小学二年级安全教育教案(2).doc

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1、 二年级安全教育教案二0一四年秋季开学第一课校园常见安全事故情况与预防措施1、学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。2、挤压、践踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求；校园设深水池；体育设备不定期检查、维修、更换，有些危房在带病使用；校园设施老化。3、体育活动事故。体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。4、劳动或社会实践事故，在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。5、校园暴力事故

2、，学校安全保卫制度不健全，防措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙；为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。6、消防事故。学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是幸运心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合着使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。7、学生身体特殊事故。因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。8、自然灾害事故。学生自救自护

3、能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。9、卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂根底设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患。10、设施事故。学校没有定时检查设施，导致学校里存在许多安全隐患。防溺水安全知识凉爽的海滨、河流和小溪给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以防止可能的后悔与遗憾。学校本着以人为本精神,为确保师生安全，严防因游泳带来安全事故的发生，是禁止任何同学私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的；除非有父母亲的亲自陪

4、同并经学校同意！游泳安全要点1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋； 2.下水前试试水温，假设水太冷，就不要下水； 3.假设在江、河、湖、海游泳，那么必须有家长相陪，不可单独游泳； 4.下水前观察游泳处的环境，假设有危险警告，那么不能在此游泳； 5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全； 6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全； 7.在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做 一标记，留意自己是否被冲出太远，与时调整

5、方向，确保安全。 溺水急救方法1、将伤员抬出水面后，应立即去除其口、鼻腔的水、泥与污物，用纱布手帕裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进展倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进展倒水。 2、呼吸停止者应立即进展人工呼吸，一般以口对口吹气为最正确。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地每分钟吹1620次进展，直至

6、恢复呼吸为止。3、心跳停止者应先进展胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕手不离开胸骨使胸骨复原，反复有节律地每分钟6080次进展，直到心跳恢复为止。 交通安全1、乘车。乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、

7、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道通过；千万不能在车前车尾急穿。2、安全横过道路上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比拟注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最

8、简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。1在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。2集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东西望、边走边看书报或做其他事情。3在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。3、

9、怎样认识交通信号灯？交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交通十字路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对交通指挥信号灯做出了规定：1绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。2黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行。3红灯亮时，不准车辆、行人通行。4绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。5黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原那么下可以通行。预防传染性疾病安全常识 人们一听传染

10、病往往“谈虎色变，产生恐惧心理，传染病是可怕的，但也是能够预防的。只要我们了解传染病一些根本的常识，在日常的生活中注意预防，就可以保证我们平安健康的生活。传染病具有传染性和流传性的特点，能在人与人之间或人与动物之间传播流行。传染病能够传播流行，必须有传染源、传播途径、易感人群。传染病的“罪魁祸首是我们用肉眼看不见的病毒、细菌和寄生虫等病原体引起的，而那些能够传播病原体的动物或人就是传染源，如痢疾病人是痢疾的传染病源。病原体离开传染源，通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同方式侵入健康人人体引起疾病的途径就是传播途径。如流脑病人在咳嗽、打喷嚏时将带有流脑疾病的飞沫散布在空气中，健康人吸入这种带有病菌

11、的空气后，病菌随之进入呼吸道，就可引起流脑。易感人群是指那些对某种传染病缺乏免疫力，而容易感染该种传染病的人群，如未出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群。只要堵住传染病其中的任何一个环节都能控制传染病的传播流行。因此，控制传染病的根本原那么就是消除传染源，切断传播途径，保护易感人群。其具体措施：1、针对传染源的措施(1)早发现，早诊断。有些同学自认为身体健康，抵抗力强，思想上麻痹大意，有病拖延不去与时检查治疗，结果误了治疗期并传染给同学和家人，无意中害人害己实在不该。同学们一定要结合不同季节传染病的流行情况和病理特点，加强身体的观察和检查，以便与时发现是否患传染病，对可疑情况也要在家隔离观察，最好

