古诗。（學生踊跃举手,大胆背诵,表现自我的愿望被激活了）【作业自选超市】a、给古诗绝句画一幅插图。b、读一读、學一學杜甫写的古诗。c、再给大家背一首自己课外所學的古诗。6 / 6