12、暂时不要到学校。(2)早发现，早报告。报告疫情，对控制传染病流行十分重要。有些同学自身对传染病就有恐惧心理，顾虑重重，教师同学看不起自己，有意隐瞒拖延。同学们一定要以对他人和社会高度负责的态度正视传染病，一旦发现传染病要立即以口头、书面、等方式向教师、学校和向有关医疗卫生部门报告，以便采取有效措施，控制疫情的传播。(3)早隔离、早治疗。无论是自己还是他人一旦发现患有急性传染病，已经确诊者就要与时请假隔离治疗，并根据病种和病情确定住院或在家隔离治疗。2、针对传播途径的措施(1)对传染病人所污染的教室、宿舍、厕所等地方要与时消毒，以消除外界环境中存在的病原体，病人离去时进展彻底的消毒，病人仍在现场

13、的要针对排泄物、呕吐物进展一次随时消毒；病人用过的餐具、茶具等应煮沸消毒，煮沸30分钟或暴晒46小时。(2)养成良好的卫生习惯。建立必要的卫生制度，定期对教室、宿舍、厕所进展清洁卫生的扫除，在厕所等场所洒一些生石灰进展消毒。3、提高免疫力1我们青少年正处在身体的关键时期，要通过加强体育锻炼，科学合理的营养供应，不断增强自身的体质。学会合理安排作息时间，保证睡眠，并通过丰富多彩的文体活动，保持乐观的情绪，创造愉快的学习环境。2按照传染病流行规律，有计划地进展各种预防接种，提高对各种传染病的免疫能力。安全常识口诀同学们，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长教师才放心。过马路，眼要明，一路纵

14、队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。遇火灾119，火警记心头，速离险境求援助，生命安全是最关键。家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他

15、就趁机来做案。遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。闪电亮，雷声鸣，自然现象不虚惊，高墙大树不靠近，导体抛开地下蹲。下雨天，路泥泞，团结互助讲文明，大小相帮讲真情，平平安安把家还。吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。玩游戏，远金属，无意也会伤人身，理由再多不管用，终归还是不安宁。莫喝酒莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。炎热天，汗淋淋，莫用凉水冲洗身，重者卧床不能起，轻者风湿也上身。遇匪徒110，匪警要记清，机智灵巧去周旋，歹徒被擒快人心。私下河，不安全，要防头晕与痉挛，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。接热水，要小心，壶

16、倒瓶翻烫坏身，误时花钱且哀痛，医好皮肤不匀称。河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸，绕道行走才安全，雨过天晴家家乐。过院落，别逗犬，呼叫大人把狗赶，切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险。大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子痛来头发昏，途中哪里找医生。青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。冬天冷，要取暖，火区电器要检点，乱七八糟，遍地摆，出了火灾后悔晚。药醋瓶，要收好。千万不能乱了套，老人小孩分不清，误食会把命丧掉。打乒乓，学投篮，体育运动大开展，单双杠，爬吊杆，都要按照规那么办。不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德志体美全开展，人人争当接班人。坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄色书

17、碟更莫看，不会分析会受骗。安全事说不完，时刻小心理当然，偶出事故总难免，自觉自愿入保险。莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。住上铺，莫马虎，安全时刻要记住，如果上下不小心，教师父母都操心。注射器，有针尖，玩它容易伤害眼，药品更不随便拿，人人做个好娃娃。玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。用电炉，烧煤气，完毕一定要关闭，房间一定要通风，血的教训要牢记。变压器，不能攀，高压电源很危险，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。倡保险，促平安，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校校外享平安。1

18、.上学路上保安全一、教学目标1.情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2.能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进展深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3.知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规那么；学会根本的防技能。二、教学准备 1.课件上学歌、三种到校方式、我能说“不2.简笔画红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等。三、教学过程 一说一说1.唱上学歌。今天教师

19、给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2.这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3.经过概括，得出三种结论：小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。二画一画 1.小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2.从你家到学校要经过哪些地方呢？3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等4.谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！看谁观察得仔细

20、、画得清楚。三评一评1.在四人小组流画的路线图。2.组交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。四议一议 1.过渡：一1班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？ 2.课件演示：我能说“不3.如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?4.你做过这样的事吗？ 5.教师总结：1在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。2吃零食摊上的食物，会影响健康。3玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。齐读三对本课时教学的简短提示与建议1让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引

21、导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。3针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习气氛中承受知识。2.安全标志要记牢一、教学目标 一认知目标 1.能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。2.初步认识最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 二行为目标： 培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道

22、口注意来往车辆，不抢行。三能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手与生活实践能力。 二、教学重难点 1.确立自立、自卫的安全保护意识。 2.能认识有关的交通标志、交通设施。 三、教学准备 学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。教师：1.画有交通设施的十字路口挂图与十字路口图假设干。2.交通标志图。3.交通标志和设施的小图片假设干，分类装入小塑料盒。 五、教学过程 一、故事导入新课。 1.听故事录音。2.请学生就故事容说说自己的看法。 3. 看课件，听故事4.请学生们就故事容说说自己的看法。 3. 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们

23、要加强自己的防意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。4. 板书课题，齐读课题。 二课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。1.小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。2.小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。3.四人小组讨论：1放学时，应该注意什么？2回家路上，应怎样注意安全。三、合作学习，认识交通标志设施。 1.认识交通设施： 繁华的大街上，来来往往的行人和车辆

24、特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？ 1同桌互相说说。 2指名上讲台说给大家听。 2.认识交通标志： 为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。教师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？ 1每组推荐一名代表上台抽一交通标志。 2小组交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？ 3汇报学习情况。要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。 3.让学生交流收集到的其他交通标志。 四模拟活动，巩固新知。 1.布置

25、一条十字路口的大街，贴和设立各种交通标志、交通设施等2.全班分成假设干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。 五、总结： 通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获学生自由组合交流。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，教师希望每个同学都成为注意交通安全的小模。3. 卫生安全我做主一、教学目标 1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。 二、教学重点1.爱清洁讲卫生光荣。 2.衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

26、 3.不随地吐痰。 4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。 三、教学准备 1.显微镜下的细菌录象或挂图。 2.一个脏孩子图片。 3.一个病孩子图片。 4.一块大手帕。 四、教学过程 1.比照导入活动。教师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？ 2.创设情景明理。 1这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。 2看挂图明理。 A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天

27、天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫，我们就会肚子疼，发高烧。 B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。 教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。 3讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。 A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。要求学生不随地吐痰 3.学儿歌导行。 1我

28、们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。 饭前便后要洗手，不含手指头。 不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。2对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。 3检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？ A教师出示大手帕，边示边讲解。 最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。 B集体练习，了解每一层，每一面的用处。 4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才

29、能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。 五、教育与训练巩固与延伸 1.制订个人卫生检查制度，定期进展卫生检查。 2.与家长取得联系，配合学校共同进展卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。 4.防止校园中的人为伤害教学目标 1. 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2. 初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析教学重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。教学过程一、 导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、

30、新课：1. 出示课文插图的投影，请同学们讨论：1这些属于什么行为？2可能会导致什么后果？2. 分组讨论，指名汇报。3. 同学们在校园还有哪些不安全的行为呢？4. 讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5. 归纳总结。 5. 防止校外游戏中的意外事故教育目标1知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教学过程1揭示课题。教师讲述小故事引入课题同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。学生自由发言2引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例

31、。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异 用危险的事情打赌 情况 遇到挫折 做危险性的游戏 同学的交往 在工地附近玩耍 3出示思考题。1如果让你碰到这些情况，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来克制。2教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。6、安安全全去游玩教学目标1. 让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2. 如何防止发生的意外伤害；3. 树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安

32、全教学难点：要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学1课时教学过程一、板书课题二、问题式教学1.外出游玩是一个什么大问题？2.外出游玩如何注意交通安全？3.外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等4.如何注意天气变化 ？天气预报5.外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求 ？7、在山区 、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：一、暑假，小强和爸爸妈妈一起去。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑与拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水与干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携

33、带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意二、外出旅游有哪些安全隐患1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，与时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。2.他们还会提醒小强注意哪些安全问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西与时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打。三、拟定一份游安全提醒小贴士1. 暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会

34、去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料与你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，容可包括临行前的准备和出行时的考前须知。2.学生小组讨论，拟定相关的安全事项。3.小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？“同学们你们觉得考虑得够周到了吗“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次

35、在旅行中你会注意什么？“四、为他们敲响安全警钟1. 出示一组存在安全隐患的旅游图片不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物2. 学生辨析存在的安全隐患3. 对照自己出游的情况谈谈收获五、 安全牢记心中外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需慎重。如遇困难别慌，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。四、外出旅游考前须知 注意交通安全 注意饮食卫生 注意天气变化 准备充足用品 不单独行动 不攀爬危险地段效果考查说一说，如何防止发生的意外伤害？学生自由汇报。板书设计：第8课 外出游玩注意

36、安全 注意交通安全 注意饮食卫生注意天气变化 准备充足用品不单独行动 不攀爬危险地段7、我们的救助活动目标1.遇到危险或急事时会打急用，形成初步的自我保护意识。2.记住火警、匪警、急救中心的活动重点：掌握这些急用用途，并会在危急时拨打。 活动准备急用宣传画三幅；玩具三部；急用牌各三人手一份活动过程一、看一看，说一说，介绍急用。1.请观察三幅画教师：这三照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？教师逐一介绍三图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？2.根据画面容出示急用牌。火警：119 发生火灾的时候，拨打这个，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。医疗急救：120 当病人病情

37、严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会与时赶到，与时处理病情并立即将病人送进医院。匪警110在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想，试一试，增强自我保护意识。教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么。爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么？如果这时没有或来不与应该怎么办？在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么？放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么？三、游戏：我说你打1.认识并熟悉求助，教师分别说出火警，匪警，急救，学生迅速出示相应的牌子。2.教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的牌子，并学会拨打。四、安全教

38、育教师出事119、120、110牌子，请学生依次说出它们是什么？拨打这个是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的，并进展连线。讨论：1除了110，你还知道哪些求救119是火警、120是急救等；2什么情况下应拨打119或120？家里着火或亲人突然得病了；3能不能随便拨打求救？只有真正遇到危险时才能拨打作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察消防员、医生一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反响，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。8、小心火灾教学目标:知道

39、对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件教学过程一、揭题导入。火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课

40、，我们就来学习火灾中自救的方法。二、分析火灾致死原因。火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种： 1有毒气体特别是一氧化碳。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以与其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。 2缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。 3烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。 4吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。 三、学习逃生方法。 1.火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊

41、慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这那么小诗，火灾逃生十三诀：第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠与他人。第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已与身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 2.四人小组学习火灾逃生十三诀，看看有么有什么地方不懂的

42、，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问教师，或者是求助其他的学习小组。四、汇报学习情况，反响交流。1.说说你学习了火灾逃生十三诀后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？2.如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？3.学习小组派代表汇报学习情况。五、课后延伸。向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。9、 大自然发脾气时怎么办？教学目的 1. 知识与技能知识：台风起源、危害 雷雨大风 大雾天气 涝灾 冰雹 龙卷风技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2. 方法与过程：直观看法，分析法3. 情感态度价值观：珍爱生命教学要求 1.台风起源、危害 2.雷

43、雨大风，人如何做 3.大雾天气 4.涝灾 5.冰雹 6.龙卷风 方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做教 学 过 程 一创设情境，激趣导入。1小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？引导学生发现夏天天气的特征2夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看二联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2小朋友，你们刚刚看到什么？听到什么？3你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？4刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天

44、上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！活动二：认识雷雨1雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？2请小朋友们根据课前观察准备说一说。3播放课件雷雨的形成。活动三：雷雨的危害1夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。2小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。3雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？4小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。教师要特别

45、提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。活动四：躲避雷雨1播放课件雷雨来了2小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！？3那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A小红在家里看电视。B姐妹俩走在放学的路上。C小弟弟在公园里玩耍。请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和方法记录下来。4交流“我的经验和方法。5小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。6为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，教师编写了一首避雨歌，希望大家能够记住它。避雨歌雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌，人人夸我好儿童。活动五 请同学们找出大